幼儿园教师师德师风的自查报告.docx

幼稚园教师师德师风的自查汇报
　　师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。下面小编为大家整顿了幼稚园教师师德师风的自查汇报范文，欢迎阅读参照!
　　伴伴随孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一种学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回忆一学期的工作，结合??《幼稚园教师专业原则》，自查如下：
　　1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
　　2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，可以做到以幼儿为主体，充足调动和发挥幼儿的积极性，遵照幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
　　3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用品，激发幼儿爱好，使幼儿产生快乐心情发明良好的课堂气氛。关注全体幼儿，重视个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
　　4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，重视教给幼儿初浅的，简朴的生活知识经验，培养幼儿独立处理问题的能力。
　　5、在教育教学生活中， 教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联络，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年龄小，手部的协调性还不强，。因此整个学期都是由我一种一种地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤挥霍了诸多活动和游戏的时间。因此在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门运用一种户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的措施。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬后来，孩子们可快乐了，到处演出给同伴看。我就运用这个机会鼓励其他孩子也像他们同样自己穿脱衣服。同步让已经学会穿脱衣裤的孩子协助没有学会的孩子。通过一帮一的措施，诸多孩子目前已经学会了穿脱衣裤。
　　6、在安全工作中，我交给了幼儿某些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日状况表。
　　7、做好家校沟通工作，积极亲切与家长沟通。我充足运用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长理解幼儿在园状况。向家长宣传幼稚园保教工作和科学育儿知识，配合幼稚园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长理解幼稚园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
　　8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多局限性。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在后来的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都可以健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从多种不一样的途径获得专业知识，积极思索，不停充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业奉献一份自己的力量。
　　时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼稚园的园长领导下，各位老师的协助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了如下四点：
　　在踏入安华里幼稚园之前，我的脑海里的幼稚园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简朴的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了深入的理解。
　　幼儿教育是基础教育的有机构成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼稚园的工作是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，增进其身心友好发展。这是国家对幼稚园教育工作的规定，也是幼稚园所有的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不一样的目的，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!
　　工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
　　陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在到处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀挥动着，吓了一跳，连忙说：老师，你小心点，这样大的刀，可别削到手!
　　一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了人情味，一种深情。让我在关怀他人的同步也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们尚有什么理由不去努力工作呢?
　　工作没有多久，就迎来了第一次考验。虽然只是园里的老师参与，可对于一种新手而言，还是不免会紧张。通过挑选我选择了上一节联想课。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有诸多孩子都没有发挥出来，没有完毕教学目的，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为何这些孩子会想象不出来呢?我分析原因：也许是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太轻易看出想什么;也也许是我的引导语不明确;也也许是课前准备的铺垫工作没有做充足通过我的反省，发现本来这节课有诸多漏洞。
　　在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，成果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
　　通过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，通过园内的业务学习，我在理论方面也增长了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼稚园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师(顾老师)，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同步也要感谢园长给我到安华里幼稚园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心协助，使我很快的成长起来。
　　在这里向您们道一声：谢谢!您们辛劳了!
　　在后来的日子里，我会愈加努力的学习，工作，向您们看齐!
　　为深入推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，增进学校健康持续发展，我校在四讲一树第二阶段的工作中，按照街道教办的统一安排，向社会各界人士、广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查状况总结如下：
　　(一)对学校的意见和提议
　　1、学校要严格贯彻课程方案，开设要全面，要重视学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。
　　2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只重视刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
　　3、校园设施急需深入完善，学校教室门窗急需改造。
　　4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
　　5、学校领导要深入一线，理解教师思想动态，合适减轻教师承担，发挥教师工作的积极性和积极性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
　　6、学校领导要关怀教职工生活，提高饭菜质量。
　　7、学校要关怀教师的身体健康，在校园内增设某些体育器材或开展阳光体育运动;要公平看待每一位教师，尤其是要多关怀老教师和女教师。
　　(二)对教师的意见和提议
　　1、教师同事之间要加强团结、互相理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。
　　2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
　　3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业承担，不要把学生当作完毕作业的机器。
　　4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等看待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长互换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只重视室内卫生，不重视室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
　　5、个别教师不能准时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。
　　6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要理解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。
　　针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的本源，重要原因有如下几方面：
　　1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
　　2、领导班子进取精神不强，满足于维持现实状况，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度局限性，面对新形势、新挑战，安于现实状况，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无贯彻，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正由于如此，才导致教职工思想出现了某些偏差，安于现实状况，不思进取的状态慢慢滋生出来。
　　3、缺乏师德考核长期有效机制，放松了对教师的严格规定。对教职工中存在的某些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然常常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。
　　为改善工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和提议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。
　　1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，理解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐渐完善考核措施，建立师德师风建设长期有效机制，深入提高教师师德素养，增强教师工作责任心。
　　2、着力处理影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关怀的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完毕整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门汇报。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
　　3、建立师德师风长期有效机制，切实提高教师队伍素质。学校要根据市局有关文献制定师德师风考核措施，逐渐修订和完善制度，建立师德师风长期有效管理机制，有效增进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德崇高、作风过硬、业务精湛、充斥活力的教师队伍。