大班--第十四周--语言--马戏团里的大狮子.doc

马戏团里的大狮子

活动目标
1.感受友谊带来的美好心情。
2.观察图片理解故事情节，懂得要获得朋友的友谊，一定要让朋友开心。
3.能根据故事的线索猜想故事情节的发展。
活动准备
1.知识经验准备：幼儿了解马戏团，知道“解散”的含义，有一定的讲述经验。
2.物质材料准备：根据故事《动物园的大狮子》绘制图片。
3.环境场地准备：幼儿分坐成4组。
活动准备
1.以“心情”为话题，引出内容。
教师笑眯眯地站在幼儿面前，请小朋友们猜一猜，老师现在的心情如何？看到老师心情好，你们的心情又会怎样呢？
教师出示图片1，提问：马戏团门口有一只大狮子，它心情如何？鼓励幼儿猜测这只狮子不高兴的原因。
教师小结：这只大狮子不开心的原因是马戏团解散了，它好孤独，它要回到森林去找新的朋友。
2.分担看图片，猜想故事情节的发展。
教师出示图片2，提问：大狮子来到小兔的家里敲门，小兔子开心吗？它的心情怎样？表情怎样？
请一名幼儿尝试讲述大狮子找小兔之后的这一小段故事。
教师连续讲述图片3-图片5的故事内容。
教师提问：我们猜一猜大狮子到底有没有交到朋友呢？为什么？
教师出示图片6:请幼儿用完整连贯的语言说一说，小动物们在干什么？他们喜欢大狮子吗？大狮子是怎样交到好朋友的？
3.教师完整讲述故事。
4.幼儿分组复述故事。
幼儿按座位自然分成四组，以小组为单位，讲述故事《马戏团的大狮子》。
各组选派1-2名幼儿复述故事。
5.相互讨论，积累交朋友的经验。
教师提问：第一张图片的大狮子和最后一张图片的大狮子有什么不一样？大狮子为什么要在自己家门口表演节目呢？我们怎样做可以交到更多朋友？
师幼共同小结：每个人都需要好朋友，只有让别人开心，自己才会更开心。