西师五下28骄傲吧祖国.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,28,、骄傲吧，祖国,骄傲吧，祖国,冰镐,金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。,第28课 骄傲吧，祖国,一、自主学习（小组质疑）：（,19,分钟）,1,、知识准备：（,2,分钟）,1,、朗读：注意用昂扬的语调读，读出自豪感。,2,、一些关于南极的图片。,揭示课题：（,2,分钟）,本文讲述了一名中国女科学家作为第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的女性，克服了重重困难，发现铁矿，胜利完成了科考任务。赞扬了女科学家不畏艰难险阻，为国争光的气概。,3,、自学目标：（学习想高效、目标不可少）,A,、我能学会本课的生字。,B,、我能掌握本课重点词语的书写和意思。,险峻 迄今 涉足 机舱 咖啡 留意 光滑 坚硬 珍贵,探索 奥秘 孤单 冰镐 汇合 坚持不懈 欣喜若狂,自学内容（学习要高效，自主学习很重要）,（1）、读拼音，写生字。,Sh y q sh,（）氏度 领（）（）今 （）足,Lun go nu,鹅（）石 冰（）（）步,（2）、填写词语,（）风大作 大雪（）飞 一望无（）坚持不（）,（）喜若狂 变（）无常 （）啡 山势险（）,摄,域,迄,涉,卵,镐,挪,狂,纷,际,懈,欣,幻,咖,峻,当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（,8,分钟）,1、根据拼音写汉字。,y cn k,领（域 ）机（舱 ）（咖 ）啡,lun,nu,sh,鹅（卵）石（挪 ）动 （涉）足,写同音字。,sh （摄）氏度 （设）计 （射）击,（,社）会,jn 险（峻）（俊）俏 完（竣 ）,（郡）主,（,3,）、写出下列词的近、反义词。,近：险峻-（,）迄今-（,）,留意-（,）奥秘-（）,反：光滑-（）坚硬-（）,险要,至今,留神或注意,奥妙,粗糙,柔软,（,1,）、根据意思写组词。,1、（）：（山势）高而险。,2、（）：直到现在。,3、（）：深奥的尚未被认识的秘密。,4、（）：坚持到底，不松懈。,5、（）：形容高兴到极点。,险峻,迄今,奥秘,坚持不懈,欣喜若狂,文章主要内容,第一部分：（）文登峰是“死亡地带”，在此进行科学考察非常艰苦。,第二部分：（）写“我们”在科考过程中遇到的艰难险阻。,第三部分：（）“我”历经生死，克服重重困难，发现了铁矿，为祖国争了光。,1-2,3-5,6-11,1,、,思考课文主要按什么顺序写,?,写了一件什么事？,知识性问题,事情发展的顺序,课文讲述了一名中国女科学家作为第一个涉足,南极文森锋这个死亡地带的女性，克服了重重,困难，发现铁矿，胜利完成科考任务的故事。,第二课时,自学目标：（,2,分钟）（学习想高效、目标不可少）,A,、我能体会环境描写对烘托人物形象和表达情感的作用。,B,、感受地质队员的拳拳爱国之心。,科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。,险恶的天气条件：零下,40,摄氏度左右、终年冰雪覆盖地形条件：山势险峻、海拔,5140,米生活条件：没有人烟、没有生命的死亡地带,在如此险恶的条件下，,“,我,”,也因此经历了许多的艰难。,1.,生活的艰辛。,2.,工作的艰难。,3.,生命的危险。,文森峰，,没有,人烟，,没有,生命，人称是“死亡地带”。那里山势险峻，海拔高度为,5140,米。,即使,夏季，气温,都,在零下,40,摄氏度左右，因而终年被冰雪覆盖,。,（,2,）、,3-5,自然段从,_ _,、,_,和,_,的恶劣写出了科考过程的艰苦。这些描写有什么作用？,吃的东西,住的地方,环境,从侧面烘托出地质队员不畏艰难险阻，为国争光的豪迈气概。,吃的东西：,一杯咖啡，喝不到一半就结了冰.巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以入口。