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学校发展共同体的具体活动实施方案
一、前言
学校发展共同体是指放在社会、文化和经济背景下，协力共进，彼此相助，互相增长，实现共同发展的一种组织形式。学校发展共同体是学校改革发展的新时期，是教育改革的必然产物，是学校实现持续发展的重要措施。在实践中，学校发展共同体可采取多种形式，如联合办学、师资共享等。在发展共同体中，学校之间应该形成共识，形成一种共同的信念，将学校内部的各种资源进行优化整合，形成一种新的发展模式。
二、活动内容
1.召开学校发展共同体工作会议
召开学校发展共同体工作会议是推动学校发展共同体实施的必要步骤和手段之一。开会前要先通过文件通知与征求各学校签名过程的有关事宜，经过共同协商后，制定会议议程，明确参会人员名单以及讨论方向。会议中就包括各学校代表的介绍，讨论共同合作的重要性和所涉及到的具体项目，并最后拟定实施方案，以达到共同协商的目的。
2. 建立共同合作机制
学校之间需要实现资源共享，确立合作关系，成立工作组或专门的工作小组，组织共同的学习、教研及其他课程活动，推进教育教学改革。建立公共资源共享平台，实现从师资、教材资源、地理位置等角度的合作。
3.开展联合办课
开展联合办课是学校共同合作的一个重要环节。学校之间可以根据所教授的课程内容，选择联合办课的方案。课堂上要细化内容，确立学分设定，分工明确，协调好协作成效问题。此外，合作教学的双方还可以交流教学互动，相互学习。
4.教师资源共享
教师资源是学校共同合作的关键，需要在教学办公室、教育学术网站、在线课程学习网站等各种形式的公共资源共享平台上开展教师资源的共享，促进教师在教学思想和教学内容上的创新和提高。同时，各学校可以通过“研究型教师”，依托研究运营中心、智库等单位，开展教研活动，相互借鉴、交流，提高课程设计、教学方法等方面的水平。
5.加强学生交流
学校发展共同体中的学生可以通过以开展共同课堂、组织合作实践等方式，促进相互交流，提高学生交流能力。
6.建立对外合作机制
学校可以组织学生和教师对外交流，交流成果能提升学校在教育圈内的地位，扩大其内部资源和规模，以有利于学校的形象提升。
三、总结
学校发展共同体是学校管理和运营中不可或缺的一部分。它有助于学校资源的整合和利用，有助于提高学校的声誉和学术水平。学校之间可以通过合作实现共赢，为教育事业贡献更大的力量。