教科版初二政治上册学案全册.doc

目录
第一单元 跨越代沟 1
第一课 走进父母 1
第二课 理解老师 3
第一单元 单元测试题 6
第二单元 友谊的天空 9
第三课 有朋友的感觉 9
第四课 交友的智慧 12
第五课 男生女生之间 14
第二单元 单元测试题 16
第三单元 走自己的路 18
第六课 从众与自主 18
第七课 偶像与自我 20
第三单元 单元测试题 23
第四单元 一念之差与一步之遥 25
第八课 一念之差 25
第九课 一步之遥 28
第四单元 单元测试题 30
第五单元 顺境与逆境 31
第十课 顺境与逆境的双重变奏 31
第十一课 与挫折同行 34
第五单元 单元测试题 37
第一单元 跨越代沟
第一课 走进父母
【学习目标】
1.体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。
2.了解父母的想法，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。
3.体会父母为抚养自己所付出的辛劳；正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。
【学习重点】
学会孝敬父母；学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法。
【学习难点】
孝敬父母体现在生活中；如何消除代沟。
【学法指导】
1.课前认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、总结。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线

一、谁言寸草心，报得三春晖
1.谁言寸草心， 。表达出子女要 父母。
2.父母赋予我们生命，哺育我们 ，教给我们 、 和做人的道理。乌鸦的反哺之情，羊羔的跪乳之义说明：我们要 和 父母。
3.“万善孝为先” 孝敬父母既是为人的 ，也是中华民族的 。
4.长大成年以后，不仅要在 上赡养父母，更要在 上关心父母。
二、“代沟”析疑
5. 心理学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“ ”或“ ”。
6 .父母子女产生矛盾的重要原因是：他们在 、 、 方面存在差异，因此对同一事物的看法、态度不一定相同。
7.青春期的我们在生活和学习中遇到困难很愿意求助 和 。但心理困惑更愿意向 倾诉。与同伴关系越来越密切可能会使我们与父母的亲情关系变得相对 。
三、沟通与和谐
12.积极的 可以有效地减少亲子之间的 和 ，促进双方的相互理解。
13.我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不 ，自主而不 ，
真正走向自立与成熟。

第二环节：合作探究、展示质疑

1.为什么要孝敬父母？

2．如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）

3． 代沟产生的原因是什么？（提醒要从双方身上找原因）。

4. 如何消除代沟？（如何与父母沟通？）

第三环节：归纳整理、知识升华

当堂检测
一 选择题
1．世界上最无私、最伟大的爱是( )
A．朋友之间的友爱 B．父母对子女的爱
C．长辈对晚辈的关爱 D．同学之间的互助互爱
2．亲子间矛盾或者隔阂的出现，会使子女在成长的道路上增添许多麻烦，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结与和睦，因此我们应( )
A．尊重父母，父母说什么就做什么 B．有主见，想做什么就做什么
C．正视亲子矛盾，实现亲子和谐 D．不能听父母的，他们想的说的已经过时了
3．“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话主要强调的是( )
A．不能与父母有不同的意见
B．要给父母足够的理解w W w .X k b 1.c O m
C．要孝敬父母
D．爱父母就是指从物质上满足他们
4．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”形成代沟的原因是( )
A．生活背景不同，年龄特征有差异
B．父母对子女的管教太严
C．父母不理解子女的需要
D．完全是由社会造成的
5．为了小芳的全面发展，妈妈为她制订了完美的学习计划：每天放学回家，写作业、练习书法等。周末上奥数班、舞蹈班、英语提高班、钢琴学习班等。原本学习优异的小芳在巨大的压力下，成绩不断下降。为此小芳把自己关在家里，整天闷闷不乐( )
A．小芳妈妈的出发点是好的，小芳应及时与妈妈沟通
B．小芳妈妈的出发点是不好的，这是摧残孩子的一种表现
C．小芳的做法是对的，对父母不合理的要求就应敢于拒绝，不能心太软
D．小芳的做法是不对的，她应完全听父母的，否则就是不孝敬父母
6．古人说“万善孝为先”，说明的道理是( )
①孝敬父母是为人的基本要求 ②孝敬父母是中华民族传统美德
③孝敬父母就是一切由父母说了算 ④孝敬父母是基本的道德规范
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7．常言道：“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多。”这说明 ( ）
①长辈的生活阅历长 ②长辈生活经验比我们丰富
③长辈看问题更深刻更透彻 ④长辈有很多值得我们学习和参考的地方
A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④
8．对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( ）
①与父母商量是沟通的过程 ②略施小计，战胜父母是良方
③尊重、理解父母是沟通的关键 ④换位思考、求同存异是沟通的结果
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
9. 有人这样比喻亲子之间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的。你对她要不断地付出，付出一分，她这儿的火药就多一点，有一天你让他不高兴了，她这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（ ）
A. 受伤害的必然是父母 B. 父母对我们的爱 C. 冲突是子女引起的 D. 父母要负主要责任
10．“望子成龙”是天下父母共同的心愿，父母对我们的严格要求体现了他们对子女的期望和关爱。但是父母不是圣人，有时他们的教育会出现误区。对此，我们应该（ ）
①我行我素，各行其是 ②设身处地体谅父母的处境和感受
③理解父母对我们的爱 ④一切听从父母的安排
A②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
二、简答题
11．很多中学生都抱怨跟父母无法沟通，关系不和谐，怎样才能解决与父母的矛盾，构建和谐的亲子关系?

