第五单元小苹果.doc

小苹果
主备教师：王小萍
教学内容：《小苹果》
教学目标：
1、欣赏印尼民歌《木瓜恰恰恰》，感受当地风土人情及其富有恰恰舞的动感。
2、引导学生运用活泼欢快的声音来演唱俄罗斯歌曲《小苹果》，感受不同国家、不同民族的人们用不同的音乐来表现秋天。
教学重难点：
学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱；感受不同国家、不同民族的人们用不同的音乐来表现秋天。
教学过程
一、组织教学：
1、教师播放有关秋天主题的音乐，学生随音乐进教室
2、师生问好
二、复习歌曲《小树叶》
要求学生运用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、新课教学：
1、导入：同学们平时都喜欢吃什么水果？
为什么喜欢吃苹果呀，谁来说说？（叫一两个学生说说，学生自由回答：苹果、梨、哈密瓜等等。）
好，今天我们就来听听俄罗斯小朋友说说为什么喜欢吃苹果。
（放录音）
2、学唱歌曲
①播放歌曲录音，初步熟悉歌曲旋律。
②再听歌曲，要求学生熟悉歌词。
③指导学生朗读歌词。
④教师钢琴伴奏，指导学生运用“啦”随乐哼唱，熟悉旋律。熟悉旋律后，把歌词填进旋律学唱新歌。
4、播放歌曲《木瓜恰恰恰》
①老师简单介这首歌曲。
②指导学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手、跺脚或者其他具有创意性的动作，增强歌曲的动感。
③引导学生自己编歌词，“叫卖”他们所熟悉的水果，蔬菜。
六、小结、下课!　
☆教学调整☆
教学反思：