,住的地方：,环境的恶劣、住的简陋。,我们身背,二三十千克,重的登山装备，脚穿,四千克,重的登山靴，在光滑而坚硬的冰坡上爬行，两个脚脖子红肿成大圆团，挪一步都,钻心地,疼。我,咬紧牙关，奋力攀登,。,队长喊着，带领大家飞快地把冰锯成一块块冰砖，用它们把帐篷围了一圈，像是砌了一座水晶宫殿。,课文第二部分哪些地方可以看出南极科考过程的艰辛？这样描写有什么作用？（课后习题第二题）,1，一杯咖啡，喝不到一半就结成了冰，稍不留意，舌头就会粘在勺子上，被扯掉一块皮。巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以入口。,2、我们身背二三十千克重的登山设备，脚穿四千克重的登山靴，在光滑而坚硬的冰坡上爬行，两个脚脖子红肿成大圆团，挪一步都钻心的疼。,3、刚到一号营地，天气突然变了脸.像是砌了一座水晶宫殿。,对艰苦环境的具体描写，写出了大南极进行科学考察的艰难，从侧面烘托出地质队不畏艰难险阻，为国争光的豪迈气概。,通过这些描写，表现了科考队员们为了实现自己的理想和愿望，不畏艰险，把个人生死置之度外的大无畏精神。,第七段中作者的内心独白可以体会到什么？,表达了科考队员为了理想，为了探索地质奥秘而勇于进取的精神，也反映了“我”的幸福观。,从“事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在！我，并不孤单。”这两句话中可以看出什么？,“我”以理想为重，以事业为重，为了事业，为了祖国而努力工作。,我们三个在冰原上汇合，激动地抱成一团，高呼“祖国万岁！”这句话表达了科考队员的什么心情？,这句话写出了科考队员们取得成就后的激动心情，他们为自己对祖国做出的贡献感到骄傲、自豪。,从早上,10,点出发，,整整,13,个小时,，我,没有,喝一口水，,没有,进一口食。我艰难地顺着冰岥往下移动，多次从陡崖上摔下来，手被坚硬的岩石划出一道道血口。突然，我一脚踩空，掉进了冰裂缝。我,拼命,用冰镐扒住冰块，,用力向上,。,我要活下去！我要把我的发现奉献给我的祖国！,幸好，冰裂缝只有,40,多厘米宽，背着背包的上身卡在了上面。,教师点拨（难点剖析）,题目是“骄傲吧，祖国”，祖国因为什么而骄傲？,1,、第一个涉足南极死亡地带的女科学家,“,我”为此而骄傲，祖国因“我”而骄傲；,2,、我”在极端艰难的境地里，以事业为重，以理想为荣，祖国因有“我”这样有理想、有抱负的女儿而骄傲；,3,、“我”克服重重困难，在南极发现了铁矿，战友们登上了文森峰，祖国因“我们”取得的成就而骄傲；,4,、我”在生命受到威胁时还念念不忘把发现奉献给祖国，此等忠心实在令祖国骄傲。,板 书：,骄傲吧，,祖国,南极,死亡地带,科考艰苦,“我们”,克服困难,历经生死,登上高峰,发现铁矿,当堂检测,1、文章写科考的艰难，从侧面烘托出什么？,2、你想对科考队员说些什么？,从侧面烘托出地质队员不畏艰难险阻，为国争光的豪迈气概。,改写句子,：,1、我们把 食物和科学考察的物资、设备装在雪橇上。,改为“被”字句：,2、巧克力、压缩饼干冻得坚硬。,改为比喻句：,3、一个人，能去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？,改为陈述句：,好朋友，手牵手,险峻的 冰坡,沉甸甸的 冰山,坚硬的 岩石,光滑的 标本,仔细地 抱,激动地 做,艰难地 喊,使劲地 移动,登山大本营,科考队员的营地,科学考察,向极地进军,科学考察,一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个的新高度，,难道,不是最大的幸福吗？,事业与我同在，亲人与我同在，祖国与我同在！,品读感悟,此时此刻，我们要高呼：“,”,。,1,、造句。,骄傲（贬义）,-,（褒义）,2,、填空。,课文主要抓住,描写，写了一件,的事，从侧面写出了,。,3,、你还知道哪些人物也让祖国骄傲？,歌曲欣赏,谢谢指导,