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教师如何帮助孩子爱上学习
一、 正确对待学生的优点和缺点
1. 帮助学生找到优势
1） 信任每一位学生
2） 发展学生的能力
3） 给学生创设成功的机会
4） 适当鼓励，及时评价
2. 正视学生的劣势
1） 深入调查，以理服人
2） 尊重学生，以情感人
3） 指出缺点，以“优”育人
二、 找到适合自己的学习方法
对学生来说，最重要的不是一时的学习成绩，而是能否学会学习，掌握适合自己的有效的学习方法。学习方法是成功的必要因素，但并不是说有好的学习方法就一定会成功，好的方法还需要结合自身的努力。
1. 必须要有耐心，情绪稳定。老师要引导学生耐得住性子，允许自己正在犯着的和还将重犯的错误。
2. 教师应该和孩子进行诚恳沟通。
3. 帮学生制订学习计划。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排；短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
4. 教给学生正确预习的方法。
5. 学会听课的方法。认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记，善归纳。
6. 学会复习的方法。
三、 恰当设定期望值
1. 告诉学生“你能行”
中国第一个残疾人大学生周婷婷的爸爸不是盯着孩子的缺点，也不是总唠叨孩子的不求上进，而是专门找孩子的优点，然后去放大孩子的优点；对于女儿的缺点，他采取的是宽容的态度，但宽容不是放任不管，而是以朋友的身份进行提醒，让周婷婷自己进行改正。周婷婷的爸爸正视孩子的特点，合理地对孩子进行定位，然后循序渐进地对孩子加以引导与鼓励，最后终于做到了连正常孩子都很难做到的成绩。
1） 教育学生正确看待自己的学习成绩
2） 老师正确评价、对待学生的学习成绩。成绩不是第一位的，保持学习的心态，从每一次考试中汲取经验才是最重要的。
3） 相信每一个学生都是与众不同的
4） 努力培养学生良好的学习习惯
5） 发现学生的优点，放大学生的优点
6） 切不可打骂、责罚学生
2. 千里之行，始于足下。
张弛，是剑桥大学有史以来最年轻的中国博士生，年仅22岁。他的成长经历是普通人可望且可及的。他的父亲张明山谈到对儿子的家庭教育时，一连说了几个“要”和“不要”：“在学习之前，一定要培养孩子的自信心和求知欲，一定要培养孩子良好的学习习惯和克服困难的能力，不要把孩子推给学校就不管了。要配合培养，不要让孩子一味依赖父母的指导，不要打击孩子的信心。”他在实践中注重了以下几点：
1） 孩子良好的习惯的培养
2） 孩子学习情感的培养
3） 教育孩子学会做人及爱心的培养
4） 独立意识的培养
5） 与孩子平等沟通，面对面地交流
6） 对孩子实行积极暗示
7） 适时适度夸奖和欣赏孩子
8） 培养自信，培养孩子劳动意识、吃苦精神、刻苦学习精神
9） 培养和提高综合素质
10） 家校实施教育一致
四、 注重学习效率
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。提高学习效率的途径大致有以下几点：
1.每天保证8小时睡眠
2.学习时要全神贯注，要全身心地投入。
3.坚持体育锻炼
4.学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。不懂就问。
5.保持愉快的心情，和同学融洽相处
6.注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
五、激发学生的学习兴趣
1.调动学生的求知欲
1）激发学生对阅读的热爱
2）帮助孩子选择好书
3）不仅夸学生“爱看书”，更要夸学生“会看书”
4）只有会读书，才能爱读书，更能读好书
5）给孩子讲一些名人热爱读书而成功的故事、事例
2.让学生学会独立思考
1）鼓励学生大胆发表自己的意见
2）培养学生的探索精神
3）帮助学生建立独立处理问题的意识
4）丰富学生的知识与经验
5）培养学生的推理能力
3.带着问题去学习
1）尊重情感，使学生有疑敢问
2）授其方法，使学生有疑善问
（1）对预习提示进行质疑
（2）对课题进行质疑
（3）对重点词句进行质疑
（4）对文中貌似矛盾的内容进行质疑
此外，还有多种质疑方法，像对重点词，语句重复处，打比方处······要求学生提有价值，有思考性的问题，值得分析、推敲甚至触及中心的问题。不仅仅问词的意思（求解释），更要问为什么用这个词、这个段（探究性）。从浅显的表层的疑问句向深层次的探究。
3） 扩展空间，使学生有疑必问
只要启发得当，学生是能够抓住课文的重点和难点提出问题的，让学生自己发现问题，比教师主观设计大大小小的问题，更能激发学生学习的主动性和积极性。
4. 防止和克服学生磨蹭的坏习惯的方法
1）帮助学生认识时间的价值。可以给孩子讲名人故事，还可以让孩子自己阅读有关书籍，可以在墙上贴上名言警句，可以说亲身经历，可以讲别人的教训。
2）让磨蹭付出代价
3）把作业当考试
4）节约时间归己
5）教师要起模范作用