12.判断分析题
“天下无不是的父母。”

X|k | B| 1 . c|O |m

第二课 理解老师
【学习目标】
1.主动了解、理解老师，关心老师；与老师建立新型的师生关系。
2.初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法。
3.了解教师工作的一般特点；学会正确对待教师的表扬与批评。
【学习重点】
了解教师的工作特点。如何与老师交朋友。
【学习难点】
怎样与老师进行有效的沟通。
【学法指导】
1.认真预习第二课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、阳光下最灿烂的职业
1. 是阳光下最灿烂的职业。
2.教师是 的传递者，肩负着 的神圣职责。
3.尊师是中华民族的 。 “程门立雪”体现了 的传统美德。
4.我国把每年的 月 日定为教师节，充分体现了国家对教师的 。
5.对老师的尊敬体现在 和 之中。
6.虚心 老师的教诲，认真听讲，尊重老师的 。
二、良师与益友
7.良好师生关系的建立，需要师生双方 、 。
8.主动热情地与老师交往，不要以 的冷淡和疏远老师，避免以 的态度顶撞老师。更不应 。
9.自觉接受老师的 ，正确对待老师的 与 ，理解、宽容老师的 。 ，热情地与老师沟通。

第二环节：合作探究、展示质疑
1.为什么要尊敬老师？

2.如何尊敬老师？（利用18页尊师的故事教育学生）

3．师生矛盾和冲突产生的原因？

4．新型的师生关系是怎样的？

5.如何与老师沟通，建立良好的师生关系？

第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一 、 选择题
1．阳光下最灿烂的职业是( )
A．科学家 B．教师 C．明星 D．护士
2．我国把每年的什么时间定为“教师节”?( )
A．5月14日 B．6月18 日 C．9月10日 D．11月24日
3．新型的师生关系建立的基础是( )
A．学生胆大 B．民主平等 C．老师威严 D．规章制度
4．化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有( )
①角色互换 ②正确对待老师的表扬和批评 ③礼貌待师
④注意场合 ⑤原谅老师的错误 ⑥勿失分寸
A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
5．良好的师生关系的建立需要：( )
A．校长的魅力 B学生的绝对顺从
C．老师的威严 D．双方互相理解，共同努力
6．小辉在日记中写道：“过去的语文老师对我很好，我也愿意听他讲课，学习有信心，有兴趣，觉得不好好学习对不起老师。可是有一回他错怪了我，使我怕他又怨他，从此，他讲课我不爱听也不注意听，结果我的语文成绩直线下降……”小辉的经历说明( )
①师生关系好坏能影响学生的学习兴趣
②良好的师生关系有利于学生身心健康成长
③没有顽强的毅力是做不好事情的
④教师批评教育学生可能会带来消极的影响
A .①②③ B .②③④ C. ①②④ D. ①③④
7．当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾( )
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④对老师不理不睬
A. ①②③ B. ①②④ C .②③④ D. ①③④
8．关于了解老师的优点和长处，正确的认识有( )
①没必要，多此一举 ②是对老师讨好的表现
③有利于我们向老师学习 ④能帮助我们改进与老师的关系
A .①② B. ③④ C. ①③ D .②④
9.“程门立雪”体现了中华民族的传统美德。这种美德是（ ）
A.宽容 B.诚信 C.勤俭 D.尊师
10. 陶行知 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感受到( )
①老师的清贫 ②老师对工作不要报酬
③老师的丰富知识与高尚道德 ④老师对工作的热爱与奉献
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④
11. 师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间建立良好的师生关系，可以达到教学相长。学生与老师增进情感，一切从沟通开始。与老师的沟通要掌握的有效方法有（ ）
①角色互换，站在老师的角度看问题 ②正确对待老师的批评
③注意场合，礼貌对待老师 ④无条件地服从老师
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
二、材料题
12.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话 也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，抹去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那枝粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
这首歌是对教师劳动最深刻的描写、最真挚的讴歌。结合教材，谈谈你对老师工作的理解。

