幼儿园垃圾分类活动方案完整.docx

幼稚园垃圾分类活动方案
　　幼儿垃圾分类活动方案（一）
　　为了保持xx幼稚园清洁卫生，培养xx幼稚园全体教职员、儿童环境保护意识，提升教职员及幼儿环境保护技能，让教职员、幼儿知道垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于降低管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾无害化等好处，建设可连续发展节约型社会。
　　依照本园实际情况，特制订垃圾分类工作实施方案，希望全园教职员及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类搜集和处理好习惯。
　　一、垃圾分类管理标准
　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令通畅，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
　　二、垃圾分类宣传总动员
　　1、xx幼稚园垃圾分类工作小组
　　组长：xx
　　组员：xx、xx
　　2、召开全体教职员大会
　　进行全园动员宣传，充分认识降低幼稚园垃圾和节约资源重大意义，明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化，资源化，无害化主要举措。实施校园垃圾分类处理，美化幼稚园，改进幼稚园环境质量，是一件利园利师利幼儿利国利民大事。
　　3、加大宣传力度
　　把分类详细方法标示在显眼处，要让每一位教职员和幼儿都了解我园垃圾分类和处理方法，并自觉恪守，分类首先要从源头上把好关。
　　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
　　大家紧记垃圾分类标准，知道垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放习惯。在幼稚园中开展垃圾分类回收利用活动，不但能够使资源循环再利用，节约资源，还能够培养学生环境保护意识。普及垃圾分类知识，提升全民环境保护意识，全方面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个友好，漂亮，节约型社会。
　　三、垃圾分类
　　（一）幼稚园垃圾分类
　　伴随人们生活质量不停提升，幼稚园垃圾成份越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾后续处理步骤极为主要，它可最大程度地降低处理过程中以及处理后能耗，可预防再次污染发生。依照国家标准，幼稚园垃圾能够分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
　　1.可回收垃圾
　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用废物，主要包含：
　　（1）纸类：未严重玷污文字用纸，包装用纸和其余纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
　　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
　　（3）金属：各种类别废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
　　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。
　　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。
　　2.不可回收垃圾
　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。
　　3.有毒有害垃圾
　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害废弃物，也包含对人体健康有害重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
　　四、幼稚园垃圾分类处理方法
　　（一）分类垃圾桶配置
　　1、幼稚园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
　　2、幼稚园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。
　　4、幼稚园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
　　（二）垃圾搜集方法
　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生垃圾时存放所用，各班级活动室产生垃圾不得倒入其中。保育员天天清理，其中可回收垃圾交幼稚园后勤组统一处理。
　　2、各班午休室产生垃圾分类后送交幼稚园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。
　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环境保护部门处理（废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用电池也可带来）。
　　4、打印、复印后废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
　　5、厨房垃圾天天由专员进行搜集处理。
　　（三）统一分类搜集时间
　　1、天天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。
　　2、后勤处定时对可回收垃圾送小区废品回收桶。
　　3、后勤组对有害垃圾不定时送小区环境保护部门专门处理。
　　（四）反馈监督检验
　　由保育员负责，后勤卫生检验小组检验各班活动室是否对垃圾进行正确分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立刻整改。
