谈「性」说「爱」—大学生性议题之辅导.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/6,#,2025/2/25,談性說愛,大學生性議題之輔導,2,青少年及青年最感興趣的議題,花很多時間在他（她）想像或愛慕的對象身上,因戀愛而引發強烈情緒,對日後的心理社會發展有相當程度的影響，包括婚姻在內,3,戀愛的四個行為層面,友伴：出去玩，從事許多休閒活動,性：探索性經驗，享受親密之歡愉,依附：相伴相隨，相知相惜,照顧：互相關心照顧，分享苦與樂,4,穩定的戀愛關係,雙方進入依附與照顧時，,發現這兩個層面需要花時間培養，只有在較長期的戀愛關係中才可能充分運作。,也發現隨著交往時間變長，戀愛關係變成個人重要的支持來源，超過其他關係的重要性。,5,我為甚麼喜歡對方,難以區分自己心中七上八下的感覺是因為,真的喜歡對方？,自己的性慾？,失眠引起的生理反應？,因此會以對方的表現，甚至第三者（如朋友）的說法來確認雙方的關係,6,男女有別,愛情方面,男：比女生更採遊戲和奉獻的態度,女：比男生更重視承諾，照顧，安全感，並強調伴侶間緊密的情感連結,性議題方面,男：較關注性器大小，性功能及自慰等生理問題,女：較擔心懷孕，兩性交往，人際關係等心理社會性的問題,7,男女有別（續）,第一次性行為,男：歸因為生理因素,女：訴諸以愛，開始反思性行為對自己，對雙方關係的意義，逐漸形成一套穩定的性態度,其實都滿喜歡性行為，卻難以啟齒或不知如何措辭來描述感受,8,同儕之於戀愛關係,催化劑及討論戀愛關係的後援部隊,受同儕影響而交往男女朋友，甚至發生性行為,9,戀愛的功能有建設性,藉戀愛關係瞭解,自己是誰，,自己喜歡甚麼，,自己是否受歡迎，,有助於自我認同的形成，,經由戀愛關係的建立與維持，瞭解如何協調彼此的差異，並能在關懷彼此中保有自己的生活，同時能和友伴維持良好的互動,10,戀愛是漸進式的還是一觸即發？,陌生認識朋友好朋友男女,(,男男或女女,),朋友情侶,訂婚伴侶,夫妻,同居伴侶,2025/2/25,關係,(Relationship),：,特指感情關係,雙人關係：,男女，女女，男男,多人關係：,三人以上，如三角關係、四角關係、多重伴侶等,2025/2/25,關係性,，但有了性就是性關係,性,=,心,+,生,，中華文字之奧妙 愛字有個心,另外：情、宜、祖等,性的涵義：,生命與心理的結合,何謂性心理？,人類在性方面之情緒、認知及行為之反應,2025/2/25,性心理健康之六大指標,你有自己檢視過嗎？,你有與伴侶溝通過嗎？,2025/2/25,大多數人擁有的性觀念，性態度及性行為，並具有豐富的性知識，可謂性健康，亦即健康的性。,在,Social norm,之外，無法被一般人接受的性觀念，性態度及性行為即為不健康的性。,情感方面的成熟為人格成熟的指標之一，意即適時地表達適當的情緒，不高興要說，開心更要分享。,2025/2/25,兩人交往關係自然就會進展，何必談性說愛？,是的，愛是由好感、喜歡衍伸而出，但必須是雙向的，才能有發展,Im falling in love.,Im falling out of love.,2025/2/25,現代青年交往關係（男女、男男或女女）,(,一,),一對一的戀愛,(,二,),三人或四人行,(,三,),純一夜情及純網交,(,四,),曠男或怨女,2025/2/25,(,一,),一對一的戀愛,曖昧交往熱戀穩定,初戀是淒美的，初戀是不堪回首,分手,持續,2025/2/25,(,二,),三人或四人行,一方劈腿或雙方各自劈腿,穩定劈腿不愉快分手,2025/2/25,(,三,),純一夜情及純網交,性愛分開，為性而性，尋找刺激,2025/2/25,(,四,),曠男或怨女,無自信，害怕被拒絕或失敗，人際技巧不佳,內心渴望結交異性朋友,/,同性伴侶,2025/2/25,不論是在曖昧發展過程或已有承諾的感情關係中，表達是很重要的一件事尤其是口頭表達。心靈相通有默契固是好事，讓對方知道自己的悅與不悅才是真正的分享。,哇！這件紅外套穿在你身上好帥氣！,妳的新髮型好特別啊！不過我還是喜歡妳長髮及肩！,我有點不高興，因為你連續三次約會都遲到！,表達的重要性,2025/2/25,性的事情也是一樣，不要只做不說，口頭表達是需要教導與練習的。,跟你在一起很愉快，我也很想做，所以我們一定要戴保險套，才沒有後顧之憂。,你對於性愛的看法如何？,最近我們好像一見面就做這件事，我們也可以去爬山、唱卡拉,OK,啦！,我不是每次你要我都想做，有時候我也不想做，我們可不可以討論一下？,23,大學生談戀愛常遇到的困擾與處理,自信心,個性不合,溝通不良,性行為之配合,相處時間不足,家長不贊成,一方有不良習慣,劈腿,金錢問題,避孕,未來規劃,分手,當,找人談，發洩情緒。