高三年级语文基础知识落实调研试卷.docx

高三年级基础知识落实调研试卷（语文）

选择题
1
2
3
4
5
答案

一、 语言文字运用（共28分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（4分）
A、豆豉/奢侈 单薄/刻薄 赝品/义愤填膺
B、即使/觊觎 倾轧/轧钢 狙击/含英咀华
C、慨叹/楷模 狼藉/慰藉 炮烙/一丘之貉
D、渣滓/恣意 倒退/倒影 辍学/掇拾旧闻
2、下列词语中没有错别字的一组（ ）（4分）
A、甄别 急风劲草 亲和力 明察秋毫
B、迂腐 歪风邪气 舶来品 两全齐美
C、福祉 屈指可数 催眠 分庭抗理
D、真谛 和颜悦色 钓鱼竿 筚路蓝缕
3、下列各组成语中，字形没有错误的一组是(4分)
A．山青水秀 睚眦必报 豁然开朗 提纲挈领
B．言简意赅 涣然一新 如火如荼 走投无路
C．世外桃源 怡然自得 铤而走险 无精打采
D．张弛有度 无事生非 再接再励 弄巧成拙
4、下列各项中，加点的成语使用正确的一项（ ）（4分）
A、得知罪犯春节回家的消息，警察事先埋伏在他家里，守株待兔，嫌疑人终于落网。
B、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
C、中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
D、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
5、下列各项中，没有语病的一项是（ ）（4分）
A、许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、喜好等因素的影响造成的。
B、营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。
C、 王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
D、在这部作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚信信仰等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
6、提取下面一段话的主要信息，找出四个关键词语。（8分）
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。

关键词语：
二、 补写下列句子。（16分）

1、 失之东隅，

2、 ，只是朱颜改。

3、 挟飞仙以遨游， 。

4、 沧海月明珠有泪， 。

5、骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。

6、 ，佳木秀而繁阴

7、 ，以手抚膺坐长叹。

8、吾师道也， ?

三、 古诗词鉴赏（21分）
阅读下面这首诗，然后回答问题
送魏二
王昌龄
　　 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
　 　忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?(5分)

(2)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(8分)

(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体
分析。(8分)
四、现代文阅读：文学类文本（共35分）
阅读下面的作品，完成1～4题。
旧 书
李琬
①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。它是否依旧安好?不得而知。
②酒香不怕巷子深。那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。一开始是去它附近的新华书店，顺便下到这个书店望望。后来，便是只去这家旧书店了。它给我最大的记忆，不过是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在这个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得无比令人渴望。我从它那里真正买下的，不过是一本《秋海棠》、两本《西藏擦擦艺术》的小画册。
③其实在发现这家书店之前，我就目睹了一家古旧书店的短寿。那家书店原本开在我生活的大院里，主要卖一些五十年到八十年代出版的外国著作。一本《藏族民间故事》引逗出我许多古拙的知觉。几个月之后那书店就永远地消失了。正因为此，我才暗暗祈求那家生存下来的古旧书店免于无声的坍圮。
④我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。
⑤幼年读书的时光里，身边的旧书并不少。但给我印象最深的还是《香妃》。那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。结果我被淡淡的霉味蛊惑了。我找到了抽屉里的一本《香妃》。书皮破败，纸页油腻。我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我忘记了时间。我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃的剪下来的辫子那么干枯，这个辫子干枯的女人真的很神秘。那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了很多年。
⑥或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同。
⑦后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。封面绘着一朵秀雅的海棠花。让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。我突入了这个藏书者的阅读史。我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。
⑧《丰子恺散文选》带给我的则是一张快乐糖的糖纸。那糖纸被岁月和书页压得平平整整。它原来该是被主人用作书签的吧；为了感激这意外的礼物，我把它小心地粘贴在扉页上，让它永远地失去了书签的价值，从此获得了陈列于博物馆一般的境遇。这或许是自私的，但我再也不愿失去这张辗转人世三十多年的糖纸，连同它所记录的、我无法释读的往事。
⑨和那些老房子、老街区以及一切有形无形的遗产一样，旧书的旧，只是一种表象；老，才是一种资历。即便是表面上看去毫无痕迹的旧书，也能带给我一种甜蜜的错觉：它已经陪伴我很久了。一页一页翻着，那黄褐色的霉，恰似皮肤上的斑点，属于老去的情人。你和它一起变老，它喂养你的灵魂以岁月。那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。
⑩因为老，它们不比新书站得更高，却更深。当你拥有了那些被同样热爱书籍的生命碾磨过的旧书，它们便开始碾磨你的生命。你会看到，旧书把很多人连在一起。祖父和孙子，父亲和女儿，漂泊异乡的同乡人，共存一个社区却属于不同历史节点的生命。剥除外在的身份，作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书。你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养。
⑾)对待旧书的态度，也是我们对待这个世界的态度。诗人于坚说过：遥远和旧这两个词一旦消失，那么世界的末日也就来临了。我们大概无法最终拯救二手书店的命运。但如果它们能够存活下来，我愿意在每一个炎炎夏日的傍晚走进那爿昏黑的旧书店。
1.文章第②自然段描写那家旧书店，有何作用?(8分)

2.文中说“或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同”，请结合⑦～⑩自然段的内容，概括旧书的不同之处。(9分)

3.解释“你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养”这句语在文中的含义。(6分)

4.请结合全文探究作者的情感取向。(12分)

】(1)考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。
(2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。
(3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。

四、共35分。1.(8分)内容上：写出旧书店的偏僻和留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。(4分)
结构上：①写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。③为下文写旧书作铺垫。(4分)
2.(9分)①旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。
②旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。
③旧书的“老”(岁月)能喂养人灵魂，赐予人温情。
④旧书把很多人连在一起。
(每点3分，答对三点即可)
3.(6分)①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；(3分)
②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。(3分)
4.(12分)①对旧书的喜爱与珍惜；
②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；
③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。
④对旧书价值的肯定；
⑤对旧书前景的担忧与无奈；
⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。
(每点4分，答出其中三点即可)