提高课堂练习有效性研究.doc

校本教研活动的心得体会

校本教研是从学校的实际出发，为了改进学校的教育质量，以促进师生共同发展为目的的教学研究，去年我们在区教研室的倡议和督导下进行了“数学课堂练习有效性的研究”的校本教研活动，在这次活动中我们共同探讨，互相学习，收获颇多。下面谈一下我的一点体会。
一、我们要做勤奋型的教师
如果不参与这次活动，我们可能不会想到去探讨研究如何提高数学课堂练习的有效性，更加不会以书面文字的形式表达出来去进行交流，这样我们就不会在这个问题上有发现有进步。以前的我惰性太大了，通过这次活动，我深刻体会到要做就要做一个勤奋的教师，只有付出更多的劳动，才能有理想的结果。不仅仅是本次的主题教研，在其它的问题上也要多做研究，勤于发现问题，勤于思考，勤于沟通，勤于动笔，让勤奋成为一种工作态度，那么我们离优秀教师就不会远了。
二、我们要做创新型的教师
在一种环境里时间长了，我们都会墨守成规，将我们每日的工作变成一种模式，而我们就习惯了按照固定的模式去做，很少有人愿意再去发现一些新的东西。在这次的校本教研活动中，我们提出了要利用多媒体课件的生动性去激发学生的学习兴趣，课件是我们经常用到的，可是怎样加入一些新颖的元素去激发学生的兴趣，这就需要老师不断更新观念，不断创新。比如我们有老师提到了在做练习题的时候利用一些好玩的小动物或水果按钮让学生自主选择，选中哪道题就做哪道，还有可能比较幸运这个按钮下根本就没有题，这样以游戏的方式进行练习，一下子就可以调动起学生的积极性，课堂效率又怎会不高呢。
三、我们要做涵养型的教师
一个老师如果只有实践经验，而没有强大的专业知识做指导，不可能成为一名合格的老师。在这次的活动中，为了做到更好的研究效果，我们组的老师一起查资料，找方法，可是真的是觉得书到用时方恨少。所以我们在活动后进行了反思，在今后的工作中必须首先提高自身的修养，必须不断地学习。阅读是一个重要的途径，通过阅读，我们才能用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念。《第56号教室的奇迹》里说：除了教科书之外什么都不读，未来的人生只会走入死胡同。
在以后的工作中我们可以多组织一些这样的活动，有动力才会有发展，这样更利于老师自身的发展，也更利于我们的教育教学。