,旁觀者清，聽聽師長專家的意見。,回顧關係，衡量感情，是否值得繼續。,對方若說出原委或誠意道歉，可給對方及自己一個機會。,如何面對男（女友）之初次欺騙或隱瞞,如何面對男（女）劈腿行為,1.,處理自己情緒，冷靜下來。,2.,檢視感情由濃轉淡或自己忽視之處。,3.,與對方溝通，雙方開誠布公檢討彼此關,係。,4.,對方若無誠意，則趁此機會看清此人非,合適對象。,5.,委曲求全只是虧待自己，你是個身體自主,情慾自主的個體。,7.,對方若誠意回頭，你可以選擇去或留，千萬別因心軟捨不得而勉強留。,8.,若兩人願意重新開始，則往前看，訂定感情新方向。,如何面對男（女）劈腿行為,6.,蓄意報復只是暫時出氣，傷人不利己，關,係更糟。,27,照顧一段關係：學習下列六點,如何表達關心及表達自己的需要，能夠做自己,處理雙方的差異，衝突，嫉妒，培養溝通及化解衝突的能力,與對方好好說再見，互相尊重關心、體諒,認識自己，瞭解對方,將戀愛放入對自己人生的期待，思考對自己的意義,在親密關係的框架下與對方討論性,求助於個別諮商或參加成長團體,28,戀愛迷思,從一而終,未婚性關係是非法的,愛情可以改變一切,性別刻板印象,一見鍾情,只要我喜歡，有甚麼不可以！,片及網路圖片是性愛教科書,一夜情造就性愛高手,我可以為愛而死，為性而亡,有了固定伴侶就不需要自慰了,29,戀愛迷思（續）,愛情必須轟轟烈烈的,性關係是愛的表現及保證,交友談戀愛是為了結婚,處女情結,他對我很好，所以我愛他,結婚是戀愛的墳墓,伴侶應該達到我的期望,他（她）會永遠愛我的,教師的性態度與價值觀之重要性,用來幫助教師處理其性問題的原則，與用來幫助學生處理情緒困擾的原則是相同的；這是因為性方面的疑難，常會引發個人強烈的情緒反應之故，包括教師與學生在內的所有人均不例外！因此教師若能先行針對自己的性態度進行深入探索，將有助於提高自己的客觀性。施行性教育是不宜將自己的主觀價值強加在學生身上。,2025/2/25,例如：我自己早期接受的是怎樣的性教育？好或不好？,我能自在地談論與性有關之事以及有關性方面的各種感覺嗎？,我能寬容地接納別人與我不同的性觀念與性價值觀嗎？,我對目前的性態度與社會性價值觀產生何種影響？,若教師能對自己的性偏見與受壓抑的種種（性幻想、性活動等）需求有自我覺察，且能寬容其他的彼此互異的性觀念與行為，則方能理性、自在地與學生坦然無隱地互動。,2025/2/25,有爭議性的性價值觀,自慰、性交、口交、肛交、手交、處女情,結,、墮胎、婚前性行為、同性戀、雙性戀、一夜情、婚外性、多重性伴侶,2025/2/25,負面的性問題及社會上的性問題,濫交、性病傳染、愛滋病傳染、亂倫、性侵害（性騷擾、性暴力、強姦、輪姦）、援助交際、異常性行為（窺伺症、暴露狂、虐待及被虐待、扮異性症、戀童症、戀物症、戀獸症、戀屍症等）,2025/2/25,教師如何建立自己的正確性態度與價值觀,1.,先從自己做起,2.,認識性的生理需要及功能,3.,感受性的心理反應,4.,看待性的態度是開放、誠實,5.,學習說論從愛為出發點的兩性交往與性行為,2025/2/25,6.,體認性的價值與禁忌,7.,認識性別差異、摒棄性別歧視,8.,學習說話技巧，兼使用正確、中性、客觀的性詞彙,9.,善用資源,2025/2/25,教師如何與學生談性說愛,1.,使用正確的詞彙，並不著痕跡地引導當事人跟隨使用,2.,探討學生索取性資訊，提出性問題的意義,3.,顯露人性面、專注探討學生的內在感受,4.,說話技巧的訓練,2025/2/25,2025/2/25,正常的性愛觀,Equal parts of love and lust,愛慾均衡,愛情親密三要素：,激情,+,親密,+,承諾,=,愛情,Love without sex is incomplete,光有愛沒有性是不完整的,Sex without love can not last long,沒有愛的性是無法持久的,2025/2/25,兩性平等在性愛方面的意涵,男人可以做，能做的，女人也可以做，也能做（如嫖妓，養情婦，看,A,片，口交服務）？,兩性（其實男男，女女亦然）方能真誠相待，互相尊重,雙方要瞭解彼此情慾的需求並同理對方身心的感覺,愛情與性愛都是付出即得到,Give and take,2025/2/25,除了卿卿我我之外，金錢觀，性愛感情婚姻觀及人生哲學都得經常交流、溝通,如果越交往越不合適，不妥不好的感覺多於甜美的感覺，心裡要有個底。,兩人相戀，過程最重要，不一定非結婚，不管長廂廝守或不合分手，都應感謝對方，曾經擁有美好時光，爾後也有自我成長,40,Thank you!,