　　幼儿垃圾分类活动方案（二）
　　一、活动介绍
　　城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化一个十分主要步骤，对于改进人民环境，实现城市可连续发展，创建节约型社会具备主要意义。城市生活垃圾分类搜集，不但关系到城市文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础工作，更是一项利国利民事业。
　　本项活动主要是经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
　　二、活动目标
　　（一）知识与技能
　　1.知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些。
　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
　　（二）过程与方法
　　1.经过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表示，培养探究问题能力，深入培养科学思维素质。
　　2.培养学生分析问题、处理问题能力和创新能力。
　　（三）情感态度与价值观
　　1.培养学生探究精神。
　　2.树立环境保护意识
　　三、重点难点
　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些。
　　难点：让学生设计垃圾分类方案。
　　四、活动准备
　　1.组织准备：
　　3人一组，共分4组
　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
　　一人负责统计活动情况，填写《活动汇报》，而且作时间控制。
　　2.器材准备：
　　写字白板一块、《垃圾分类》活动汇报（每小组一份）、笔、
　　《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
　　五、活动过程
　　（一）介绍活动导入
　　1.活动形式介绍
　　欢迎儿童参加活动！此次活动以小组竞赛为形式，经过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让儿童了解垃圾分类意义和标准，从而树立环境保护意识。
　　给两分钟时间准备：请儿童分成四组，给小组命名，准备才艺演出。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
　　【评分规则】（1）按上台次序倒记分：第一位小组上讲台报组名记4分，第二位小组上讲台报组名记3分，第三位小组上讲台报组名记2分，第四位小组上讲台报组名记1分。
　　（2）有才艺演出小组加1分。
　　2.活动主题介绍
　　简单介绍垃圾分类意义：
　　城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化一个十分主要步骤，对于改进人民环境，实现城市可连续发展，创建节约型社会具备主要意义。
　　（二）活动开展
　　1.了解垃圾
　　（1）讨论
　　首先请儿童谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
　　（比如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很轻易画出示意图。）
　　【评分规则】举手讲话小组加1分，能画示意图加1分。若有尤其优异酌情加1-2分。
　　（2）游戏
　　刚才每个小组各自说了一个垃圾，还有没有更多呢？下面开展一个小游戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位组员要做笔记，能够自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
　　【评分规则】四名小组代表按次序战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，（比如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错代表要退场。假如一时想不出，停顿过久话，其余儿童能够倒计时十秒，还答不出来话要退场。按退场次序记分：第一个退场小组记1分，依这类推，最终一个退场小组记4分。
　　对于留在座位小组组员统计垃圾名称情况，按写得名称多少记分：写得最多记4分，依这类推，写得最少记1分。
　　要求留在座位小组组员要认真听代表回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参加。
　　2.探究垃圾分类方法
　　（1）讨论与设计
　　生活中原来有这么多东西被看成垃圾，随之而来问题就多了。比如同学家里喝完酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有同学甚至随手在路边一丢。有同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用垃圾是能够再次利用。这么我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类方法。你能够构想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？能够给每个垃圾桶起名字吗？
　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类方法写在《活动汇报》当中。
　　（2）分享与交流
　　请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为何这么分。
　　其余小组能够对作汇报小组提出问题，大家探讨。
　　【展示课件】总结：按照垃圾性质，国内外通用垃圾分类标准是将垃圾分三类：