13.理解感悟
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂场老师的名言警句。
(1)请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来。(至少两条)

(2) 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？

(3)作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢?

第一单元 单元测试题
一、单项选择题
1.《诗经》上说：“父母生我，鞠我，顾我，携我，长我育我，欲极之德”意思是说：“父母生我，养我，出入抱我，一切照顾我。长大些有教育我，父母对我的恩德无以言表。”面对父母之爱，我们青少年为人子女就应该（ ）
①与父母和睦相处，对父母言听计从。② 学会尊重、理解、关心父母。
③以实际行动回报父母的关爱和养育。④放弃学业，努力赚钱回报父母
A．①② 　B.②③　 C.①④　 D.③④
2.张扬同学最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母向他了解原因，张扬应该（ ）
A向他们说谎，不把真实情况告诉他们。 B不把烦心事告诉他们，以免他们担心
C关上门不理会他们 D主动和他们交流，请父母帮忙找出解决问题的办法
3．尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动，下列能体现尊重老师劳动的是（ ）
A认真听讲    B老师的提问不应积极回答，自己听懂话就行   
C只要上课不说换就行 D为了完成老师布置的任务而抄袭作业
4．李桂林、陆建芬夫妇是四川凉山二坪村的教师，由于小学建在悬崖峭壁上，他们每天都要背起一 个个学生攀爬5架木制的云梯上下绝壁，十八年如一日，将知识的种子播洒在彝寨。下列说法正确的是（ ）
①要尊敬为我们无私付出的老师    ②只要老师认真负责，就能建立良好的师生关系
③要感激老师的关心和教育    ④他们的行为体现了老师对学生的浓浓爱心
A①②③    B②③④    C①②④    D①③④
5.“颖考叔与郑庄公”的故事选自《左传》，郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。”不久就后悔了。郑庄公见颖考叔要把肉留给母亲，感叹地说：“你能给母亲送（肉），我却没有啊！” 颍考叔问：“为什么这样说呢？”郑庄公说出自己的悔意，颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。《左传》中对此给予了高度评价。由此可见（ ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情
③赡养和扶助父母，是子女的法律义务 ④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）
A.供给父母生活所需要衣食 B.帮助父母做事
C.有好吃的先给父母吃 D.敬重和爱戴父母
7.小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（ ）
A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B.帮爸爸隐瞒事实真相
C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D.只当没听到，大人之间的事与自己无关
8.由上题的案例可见，孝敬父母需要（ ）
A.遵守当代的法律和道德 B.帮助父母隐瞒缺点和过失
C.在一切方面维护父母的利益 D.事事顺从父母
9.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是（ ）
A.我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子
D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
在学校组织的孝敬父母的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢。”据此回答10题。
10.下面四位同学的说法中，正确的是（ ）
A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始
B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩
D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
11.关于孝敬父母，下列说法正确的是（ ）
A．孝敬父母仅仅是一种道德义务 B．孝敬父母是为人的基本要求，法律不作规定
C．孝敬父母既是道德义务，又是法律义务 D．孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关
12.从子女的角度看，产生逆反心理的原因有( )
①自控能力差 ②独立意识增强
③自尊心不断增强 ④有了不同于父母的兴趣和追求
A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④
