离骚导学案及答案.docx

《离骚》导学案大洼高中东校区
合用范围：必修二第二单元第五课 合用时间：.
寄语： 屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万顷涛。
——毛泽东

【学习目的】
1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。
2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操。
3．学习理解本诗以比方、象征为主的体现手法及所与作者理想的关系。
【学习重点】
1．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的崇高品德。
2．品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。
3.文中出现的重点文言现象、字词的积累。
【学习难点】
1．引导学生对诗作中疑难的字、词及体现含蓄的句子的理解。
2．有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
【课时安排】3（讲授2、训练1）
第一课时
教学目的：1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。
2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操。
3. 掌握第一段中的文言现象。

模块一：课前预习
【文体知识】：
“楚辞”是以屈原为代表的战国时期的一批楚国作家在学习楚国民歌基础上，发明、发展的一种诗歌形式。《楚辞》则是由西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名
《离骚》是“楚辞”名篇， 的代表作，也是我国古代 的抒情诗，是一篇自叙性的抒情诗。它构造宏伟，语言优美，构思奇特，辞采绚丽，被称为诗家的绝唱。《离骚》与《诗经》的 在文学史上并称 ，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。
骚体诗：亦称 ，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，由于这种形式的诗歌以屈原所作的 为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用 来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。
特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用 字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。 骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》后来的一次诗体大解放。
【预习自测】：
1、作者及背景：
屈原（约前339～约前278），他名 ，字 ，号 ，楚武王熊通之子屈瑕的后裔。战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一种国富兵强、威震诸侯的局面。不过由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了锋利的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间有九年之久。顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵：圣君贤相的政治和民本思想。他的代表作品： 、 、 、 。

2、给下列字注音
姱（ ）  謇謇（ ）  谇（ ）  纕（ ） 茞（ ）
诼（ ）  侘傺（ ）  忳（ ）  偭（ ）  溘死（ ） 
鸷（ ） 方圜（ ）  攘诟（ ）  朕（ ） 芰荷（ ） 
裳（ ）  岌岌（ ）

3、找出下列句中的通假字并解释。
（1）偭规矩而改错 （ 通“措”，措施 ）
（2）忳郁邑余侘傺兮（ 通“悒，哀愁苦闷” ）
（3）何方圜之能周兮（ 通“圆” ）
（4）进不入以离尤兮（ 通“罹”，遭受 ）
（5）芳菲菲其弥章 （ 通“章”，明显，明显 ）  
（6）延伫乎吾将反 （ 通“返”，返回 ） 

模块二：教学过程
【品读鉴赏】
1、 解题
离通“ ”，遭遇；骚：哀愁。“离骚”即作者遭遇哀愁而写成的诗句。
2、 放录音或教师范读,规定学生注意听准字音及句子的节奏。划分朗诵节奏。
明确：
（1）骚体诗的朗诵节奏：一般是三四个节拍，随文切分。
如：长／太息／以掩涕兮，哀／民生／之多艰。余／虽好修婷／以轨羁兮，謇／朝谇／而夕替。
（2）“兮”字，语气助词，读时应拉长语气，齐读时感受文章所体现的思想感情。
3、整体感知：《离骚》体现了屈原怎样的思想感情?

4、 分析第一段
通过文言现象的掌握，深入理解诗人的情感。
（1）同类活用
哀民生之多艰 为动 为……哀伤
谣诼谓余以善淫 动作名 淫荡的事
鸷鸟之不群兮 名作动 合群
屈心而抑志兮 使动，使……受委屈，使……受压抑
伏清白以死直兮 为动使用方法，为……而死
固前圣之所厚 形容词作动词，推崇

（2）特殊句式
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（ 被动 ）

（3）古今异义的词
1、浩荡：怨灵修之浩荡 古义 荒唐 今义 形容水势广阔而浩大
2、工巧：固时俗之工巧兮 古义 善于投机取巧 今义 技艺巧妙
3、改错：偭规矩而改错 古义 变化措施 今义 改正错误
4、穷困：吾独穷困乎此时也 古义 处境困窘 今义 经济困难
5、 流亡：宁溘死以流亡兮  古义 随流水而消逝
今义 因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国
（4）一词多义
长： ①长太息以掩涕兮 副词，长期
②长余佩之陆离 使……加长
善： ①亦余心之所善兮 认为是好的
②谣诼谓余以善淫 擅长
5、研讨探究
① 首句“长太息以掩涕兮”，就是说他声声叹息掩面拭泪，那他为何流泪呢？
明确：哀民生之多艰，为国家为百姓而感到哀愁，为国计民生感到深沉的悲伤。