　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包含塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包含果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
　　“有害垃圾”包含废电池、过期药品、破损温度计和日光灯等。
　　【评分规则】对各小组所做垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最靠近评为4分，其余视情况而定，评分能够相同。
　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。
　　【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间提问、交流，若有出众能够酌情加1-2分。
　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类好处
　　请儿童们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药品、破损温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？怎样对废电池进行特殊处理？怎样对废电池回收再利用？
　　【说明】以上问题尽可能地让儿童谈，举手讲话，一次加一分。若儿童说不出，能够结合课件介绍。
　　3.设计某区域垃圾分类处理宣传与实施方案
　　最终请儿童以某区域为例设计一个垃圾分类处理宣传与实施方案结束此次活动。准备时间5分钟。以投票形式评选优异方案。
　　提醒：以某个区域为地点，（比如：家庭、校园、小区等等）你将怎样对人们进行垃圾分类环境保护宣传？你将设置几个垃圾桶？即设计垃圾分类方案。你将怎样解释这些垃圾桶用途？分类搜集后垃圾，将怎样处理等等。
　　带着类似垃圾分类环境保护问题思索与讨论，在《活动汇报》上写下设计方案。
　　【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动全部儿童以及作为观众家长进行投票，评选优异方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高评4分，依这类推，票数最少组评1分。
　　（三）活动小结
　　此次活动，儿童们了解了垃圾分类标准和意义。体会了探究问题、设计方案过程。锻炼了合作与竞争能力。评分不是主要，学到知识并提升能力以及在活动中建立了友情才是主要。
　　统计各小组总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
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　　六、活动延续
　　1.儿童在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环境保护小卫士”。
　　2.搜集关于垃圾处理、分类资料。
　　3.统计自家天天产生生活垃圾，分类并称重。
　　4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或小区里人们关于垃圾分类环境保护意识。
　　5.以小组为单位，结协议学们调查和搜集相关资料，在学校或小区开展一次垃圾分类宣传活动，让更多人了解垃圾分类意义，主动配合垃圾分类环境保护行动。
　　七、注意事项
　　1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动步骤要求、规则等等。
　　2.活动中注意加强互动，多让儿童参加，关于环境保护问题几乎没有尤其固定标准答案，所以要注意听儿童回答，对其中闪光点要及时发觉，给予必定和激励。
　　3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类环境保护意识落实到生活小事当中。
　　八、背景资料
　　1.垃圾分类标准：
　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包含塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包含果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
　　“有害垃圾”包含废电池、过期药品、破损温度计和日光灯等。
　　2.垃圾分类好处：（垃圾回收再利用好处）
　　酒瓶是高温加热制成，对搜集到酒瓶再利用，还能够节约不少煤资源呢！
　　易拉罐是铝制成，把易拉罐熔化后能够再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
　　废纸是我们生活中常见，它能够制成再造纸，能节约木材。
　　3.废电池中含有许多主要化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中取得许多有用物质。
　　（一）电池危害
　　大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再经过农作物或饮水进人人体，损伤人肾脏。此处，汞还能够转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来汞足以使l平方米土壤永久性丧失农用价值。
　　据教授测定一节一号电池能污染60万立方米水。
　　（二）电池回收
　　回收意义：电池回收能降低环境污染，降低一些疾病发生率，同时也能节约能源，实现可连续发展。
　　要处理电池污染问题，对人类现在来讲，不论是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成危害。要做便是将废旧电池回收。
