《草----莓》课文分析.doc

《草 莓》课文分析
这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，抒写了对流年似水、青春不再的感怀，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情。文章情理相生，耐人寻味。
第1～3段写因季节更替而触发情思。第1段和第3段同样是写九月的景物，同样描写了天气、树、天空、农村等景物，但第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心田”，而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。这样写，一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。 
第4～6段写对生命演变的联想和感悟。第4、5两段分别与上文第1、3两段相对应。由第3段面对九月的景物，以为“一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”，联想到已是成年，却“常以为自己还是妙龄十八的青年”，“一切都没有发生任何改变”，“一切都如花似锦，韶华灿烂”。由第3段的“草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般”，联想到从青年时代的书信的字里行间“飘散出的青春时代呼吸的空气，与我们今天呼吸的已大不一般”。进而由第3段的“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，联想到“我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形
态”。 
作者并不是消极地感伤逝者如斯，因为尽管流年似水，“有所剥夺”，但更“有所增添”。虽然时间飞逝，“深刻地改变着我们的心性和容颜”，却“再造了我们的思想和情感”，“还有许多的事情在前面等着我们去办”，从而抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。 
第6段中的“六月气息”“六月草莓”，已经虚化成一个耐人寻味的意象。“六月草莓的那种妙龄十八的馨香”，更是自然与人生这两者充满诗意的融合。用这句话作结，既可收束全文，又充满理趣，引导我们去回味，去联想，去思索，去感悟。