② 屈原说自己“朝谇而夕替”，导致他的不公平遭遇的原因有哪些呢？
明确：从如下四个方面来分析:
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（崇尚美德，洁身自好。）
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（怀王贤愚不分，荒唐昏庸。）
众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。（群臣嫉贤妒能，诬陷忠良。）
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容认为度。（世俗之人投机取巧，违反道义，歪曲事实，互相苟合取悦他人。） 举世皆浊而我独清。

③ 由此可见，这是一种是非颠倒、黑白不分的腐朽社会。那么屈原面对这种 黑暗的政治现实，他的心情怎样？
明确：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（哀愁郁闷）

④ 屈原连用两个体现苦闷的词，可见他内心忧闷之深。他为自己的遭遇悲愤 万端，那么他会变化自己的初衷，与那些奸诈群臣同流合污吗？ 他的态度怎样？请用原文的话回答。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
政治越是黑暗，屈原越是忠贞不屈，嫉恶如仇，不一样流合污，宁愿忽然死去也不愿做出世俗小人的丑态，只因他崇尚美德，虽九死未悔。正是这样，才更可以体现屈原的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。他的愁不是为自己而愁，而是为国家而愁，为民生而愁！

⑤ 不过他内心的忧伤与苦闷仍然是难于排解。那么屈原是怎么样平衡自己的 内心？同学们可以看接下去的四句话。在这四句话中屈原分别写了什么？
明确：鸷鸟，前世，方圜，异道。自己和群臣的矛盾是不可调和的。正如鸷鸟和群鸟是不一样的，方和圆不也许相合，何况道不一样，就更不能相安。举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
模块三：随堂习题
1、下列加点词语解释有误的一项是( C )
①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓余以善淫(放荡)
③延伫乎吾将反(久久) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦称)
⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥)
⑦宁溘死以流亡(忽然、忽然) ⑧苟余情其信芳(苟且)
A.①③④⑤⑦ B.①③⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①③④⑥⑦
2、与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相似的一项是( C )
A.吾闻穷巷多怪 B.欲穷千里目，更上一层楼
C.穷则独善其身，达则兼济天下 D.复前行，欲穷其林
3、下列各句中加点词古今意义相似的一组是( C )
①亻面 规矩而改错 ②吾独穷困乎此时 ③何方圜之能周兮
④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而当然
⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①④⑤⑧ D．②③⑤⑧
4、下列表述不对的的一项是( A )
A．屈原名平，字原，号灵均，战国时楚国人。他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。起初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。公元前278年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。
B．《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗370多句，是我国古代最长的抒情诗。
C．屈原的作品尚有《九章》、《九歌》、《天问》等。
D．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌老式的奠基人。他在我国文学史上享有崇高的地位。

模块四：课后作业
阅读《橘颂》，完毕下面习题。
橘 颂
屈原
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷 宜修，女夸 而不丑兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置认为像兮。
1.选出对句中加点词解释有误的一项( C )
A.受命不迁(不可迁往他处种植) 生于南国(专指楚国)
B.深固难徙(根深蒂固) 绿叶素荣(素白的花)
C.精色内白(心灵洁白) 独立不迁(不可迁往他处种植)
D.终不失过兮(过错) 参天地兮(与天地并存)
2、句中加点字古今意义相似的一项是( A )
A.青黄杂糅 B.文章烂兮
C.苏世独立 D.梗其有理兮
3.对下列句中加点词解释有误的一项是( C )
A.曾枝剡棘：“曾”通“层”。曾枝，那层层枝条。
B.圜果抟兮：“圜”通“圆”。
C.有以异兮：异，独特，形容词。
D.可师长兮：师长，看作师长，名词动用。
4.下面是对本诗的赏析，不妥的一项是( C )
A.全诗可分两部分。第一部分由开头至“女夸 而不丑兮”，从不一样方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂。第二部分由“嗟尔幼志”至结尾，从橘树的特性引申开来，更深入地展示崇高品德和独特志向。

B.第一部分中，诗人描写橘树的内质，突出其特性。突出橘树的“受命不迁”，正是诗人自己热爱故土这一感情的抒发：突出橘树的“更壹志”，正是诗人自己行不改志的这一节操的体现；突出橘树的“类任道”，正是诗人自己愿负大任这一志向的体现。

C.诗中所刻画的橘树形象是完整的，并有象征意义，诗人通过对橘树特性的比方描写，烘托出自己所乐于具有的崇高品德和独特志向，诗人颂橘，意不在橘树的自身，可是，写的又全是橘树。在这首诗中，诗人成功地运用了咏物述怀的笔法。

