陈茜个人研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程
陈 茜个人研修计划
课例选择
人教版语文三年级上册《花钟》
研修目标
1.通过培训，在专家教授的讲解引领下，不断更新自己的教育观念，促使自己向语文教学专业化方向发展。
2.较熟练掌握PPT、电子白板的使用，提高课堂教学效率，突出重点，化解难点。
3.能有效地结合信息技术教学手段，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的教学专业发展能力。
应用环境
我们学校的教室配备了简易多媒体投影设备：包括电脑、投影机、实物投影仪、电子白板。可以给学生创造一个直观的学习情境，对于教学活动的开展，起到较好地促进作用。
技术手段
PPT课件、视频影音、图片处理软件。
研 修 安 排
时间
具体安排
第一阶段
9.24-10.09
通过网络搜集该课程相关的视频、音频、图片、文字等资料，学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）。
第二阶段
10.10-11.22
运用信息技术，开展校本研修实践
10月中旬
学习网络课程（侧重技术），完成教学设计，初步制作好课件。
10月下旬
学习信息技术难点，修改教学设计、完善课件内容，参加教研组讨论。
11月上旬
学习信息技术，整合资源，为课例的制作，做好前期准备工作。
11月中旬
做好课例片段的后期制作，在教研组活动中展示，征询意见、建议。
第三阶段
11.23-12.10
提交实践作业，展评精品成果
11月下旬
进一步修改、完善相关材料，并提交作业。
12月上旬
结合此次培训中出现的问题，以及个人所得到的收获进行分析，完成个人的培训总结。
第四阶段
12.11-12.21
考核抽查总结，迎接发展测评
12月中旬
完成培训考核，将自己的培训收获在相关评论栏目处与老师们分享。
12月下旬
完成发展性测评。

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