　　对于电池回收，能够采取在街道设置回收箱形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性认识，形成自觉搜集、上交废旧电池观念和意识。据悉，连上海、北京这么大城市，废旧电池回收率都只达1%。当然，也有可能是许多大城市中市民已了解和认识到电池危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”想法将废旧电池一扔了之。在一次对上海30名市民进行“废旧电池怎样处理”调查中，有31%市民随手扔掉，68%人扔进垃圾箱，仅有l%人上交到专门废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门废旧电池回收组织。
　　所以，提出以下倡议：
　　1.以政府名义建立专门废旧电池回收部门，大力预防电池对环境污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境危害。
　　2.以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个组员、居民主动参加回收废旧电池活动，由网络责任人（曲行政单位选取一人或几人）回收本单位、辖区废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池责任部门。
　　3.责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召各自组员主动参加回收废旧电池行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织经常内容。
　　4.由关于单位（市场管理部门）在各小商品市场（尤其是外来人口集中商品市场）组织商贩把回收废旧电池活动开展起来，并把其作为市场管理部门一项主要任务。
　　5.在农村乡镇尤其是村委会负责开展农村废旧电池回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地域还在饮用井水）。
　　6.建立关于回收废旧电池专门奖惩制度，做得好给予奖励，反之则严惩不贷。面对回收来电池，我们应该怎样处理呢？
　　（三）废旧电池再利用
　　任何一个电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不一样材料电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等组成；蓄电池则以铅化合物为主。
　　以每年生产100亿只干电池计算，整年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。所以，实施废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。
　　现在，国内主要废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利使用方法，就是将回收废旧干电池，先进行分类，
　　人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用对应方法给予处理，这种方法简单易行，但使用劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩下物放人回转窑，在1
　　100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。利用此法，通常冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中锌，若需深入回收其余物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩下滤渣中深入提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法优点结合起来，先用焙烧方法回收剩下部分锌，再用浸取和电积方法回收锰和剩下锌。利用此法，回收效果很好，但工序复杂，成本也较高。
　　国外通常做法是采取湿法，但比国内处理方法多一工序，也就是说，不但用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。另外，xx二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼方法来处理废电池。相比之下，国外处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大规模下才较经济。我国废旧电池处理厂家只有不停扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提升技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池有效回收和利用。
　　处理废电池方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单。即使它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就降低废电池污染？答案是必定。
　　（四）电池未来
　　在以后电池生产中，我们能够尽可能生产一些污染小，再利用程度高电池。比如：燃烧电池，它内部反应生成水无污染，而且能够再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段电池大部分都含有汞，假如生产无汞电池既能够降低回收废电池汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源危害；充电电池，生产这种电池能够无须不停地生产电池来提供能源，而能够将其余形式能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染一个能源，所以这种电池能够降低能源消耗，降低空气污染。总而言之，我们未来生产电池，将朝着节能、环境保护、再利用程度高方向发展。
　　一些构想：
　　1.将处理后废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不停扩展情况下，这可能是一个最好选择。
　　2.将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。