D.诗中“兮”字的位置，同《〈离骚〉节选》诗中不一样，用在偶句句尾，以体现对橘树品性的赞美。全诗大都是四字句，类似《诗经》的重要句式。从这里可以看出，诗人在创制“骚体”诗之前，通过了向《诗经》学习的阶段。

双基训练：
1、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A.小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
B．有缺陷错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。
C．他有廉价从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。
D．有志气的青年在困难面前一定十分从容，想措施加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
（答案：C。A对象不对，比方珍异的物品、文章或人才；B对象不对，比方宽容坏人，会给自己留下后患；D望文生义，形容十分胆怯，非常谨慎）
2、下列各句中，没有语病的一项是（ D   ）
A．加强和改善艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
B．《深化一般高中课程改革方案》规定推进一般高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不一样潜质学生的发展。
C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一种极具文化魅力的立体阅读空间。
D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的老式观念，顾客可以以便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
D
【解析】A缺乏动词，应在群众前加“提高”；B缺乏宾语，应在句末加“需要”；C句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ D）
美国邮政总局1月23日发行了中国龙年生肖邮票，欢快喜庆的“龙票”受到集邮爱好者的欢迎， ， 。 ， ， 。 。
①画面中，一条色彩斑斓的巨龙在蓝天飞舞
②由华裔艺术家麦锦鸿绘制设计
③整张邮票洋溢着热烈欢腾的节庆气氛
④左侧是由华裔艺术家李健文设计的金色剪纸龙和中文草书“龙”字
⑤今年的这枚“龙票”是美国邮政总局发行的第二套中国生肖邮票系列中的第五张
⑥似在兴奋地向世界宣布龙年的到来
A．③②⑤①④⑥ B．①⑥⑤②④③
C．⑤①②④⑥③ D．⑤②①⑥④③
所谈的中心话题就是美国邮政总局发行中国龙年生肖邮票，然后对这张邮票进行简介，简介又按照从整体概括（⑤②）到局部细节（①⑥④）再总结（③）的次序。

第二课时
寄语——“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”
——东汉 王逸

教学目的：1.掌握第二段文言现象。
2.学习理解本诗以比方、象征为主的体现手法及所与作者理想的关系。

模块一：课前预习
1.对句中加线词的解释错误的项是 （D）
A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。
B、不吾知（理解）其（无意义）亦已（罢了）。
C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。
D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（到处荒芜、冷落）。
2．下列加点的字解释不对的的一项是(　　)
A．长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰
B．余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替
C．伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚
D．不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)
【解析】　“信”，确实；“芳”，美好。【答案】　D

3．下列各组中不具有通假字的一组是(　　)
A．背绳墨以追曲兮，竞周容认为度
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安
C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反
进不入以离尤兮，退将复修吾初服
D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
【解析】　B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。【答案】　A
4.填空
（1）长太息以掩涕兮，_______________________。
（2）亦余心之所善兮，_______________________。
（3）_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。
模块二：教学过程
一、 分析第二段，通过文言现象的掌握，深入理解诗人的情感。
1、词类活用
步余马于兰皋兮 使动，使……步行
高余冠之岌岌兮 使动，使……加高
长余佩之陆离 使动，使……加长

2、文言句式
虽体解吾犹未变亏（ 被动 ）
不吾知其亦已兮（ 宾语前置 ）
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（ 定语后置 ）

3、 一词多义
认为： ①制芰荷认为衣兮 用……做
②余独好修认为常 认为
修： ①余虽好修姱以鞿羁兮 美好
②退将复修吾初服 整顿
③余独好修姱认为常 美，美好
虽： ①余虽好修姱以鞿羁兮 只是
②虽九死其犹未悔 虽然
二、研读探讨
既然屈原有如此强大的精神支柱，为了追求理想，九死未悔，为何最终 还是选择了跳江呢？
明确：各抒己见，言之有理即可。
死可以明志，生却可以践志。
三、体现手法鉴赏：
由第一段分析《离骚》的艺术特色。
明确：（1）含蓄的比兴手法的运用。
灵修（ 君王 ） 娥眉（ 美德 ）众女（ 造谣中伤自己的朝臣 ）
鸷（ 诗人自己 ） 鸟（ 群臣 ）
（2）对偶句式的运用。
找出第一段中对偶的句子并赏析。
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
（上下句内部各自构成对偶；上下句之间也构成对偶。）
补充：
作者常以“香草”、“美物”来比方自己、和君王，并体现政治理想。这是《离骚》的一大艺术特色，这种措施叫做“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，这种措施在古典诗词中广泛运用，在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，抒难抒之情。