13.对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( )
①与父母商量是沟通的过程 ②彼此了解是沟通的过程
③略施小计，战胜父母是良方 ④尊重、理解父母是沟通的关键
⑤换位思考、求同存异是沟通的结果
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①②④⑤
14.消除与父母的矛盾和代沟的最有效的方法是( )
A．沟通 B．夸奖父母 c．帮父母干家务活 D．记住父母的错误，以牙还牙
15.中学生小莉放学后连饭也顾不得吃，忙着做家庭作业，因为她最好的朋友今天过生日，写完作业她得去参加朋友的生日Party。父母知道后，就对她说： “你的任务就是学习，别的的事情就少参与，再说，一个女孩子家的，参与那种场 合也不好，而且现在外面也很乱……”小莉因此非常生气，把自己关在屋子里，不和父母说话。你认为( )
A．小莉的父母做得对，参与和学习无关的事会影响学习
B．小莉的父母做得过分，父母和子女之间应该相互尊重理解，学会换位思考
C．小莉的父母做错了，因为小莉有自己的交往圈子，交往是她的自由
D．小莉做的对，她和父母之间很难沟通，应该坚持自己的想法
16.老师难免有错误，当老师在课堂上讲解知识出现错误时，我们正确的态度是( )
A．大胆举手，及时提出 B．不管不问，仍坚信老师的讲解
C．背后指责、讽刺老师 D．自己明白就可以了，不多管闲事
17.数学科李老师因突然患病住进了医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，你安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们上课啦，我们一定配合老师把课上好。”这是一种( )
A．关心老师的表现 B．讨好老师的表现
C．孝敬老师的表现 D．表现自己的方式
18.在学校里，我们应该这样与老师相处( )
A．体谅与宽容，对老师工作中的缺点应善意提出
B．要时刻注意发现老师的不足
C．老师批评了自己，就应对老师有不好的印象
D．遇到难题时不应问老师，因为老师太辛苦了
19.下列诗句中，表达亲子之间的感情的是( )
A．人面不知何处去?桃花依旧笑春风B．正是江南好风景，落花时节又逢君
C．慈母手中线，游子身上衣 D．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
20.我们一般比较喜欢下列那种老师的做法（         ） 
①在我们失败的时候，对我们不理不睬 ②在我们取得成绩时，和我们分享喜悦
③在我们犯错误时，对对我们大声吼叫  ④在我们取得一点成绩而骄傲时，他时常提醒我们
A.②④     B.①②③④    C.①②③    D.②③④
21.新型的师生关系应该是这样的（         ）
①人格平等 ②互相尊重 ③相互学习、教学相长 ④学生是遵从者
A.②③④    B.①②③④    C.①②③    D.②④
二、多项选择题
1.古人说“万善孝为先”，说明的道理是( )
A．孝敬父母是为人的基本要求 B.孝敬父母是中华民族传统美德
C．孝敬父母就是一切由父母说了算 D．孝敬父母是基本的道德规范
2.常言道：“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多。”这说明( )
A．长辈的生活阅历长 B．长辈生活经验比我们丰富
C．长辈看问题更深刻更透彻 D．长辈有很多值得我们学习和参考的地方
3.对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( )
A．与父母商量是沟通的过程 B．略施小计，战胜父母是良方
C．尊重、理解父母是沟通的关键 D．换位思考、求同存异是沟通的结果
4.小辉在日记中写道：“过去的语文老师对我很好，我也愿意听他讲课，学习有信心，有兴趣，觉得不好好学习对不起老师。可是有一回他错怪了我，使我怕他又怨他，从此，他讲课我不爱听也不注意听，结果我的语文成绩直线下降……”小辉的经历说明( )
A．师生关系好坏能影响学生的学习兴趣 B．良好的师生关系有利于学生身心健康成长
C．没有顽强的毅力是做不好事情的 D．教师批评教育学生可能会带来消极的影响
5.当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾 ( )
A．要学会冷静地思考矛盾产生的原因 B．多从自身找原因，正确对待老师的意见
C．对老师不理不睬 D．先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
6.关于了解老师的优点和长处，正确的认识有( )
A．没必要，多此一举 B．是对老师讨好的表现
C．有利于我们向老师学习 D．能帮助我们改进与老师的关系
三、简答题
1.有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自 己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。
（1）请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。

（2）新型师生关系式什么？怎样建立良好的师生关系？

2.很多中学生都抱怨跟父母无法沟通，关系不和谐，怎样才能解决与父母的矛盾，构建合谐的亲子关系?

