肖港学区XXXX-XXXX学年度学校教育工作岗位目标落实情况考核工作方案.docx

肖港学区2010－2011学年度
学校教育工作岗位目标落实情况考核工作方案

一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。以推行岗位目标责任制为形式，贯彻党的教育方针，倡导先进的办学思想和理念，树立良好教育形象，规范办学行为，推动全镇教育事业的发展。为落实学年初学区教育工作岗位目标责任制，对2010－2011学年度学校教育工作岗位目标落实情况进行检查和考核。
二、考核内容
1、各类岗位目标责任书签订及落实情况。
2、学校领导班子及其成员履行岗位职责的情况。
三、考核程序
考核分五个步骤进行：
1、自查阶段。各学校对目标管理责任书完成情况进行自查，对照目标责任书考核评分细则逐项打分，完成自查评分表，并且撰写自查报告（各校按C级指标逐项说明工作落实情况和未完成目标的原因等）。在自查报告的基础上形成工作汇报材料（工作报告包括本学年度目标执行情况、办学特色、主要做法和经验典型的人和事、存在的问题等），并将工作报告的电子稿于六月二十六日前传送学区督导办。自查评分表的纸质材料一式六份交检查组。
2、单项业务考核阶段。由学区各科室根据所辖业务，对各学校工作的完成情况进行考核评分。
3、综合考核阶段。学区组织专班到各学校全面考核。
4、综合评议阶段。学区目标管理领导小组召开专题会议，听取考核组成员的汇报，并根据各科室和考核专班提供的具体详实数据、材料，结合平时学区掌握的情况对各学校进行评议。
5、奖惩兑现阶段。学区根据最终得分结果，综合奖励加分，确定各单位考核等次，评选先进单位予以表彰。
四、考核办法
1、领导述职。听取各校校（园）长履行岗位职责的情况汇报。
2、民主测评。测评对象，镇区学校的支部书记、正、副校长，村级小学的校长、教导主任、政教主任。参加测评人员为该校全体教师。
3、个别访谈。采取个别座谈的形式，谈学校班子成员在实行岗位目标管理过程中好的做法和存在的问题，参加座谈人员由考核组随机抽样。
4、查阅资料。查学校岗位目标责任书落实情况相关资料。
5、实地察看。看校容校貌和学校安全卫生管理的现场及教师精神面貌。
6、反馈交流。由考核组向学校领导反馈该校突出的成绩和存在的问题，提出整改意见。
五、计分办法
考核采取量化评分方式进行，总分为综合考核、测评和奖励加分等三部分权重分的总和，具体计分方法如下：
1、综合考核90分
综合考核分为两部分。学区考核小组对各单位工作进行全面考核，其依据是《肖港学区2010-2011学年度学校教育工作岗位目标考核细则》，占70%；科室所辖业务平时检查完成工作情况记载占总分的30%。
2、测评10分
测评分为群众评议和领导测评。其一，教师对该校各项工作完成情况及班子集体表现进行民主测评，计5分；其二，学区成员对该校工作落实情况进行民主评议，计5分。
3、奖励得分。总分5分，超过5分的按5分计算。
奖励加分办法如下：
单位全年工作或单项工作受到国家、省、市、区、镇党委、政府表彰的，分别加5分、4分、3分、2分、1分。
单位受到国家、省、市、区、镇教育行政管理部门表彰的，分别加4分、3分、2分、1分、0.5分。
单位受到国家、省、市、区教育业务部门（仅指教育行政管理部门直属的业务部门，如教研室、装备站、勤工办等）表彰的，分别加3分、2分、1分、0.5分。
单位代表肖港镇迎接国家、省、市、区工作检查验收，或举办区级以上现场会获得成功的，或在区级以上会议作典型发言分别加4分、3分、2分、1分。承办镇级以上现场会每次加0.5分。
单位参加国家、省、市、区各类学校创建活动，并通过验收的，分别加3分、2.5分、1.5分、1分。
一个项目获得多个级别的奖励，按最高级别加分，不累计加分。即国家级加3分，省级加2分，市级加1分，跨年度工作获奖的只享受一次加分。
六、奖惩
奖惩按教代会通过的《岗位目标考核方案》精神执行。
七、考核时间
学区组织考核时间：2011年6月23日至6月30日
八、考核对象
全镇中小学、幼儿园
九、考核要求
1、各学校一定要高度重视，通过此项活动的开展促进岗位目标责任制的落实。
2、坚持公正、公平、公开的原则。
3、严肃工作纪律，考核组工作人员要做到廉洁自律，认真工作，严格标准，不徇私情；各学校要做到认真自查，积极配合，实事求是，不弄虚作假。
4、坚持年度考核与平时检查相结合的原则，学区成员要将各单位相关工作目标落实完成情况的材料或数据提供给考核小组，便于考核组统计记分。
5、各单位按责任书签订情况、岗位目标责任检查和落实情况、好的作法和工作成效、存在的问题、下步的打算和建议等五个方面写好汇报材料。
6、各单位要针对检查反馈意见，做好改进和提高工作。
十、领导小组
组 长：舒华明
成 员：向海乔、杨竞赛、肖斌、连义红、姚海华、肖应纯
十一、考核时间安排（如遇特殊情况，另行通知）
6月23日上午
农四、陶庙

