一下语文园地四.doc

新堰中心初中高效课堂电子教学案模板
课 题
语文园地四
第 4 单元
年 级
一年级下册
学科
语文
主备人
严伟铭
使用日期

学习
目标
知识与技能：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
过程与方法：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读
情感态度与价值观：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学
重点
识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
教学
难点
激发学生主动识字、写字的兴趣
教具
准备
多媒体课件。
教学
时数
第1课时
学具
准备

教 学 案
个性优化

教师行为
学生行为

自学
引导
分钟
游戏导入。
同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出）
学生做游戏
自主
探究
分钟
趣味识字。
1、学生自由读字词。（教师正音）
2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）
3、你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌??）
4、集体齐读字词。
圈生字，识生字
精彩
展示
分钟
字词句运用。
1、读一读。
（1）学生自由读词语。
（2）教师范读，学生正音。
（3）你们发现了什么？
（第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。）
（4）小组再读词语。
（5）集体读词语。
读词语
精讲
点拨
分钟
书写提示。
1、 学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。
2、学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。
（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）
3、学生描红、临写。（教师指导）
观察、书写
精练
达标
分钟
课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
请将今天学的字词用自己的方法在读读记记。
读一读。

自我
反思