模块三：课堂练习
《离骚》练习题（二）

1．下列加点字注音全对的一项是(　　)
A．修姱(kuā)　　 朝谇(zuì) 谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi)
B．溘死(kè) 侘傺(chà chì) 鸷鸟(zhì) 方枘(ruì)
C．芰荷(zhī) 偭规矩(miǎn) 革几• 羁(jī) 攘诟(rǎnɡ)
D．方圜(huán) 杂糅(róu) 岌岌(jí) 兰皋(ɡāo)

【解析】　A．“谇”应读suì；C.“芰”应读jì；D.“圜”应读yuán【答案】　B

2．下列句子中，加点词意义、使用方法相似的一组是(　　)
A.余虽好修姱以革几羁兮虽九死其犹未悔 B.哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮
C.余虽好修姱以革几羁兮怨灵修之浩荡兮 D.亦余心之所善兮谣诼谓余以善淫
【解析】　B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。A项“余虽……”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死……”的“虽”意为“虽然”。C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。
【答案】　B

3．下列句子中，加点词的解释无误的一组是(　　)
A.哀(哀伤)民生之多艰既替(替代)余以蕙纟襄兮
B.謇朝谇(谏争)而夕替又申之以(由于)揽茝
C.鸷鸟之不群(合群)兮忍尤(罪过)而攘诟
D.自(以)前世而当然屈心而抑(压抑)志兮
【解析】　A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。
【答案】　B

4．下列各句中，加点字的活用不一样于其他三项的一项是(　　)
A．屈心而抑志兮 B．回朕车以复路兮
C．步余马于兰皋兮 D．伏清白以死直兮
【解析】　D项为“动词的为动使用方法”。其他三项为“使动使用方法”。
【答案】　D
模块四：课后作业
1．下列各句中没有特殊句式的一项是(　　)
A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离
【解析】　A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。
【答案】　C

2．下列词语中加点字的解释全都对的的一项是(　　)

A．又申之以揽茝(反复，再三)　 谣诼谓余以善淫(谣言)
B．溘死(忽然)　 偭规矩而改错(错误)
C．忍尤而攘诟(欺侮)　 延伫乎吾将反(返回)
D．苟余情其信芳(确实)　 怨灵修之浩荡兮(水势大)
【解析】　A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。
【答案】　C

3．下列各句中加点词古今意义相似的一组是(　　)
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时
③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮
⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而当然
⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①④⑤⑧ D．②③⑤⑧
【解析】　①“规矩”古今义都用来比方一定的原则、法则或习惯。④“反顾”古今义都指回头看。⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。②“穷困”，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。③“方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：周围，周围的长度。⑥“当然”，古义：就是这样；今义：连词，表达承认某个事实，引起下文转折。⑦“流亡”，古义：随风飘泊；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
【答案】　C

4. 背诵并默写全篇

双基训练
1.下列各句中，加点的成语使用不对的的一项是（ ）
A．该会计师事务所的一份研究汇报指出，中国机床制造业某些有实力的集团为向国外市场渗透，采用了愈加咄咄逼人的收购方略。
B．伴随贝克特等人的先后去世，荒诞戏剧作为一种流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响仍然存在。
C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了之久。
D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在9以上。
（答案：D，不合语境，意思是“很少有人懂得”，根据语境此处应用表物种稀有的词语。A指气势汹汹，使人难堪或形式发展很快，迫使努力赶上。B.指事情停止或中断，也指声音渐渐减落。C.指在文学创作上费尽心思辛辛劳苦地经营筹划;后指在困难的环境中从事某一事业）
2.下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》《我在央视》等一批精品备受读者青睐。
B．叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地简介了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
C．我们必须实现人的全面发展为关键，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，努力把广州建设成为友好社会的首善之区。
D．如今，拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆尖远销北京、上海、广州等地已经不是什么新鲜事了。
【答案】D
【答题指要】A.不合逻辑，同步用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一种。B.搭配不妥，“丰富”不能修饰“简介”，可改为“全面”。C.成分残缺，“实现人的全面发展为关键”缺介宾构造中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种措施，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完毕高难度计算。_____，_____，_____，______，_____，_____。12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名目。
①即便是不识字的人也能纯熟掌握
②珠算算盘构造简 单，操作以便
③包括了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是精确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤
C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①
【试题答案】B
【试题解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④重要阐明算盘的构造及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最终。故答案选 B。