6月23日下午
五爱、杨林
6月24日上午
仁和、杨河

6月24日下午
堰边、幼儿园
6月29日上午
路西小学

6月29日下午
中心小学
6月30日上午
肖港初中

附：1、肖港镇2010-2011学年度学校岗位目标考核细则
2、2010-2012学年度学校工作目标考核自评表

二O一一年六月二日

附1：
肖港镇2010-2011学年度学校岗位目标考核细则

A级指标
B级 指标
C级指标
分值
考核标准
考核方式
得分
A1

办学思想

9分
B1
教育理念
(4分)
C1
教育
理念
2
①学校办学思路清晰，办学方向明确0.5分；②办学理念有文字表述0.5分；③有固定醒目的校训0.5分；④办学理念体现在学校各项工作中，为师生所认同0.5分。

C2
办学
目标
2
①结合学校实际，科学制定学校近、中期发展规划和学年工作计划1分②实施目标措施具体，能分阶段实施1分。

B2
办学行为
(5分)
C3
办学
行为
5
①小学按划定辖区招生，计1分，否则相应扣分；②义务教育阶段学校均衡编班，不得编快慢班（重点班、实验班）计1分，否则不计分；③义务教育阶段未上晚自习，未利用节假日或双休日补课计0.5分；④教师不搞有偿家教计1分；⑤无在规定以外组织学生购买教辅资料、图书及学生生活用具现象的计1分，否则不计分；⑥无体罚学生行为计0.5分。

A2

队伍
建设

24分
B3
领导班子
(9分)
C4 政治
纪律
5
①认真贯彻落实各级政府及教育主管部门的有关文件、会议精神，和学区保持一致，确保政令畅通计1分。②按时参加学区各类会议（含暑期集训）计2分：因当事人请假安排人代会一次扣0.1分，迟到一次扣0.2分，无故缺席一次扣0.5分，扣完为止。③积极配合中心工作按时完成学区下达的各项工作任务（含表册、材料、资金等上交）计2分：缺项一次扣0.2分，延时则按0.05分的基数依天数计扣，扣完0.2分视作此项缺项。④按照要求参加理论学习超市学习，计分办法按照方案进行.

C5 工作
作风
2
校长（分管教学副校长）每学期听课在30节以上，其他班子成员每周任课8节以上，每学期听课在20节以上，参加教研活动不少于5次计2分，缺一项次扣0.2分。

C6
班子
建设
2
①班子成员符合职数规定，有明确分工和岗位责任的得0.5分；②班子成员带头学习政治理论和教育理论，留有笔记0.5分；③行政会议有制度，有记录0.5分；④按照要求召开民主生活会和月工作小结合计0.5分（缺一次扣0.1分）。

B4
教师管理
(7分)
(人事办考核)
C7
师德
教育
3
①有师德教育计划、制度，措施、内容、形式上有创新计0.5分；②教师每周政治学习时间不少于1小时，有学习笔记，每学期不少于15次计0.5分；③每学期集中开展两次以上师德教育活动计0.5分；④师德档案填写及时规范计0.5分；⑤教师无体罚或变相体罚学生现象，无擅离工作岗位，无以教谋私、以罚代教、训斥家长、有偿家教现象计1分，否则记0分。

C8
校本
培训
2
①有长期和学年提高教师素质的继教计划、制度、档案0.5分；②校本培训不少于20学时，参训、合格率高计1分；③完成区教育局或学区下达的培训任务计0.5分。