第二单元 友谊的天空
第三课 有朋友的感觉
【学习目标】
1.理解和尊重他人、珍惜友情，培养开朗活泼的性格。
2.掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往。
3. 理解友谊对个人成长的作用，了解青春期闭锁现象及危害。
【学习重点】
理解友谊的重要性。青春期闭锁现象及危害
【学习难点】
理解体会“友谊是心灵的需要”。
【学法指导】
1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、友谊：心灵的需要
1.友情是一种重要的 需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到 。
2.进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的 。
二、友谊，与成长同行
3.在成长道路上，朋友给与我们很多。 伴随我们一起成长。
三、跨越障碍，寻求友谊
4.真挚的友谊是 的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得 。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。

第二环节 ： 合作探究、展示质疑

1. 为什么需要友谊？

2. 友谊的作用？

3.青春期交友遇到的问题有哪些？

4.如何跨越障碍，获得真挚的友谊？

第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.每个人都需要友情，这是因为（ ）
A.友情可以满足我们爱与被爱的心里需要 B.没有朋友，会被别人看不起
C.友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D.拥有朋友，可以显示自己的人缘好
2.“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该（ ）
A.让好朋友来承担 B.敢于放弃好朋友
C.善于换位思考，保持良好的心态 D.不管一切地发泄出来
3.小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ）
A.小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B.小明做的不对，喊他人的外号注意场合
C.两人都不对，朋友之间不能生气 D.好朋友之间也需要相互尊重
4.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（　　　　）
①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 ②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不
③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等
A.②③④ B.①②③④ C.①④ D.②③
5.毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这側征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立在( ）
A.志同道合的基础上 B.不怕牺牲的基础上
C.真诚平等的基础上 D.互帮互谅的基础上
6.被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ） A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量
C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解
7.真挚的友情表现在（ ）
①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评
③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好”
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①④
8.“友情使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见（ ）
A.有了友情，万事无忧 B.友情排解孤独
C.友情使快乐永存，痛苦荡然无存 D.友情是一种正常的心理需要，具有重要作用
9.春节快到了，同学约我和他们一起骑自行车到效区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但不知父母是否同意。下列选项中正确的是 （ ）
A．不管父母同意不同意，坚决要去
B．干脆不要给父母讲，去了回来后再讲
C．向父母说明旅行的意义，路线和必要的安全措施征得他们的同意后再去
D．向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意
10.“朋友像一缕春风，抚平我内心的伤痛；朋友像开心果，给我带来欢乐”这说明（ ）
①在困难面前，朋友会在精神上给予鼓励 ②朋友只有在你难过时才会起到作用
③生活中有了朋友，就会一帆风顺 ④友情是人们的一种重要的精神需要
A.①② 　　 B.②③ 　　 C.③④ 　D.①④
二、材料题
11.小陈因为母亲不幸病死，内心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降。同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。在小陈生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。小陈又重新振作起来了。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）说出小陈“重新振作”起来的原因。

（2）简要列出友情在我们生活中的作用。

新 课 标 第 一 网
（3）当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当怎样做？

第四课 交友的智慧
【学习目标】
1.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往。
3.学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
【学习重点】
1.交友要讲原则。
2.不交损友
【学习难点】
1.如何交到真正的朋友。
2.交友的艺术
【学法指导】
1.认真预习第四课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、善交益友
1.真正的友谊是 、 和 。这种友谊经得起时间的考验。
2.所谓“益友”是指品德高尚、志同道合， 于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“ ”。
3.善交益友也要求区别真正的友谊与“ ”或“哥们儿义气”。
二、远离损友
4. “损友”是指会对自己产生 的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
5.朋友可以分为 友、 友、 友。
6.随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友， 。
三、交友的艺术
8.真正的友谊不包含 。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地 他的成功。
8.赢得朋友的三大法宝： 、 和
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
1.怎样交友？

2.友谊与“江湖义气”的区别和“江湖义气”的危害？

3.获得友谊的方法和艺术是什么？

4.交友的原则是什么？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ）
A.庞涓不讲哥们义气 B.孙膑择友标准太低
C.不做别人的损友，要成为别人的益友 D.老师没有告诉学生如何做人
2.下列朋友属于益友的有 （ ）
①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友
③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友
A.②③　　　B.①②③ 　　 C.①③　　　 D.①②③④
3.你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（ ）
A.为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B.朋友上门来求，不好拒绝
C.反正是别人先动手，当然要还击 D.不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求
4.小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ）
A.继续我行我素，独来独往 B.谁主动接近，才跟谁交往
C.主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D.封闭自我，使自己陷入孤立
5.我们在日常生活中交友，要交（ ）
A.诤友 B.损友 C.有利可图的 D.一同喝酒的
6.当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当( ）
A.拒之门外，坚决回绝 B.犹豫不决 C.引荐别人去 D.伸出援助之手，主动给予帮助
7.当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，