　　幼儿垃圾分类活动方案（三）
　　一、活动背景
　　校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们环境越来越恶劣，垃圾随地可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们公共卫生，环境保护学院不再环境保护。垃圾分类回收不但关系我们个人素质，还关系到学院良好发展。
　　二、活动名称
　　中国环境管理干部学院垃圾分类环境保护活动
　　三、活动主题
　　“垃圾分类，保护环境，共建漂亮校园”
　　四、活动目标
　　1、让同学们愈加重视垃圾分类意义。
　　2、经过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环境保护切实相关，让他们自觉保护环境，让环境保护学院真正环境保护。
　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界时尚，一场不可阻挡洪流，这将让我们每个人改变，让我们环境改变，让我们祖国愈加漂亮，让民族在世界之林中愈加有地位。
　　五、活动口号
　　保护环境，从我们做起；漂亮学院，从垃圾分类做起。
　　六、主办单位
　　xx环境管理干部学院
　　承接单位：xx环境管理xx学院自然之家协会
　　七、活动形式
　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
　　（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类好处与不分类危害，分发书签式纪念小传单（上面能够申请院长签署关于垃圾分类倡议书），而且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大地方打出相关横幅，贴出宣传海报，也能够进行署名活动。
　　（2）、主题活动：
　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（关于可分类与不可分类物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。
　　B、在校内分发环境保护垃圾袋或者布袋（在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称）。
　　C、在宣传处进行关于垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不一样颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）环境保护垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
　　D、在校广播台及相关平台进行报道
　　（3）、活动结束
　　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好此次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
　　2.自然之家协会做好此次活动总结以及相关资料（活动照片和报道等）留档保留工作。
　　3.成立机动小组，谨防活动当日发生意外事件。
　　4.对乱扔相关宣传产品进行回收
　　5.最终参加活动组员进行校园内乱扔垃圾回收工作，每个人一个动作，将是我们热爱学院环境前进一大步。（视情况而定）
　　八、活动经费预算
　　宣传横幅x元/条 元
　　海x元/张x元
　　书签式传单x元/个x元
　　环境保护垃圾袋或布袋x元/个x元
　　知识问答卡片x元/张x元
　　九、注意事项
　　1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参加，增加吸引力。（责任人：）
　　2、出行时务必作好人员清点，确保出行安全。（责任人：）
　　3、注意现场秩序维护和气氛调动。（责任人：）
　　4、相关事宜总负责老师：
　　幼儿垃圾分类活动方案（四）
　　“垃圾分类，校园在行动”活动实施方案；本活动是向学生介xx生活垃圾搜集与处理现实状况，；第一阶段：垃圾分类初步宣传；本阶段目标主要是是进行垃圾分类知识普及，并从；计划宣传以下：和学校食堂联手宣传：食堂所产生垃圾主要有；活动时间：9月在学校宣传区摆放展板和海报：生活垃圾处理；活动时间：10月在宿舍每栋楼一楼通道墙壁上设置两个纸“垃圾分类，校园在行动”活动实施方案
　　本活动是向学生介绍温江生活垃圾搜集与处理现实状况，说明垃圾不分类处理坏处。同时宣传生活垃圾前端分类搜集将促进环境质量提升，培养学生形成垃圾分类习惯；我们最终目标是实施生活垃圾资源化、减量化、无害化。因为垃圾分类是一项由观念到行动慢慢转变过程，需要长久努力。故我们把任务划分为以下几个阶段。
　　一、垃圾分类初步宣传
　　本阶段目标主要是是进行垃圾分类知识普及，并从食堂餐饮处开始培养大家垃圾分类意识，以及从宿舍楼开始把有害垃圾和其余种类垃圾分开处理。
　　1.垃圾分类宣传
　　（1）和学校食堂联手宣传：食堂所产生垃圾主要有这么几类，一是剩菜剩饭，二是同学吃完饭后擦嘴用纸巾，三是食堂做饭做菜菜梗菜叶等。其中第一类和第三类垃圾能够合在一起作为厨余垃圾搜集，而第二类垃圾——纸巾属于其它垃圾，是不可回收，所以不能混合在厨余垃圾中，应该实施分类搜集。食堂里面现在只提供不分类搜集垃圾垃圾车，所以我们应该新增一个专门用于投递纸巾垃圾桶。并在桶边上放上展板，并由青协志愿者提醒大家分类，其中展板内容为温江区垃圾产生及处理现实状况、生活垃圾分类知识；还能够在食堂电子屏幕上做宣传。
　　活动时间：9月
　　（2）在学校宣传区摆放展板和海报：生活垃圾处理现实状况、分类知识、有害垃圾直接填埋坏处；并在每栋楼公告栏里贴上海报。
　　活动时间：10月
　　（3）在宿舍每栋楼一楼通道墙壁上设置两个纸箱以存放过期药品和电池，要配合有害垃圾知识宣传。制作纸箱上贴上有害垃圾直接填埋坏处海报。
　　活动时间：9月开始
　　（4）经过校园新闻、校园广播以及校报等形式介绍生活垃圾前端分类知识。也能够经过校园网主页宣传生活垃圾前端分类。详细宣传内容能够是宣传单和宣传册上内容。也能够是国内外生活垃圾分类动态。