C9教师评价
2
①有评价方案及过程记载0.5分；②建立教师业务档案0.5分；③“三评”（家长评学校、学生评教师、教师评校长）活动落实到位计1分。

B5
党建工作
(8分)
C10
组织
建设
2
①党员学习有制度、有计划总结、有记录0.5分；②按照要求召开民主生活会0.5分；③发展党员程序规范，材料齐全0.5分；④按时足额交纳党费0.5分 。

C11
党风廉政建设
2
①签订党风廉政建设目标责任书计0.5分，完成了目标内容计0.5分。②开展廉政文化进校园活动计1分，否则不计分。违纪违规立案处理的此项记0分。

C12
工会妇联工作
2
①工作有计划，组织机构健全并有活动经费0.5分；②年度内开教代会，重大事项经教代会讨论通过得0.5分，未建立教代会制度的不得分；③有校务公开栏及内容符合要求0.5分；④开展丰富多彩的职工文体活动或送温暖、献爱心活动0.5分。

C13教育宣传
2
完成任务计1.5分，未完成任务按比例记分；学校自办校刊、宣传阵地有特色计0.5分。

A级指标
B级 指标
C级指标
分值
考核标准
考核方式
得分
A3

学校管理

52分
B6
校务管理
(8分)
C14
四制
改革
2
①有“三定”方案计0.5分；②有全员聘任制方案，并经教师大会讨论通过0.5分；③教师岗位责任职责明确，分工具体，责任到人计0.5分，否则不计分；④未擅自借用教师和聘请代课教师计0.5分。

C15制度
建设
2
学校制度齐全，切合校情，操作性强，落实到位，计2分。

C16目标管理
2
①学校目标管理形成系列，有责任书计1分；②教师目标管理考核结果与绩效工资挂钩计1分。

C17
信访
工作
1
①学校无群体越级、上访行为计0.5分，否则不计分。②在规定的时间内，到达指定的地点接访计0.5分。

C18档案管理
1
建有档案资料室，健全档案管理制度，各类档案资料齐全，搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序计1分。

B7
德育工作
(8分)
(基教办考核)
C19
德育
管理
机制
2
①德育工作机构健全、制度完善计0.5分；②每学期有一天以上校外活动，学年开展3-5次社会实践活动，内容丰富，措施具体，记载详实计0.5分；③建立了班主任工作档案，每月至少召开一次班主任会议计0.5分；④建立学校、家庭、社会三结合德育网络，每学期召开一次家长会、举办一次家长培训活动计0.5分

C20
学生养成教育
4
①有养成教育实施方案1分；②有活动记载1分；③有检查评比记录1分；④建立了学生综合素质考评、奖惩制度落实计1分。

C21
校园文化建设
2
校园文化建设良好，注重校风、教风、学风和办学特色，有较浓的德育功能和文化氛围2分

B8
教学管理(20分)
C22
课程
设置
1
按标准开齐课程，开足课时计1分。

C23
常规
管理
4
①每学期举行教学常规检查4次计2分；②每位教师每学期听课20节以上，每学期上一节公开课或研究课，写1篇心得体会文章，教研组长每周听课1节以上，集体备课每周1节以上计2分，每缺一项扣0.5分，扣完为止。

C24
校本
研究
5
①建立校级教科研组织0.5分；②制定校本教研制度0.5分；③积极开发校本课程，推动课程改革0.5分；④工作计划总结健全0.5分；⑤有教科研发展规划0.5分；⑥有课题管理办法，能规范操作立项课题并适时结题0.5分；⑦建立课题研究小组，有区级以上立项课题，课题有研究记录0.5分；⑧建立教科研专项档案，课题分类管理0.5分；⑨完成规定的活动任务1分。

C25
评价
管理
2
①建立符合素质教育的学生评价方案，系统全面、多元科学、方案实施规范，材料齐全0.5分；②小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实1分；③不公布学生考试成绩，不为班级和学生排名次计0.5分。

C26
教务
管理
2
规范编制校历表、课程表、作息时间表、学生座次表、卫生值日表；学生学籍管理制度健全、档案齐备，学籍管理到位。

C27
电教实验工作
3
①教育信息技术装备达标计1分；②实验电化教育管理机构健全，帐册、资料齐全，帐目清楚，帐物相符计1分；③使用率、课时数、演示、分组实验率分别达到90%以上、30%以上、100%和不低于95%计1分（B模式学校以上项目按下浮10%查验），缺一项扣0.5分，扣完为止。

C28
体艺
工作
3
①每学期卫生保健人口理论知识教育课达10课时计0.5分；②“两操、两活动”坚持全员参加计0.5分；③学生每天有1小时的体育活动计1分；④每学年有一次全校学生文艺演出和体育达标运动会，有方案、有总结、有记载计1分，缺一项扣0.5分，扣完为止。

A级指标
B级 指标
C级指标
分值
考核标准
考核方式
得分
A3

学校管理

52分
B9
总务管理
(11分)
C29
财务管理
5
①严格执行财务制度，坚持收支两条线，不乱收费，不私设小金库，收入全部进专户计2分；②每学期组织有教师代表组成的民主理财小组和财务清理小组，对学校财务进行清理计0.5分，未清理的不计分；③合理使用公用经费，不负债运行0.5分，否则不计分；④学校建设工程、大型维修工程坚持审批制、招投标制和决算审计制度计1分；⑤学生资助工作，程序规范、资料齐全、资金落实1分。

C30
校产管理
2
①学校教学设备实行统一采购0.5分；②按期完成校舍维修改造任务计0.5分，否则不计分；③固定资产分类登记工作到位，定期盘点、清理，“物、帐、卡”三相符计1分。

C31
勤工俭学
2
①学生食堂、宿舍、小卖部管理规范计1分，否则不计分。②按照省、市、区主要部门要求，认真完成勤工俭学工作任务计1分。

C32
环境管理
2
①有校园规划图和年度进程表0.5分；②绿化、净化工作有计划、有制度、有专人负责0.5分；③花草树木无损毁、无擅自变卖，且做到树绿花香、场地平整、校园洁净计0.5分。

B10
安全卫生
(5分)
C33
安全工作
3
①组织机构健全制度建设完善签订责任状0.5分；②安全应急预案具有可操作性并组织演练0.5分；③每月自查一次安全隐患并及时整改0.5分；④每学期至少一次安全知识专题讲座0.5分；⑤门卫管理好0.5分；⑥校车清理到位0.5分。发生安全责任事故，造成师生伤亡此项计0分

C34
卫生工作
2
①学校卫生工作制度完善并严格执行、定期排查整改计0.5分；②师生定期体检，有完善的师生健康档案0.5分；③健康宣传教育落实0.5分④建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效计0.5分。发生群体性传染病或食物中毒事件此项计0分

A4
办学水平
15分
B12
教育质量
(15分)
C35
工作实绩
15
小学参考率达100%，合格率达95%以上，优秀率达60%以上，创优率10%以上；镇小、路西在每次联考中所得总积分积差不超过5%，每相差5个百分点扣1分；其它校按联考小组排名与第一名总分积差不超过10%，每相差10个百分点扣1分。初中入学率100%，巩固率97%以上，参考率达95%以上，合格率达60%以上，优秀率达20%以上，且中考上线人数不少于100人，综合成绩的位次在全区农村（乡镇场）初中排序不低于第二名，每下降一个位次扣2分。

附2：
2010-2012学年度学校工作目标考核自评表
学校：
A级指标
B级指标
C级指标
分值
自评情况
扣分原因
自评 得分
A1
办学思想
9分
B1教育理念4分
C1教育理念
2

C2办学目标
2

B2办学行为5分
C3办学行为
5

A2

队伍
建设

24分
B3
领导班子
9分
C4政治纪律
5

C5工作作风
2

C6班子建设
2

B4
教师管理
7分
C7师德教育
3

C8校本培训
2

C9教师评价
2

B5
党建工作
8分
C10组织建设
2

C11党风廉政建设
2

C12工会妇联工作
2

C13教育宣传
2

A3

学校

管理

52分
B6
校务管理
8分
C14四制改革
2

C15制度建设
2

C16目标管理
2

C17信访工作
1

C18档案管理
1

B7
德育工作
8分
C19德育管理机制
2

C20学生养成教育
4

C21校园文化建设
2

B8
教学管理20分
C22课程设置
1

C23常规管理
4

C24校本研究
5

C25评价管理
2

C26教务管理
2

C27电教实验工作
3

C28体艺工作
3

B9
总务管理
11分
C29财务管理
5

C30校产管理
2

C31勤工俭学
2

C32环境管理
2

B10安全卫生5分
C33安全工作
3

C34卫生工作
2

A4
办学水平
15分
B12
教育质量
15分
C35工作实绩
15