　　（5）广播能够开展热线电话形式，天天固定几个时间段作为有奖问答热线电话时间，在热线时间打进电话并回答电话正确生活垃圾前端分类相关问题听众能够参加抽奖活动，每七天抽一次奖，每次抽出数名热线听众获奖，抽中听众可取得温江区政府提供送话费50元活动。或者从学校后勤直接打到获奖学生饭卡中。 2.与学校餐饮中心携手合作
　　现行食堂垃圾是学生把喝饮料纸杯等与剩下食物一起倾倒，把剩饭与纸巾等混一起倾倒。这么食堂工作人员把可回收垃圾和其它垃圾从厨余垃圾中挨个挑拣出来就很辛劳，挑拣出来可回收垃圾也很脏。若学生分开丢弃垃圾，则极大地方便了工作人员。 本活动需要学校饮食中心与相关环境保护社团或者青年志愿者协会合作，由饮食中心在食堂餐具回收点多配置两个垃圾桶，而青协或者环境保护社团志愿者们负责宣传，提醒学生把厨余垃圾、其余垃圾和可回收垃圾进行分类投放，得到学生处和后勤物业管理支持。
　　我们制作纸箱后贴在通道墙上，后勤会排班定时回收，约为一个星期或半个月一次，视垃圾多少而定。对于楼管来说，这并不会增加负担。而有害垃圾回收有利于地球上每一个人，少填埋一片药品一颗电池就能多保护一点水和土地。
　　二、废电池处理
　　废电池属于有害垃圾，交由指定机构专业处理。全部有害垃圾都会进行无害化处理，绝不会对环境造成危害。 5.活动预算： 所需物资 数量 需要资金（元） 制作纸盒搜集有害垃圾（如电池，过期药品等）
　　第一阶段：教学楼等公共场所推广
　　本阶段目标在于加强上一阶段宣传，把垃圾分类推广到学校教学区和行政区。详细任务是实现学校公共场所垃圾分类，并实现树叶堆肥。
　　第二阶段：宿舍推广
　　本阶段目标在于将垃圾分类推行到宿舍区，详细任务是让学生从宿舍开始养成垃圾分类好习惯。首先给每位寝室学生发放我们先实施两分类，宿舍每层楼道口应该设置两个垃圾桶，每个桶标识要显著（能够在对应桶墙壁上贴上指明不一样生活垃圾分类投放标识），平时产生生活垃圾时，属于可回收利用废纸张，破旧衣物等应打包搜集好，等集到一定量后再拿到楼道垃圾桶处罚类投放到可回收利用垃圾桶内。
　　本阶段宣传工作要在宿舍进行，也要和后勤物业企业沟通合作。本阶段需要很多人力，也需要配置很多垃圾桶。是本项活动中最艰难一项。每个寝室需要一份宣传册、宣传单，配置两个分类垃圾桶。
　　幼儿垃圾分类活动方案（五）
　　伴随“xx”这一主题活动深入，孩子们对怎样保护环境已经有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼稚园环境整齐”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边小事做起，让孩子从小知道怎样去保护环境卫生。相信这么教育对幼儿影响是很深远，孩子将受益终生。
　　一、活动目标
　　1. 了解垃圾能够被人们经过多个方式处理，知道垃圾分类益处。
　　2. 有环境保护意识，做到主动正确对待日常生活中垃圾。
　　二、活动准备
　　1. 布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。
　　2. 自制贴有可回收和不可回收标志垃圾桶两个。
　　3. 课件：关于垃圾动漫视频，垃圾分类标志卡片。
　　4. 一次性手套若干。
　　三、活动过程
　　开始部分：参观和交流
　　1. 教师率领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。
　　2. 请每个幼儿以小市民身份选择自己喜欢居住环境。
　　3. 教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”感觉会有什么不一样？
　　4. 教师提问：“清洁城堡”这么洁净，请幼儿想想城堡里垃圾到哪里去了？
　　基本部分：了解垃圾分类
　　1. 幼儿观看关于垃圾动漫视频，思索并回答以下问题：
　　a. 垃圾是怎么分类？（可回收和不可回收）
　　b. 哪些垃圾是能够回收，哪些垃圾是不能够回收？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）
　　c. 垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）
　　d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化装品等）
　　2. 再次观看垃圾动漫视频。
　　3. 认识垃圾分类标志
　　4. 教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志含义，并说说在哪里见到过这些标志。
　　5. 请幼儿谈谈自己家垃圾平时是怎样处理？
　　6. 观赏教师自制贴有可回收和不可回收标志垃圾桶。
　　四、结束部分
　　1. 幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收垃圾，另一组清理不可回收垃圾。
　　2. 将分类后垃圾捡到教师自制两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志）
　　3. 观赏变洁净漂亮垃圾王国，请幼儿给它取好听名字。
　　4. 教师将垃圾桶垃圾交给幼稚园清洁工处理。
　　五、活动延伸
　　1.组织幼儿参观垃圾收购站。
　　2.幼儿给自己家垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。
　　3.向家人和朋友宣传垃圾分类益处，并实际行动。
　　六、活动反思
　　这节课经过率领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发觉我们都喜欢在漂亮而洁净环境中居住和生活。更主要是让孩子知道保护环境不是每个人随口说说而已就能够做到，我们要从自己开始，从幼稚园和自己家周围环境开始，将我们生活中垃圾分类，送回属于它自己家。从小培养幼儿保护环境良好行为习惯，让每个孩子都成为环境保护小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。