语文211咏物诗四首1粤教版选修唐诗宋词元散曲选读.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,咏物诗四首,咏物诗：,自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。,这就产生了咏物诗。,咏物诗的内容：,通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。,物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,如何鉴赏咏物诗：,步骤：,1,、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点,2,、挖掘物象内在品格和精神。,3,、抓住物与“志”的契合点。,4,、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,5,、体会诗人手法的高妙。,咏物诗常用的写法,借物喻人,托物言志,比喻、象征、,对比、烘托,拟人,等,子规,顾况,作者：,顾况,(,？约,806,后,),，唐代诗人。字逋翁。苏州人,。至德二载,(757),登进士第。建中二年,(781),至贞元二年,(786),，韩为润州刺史、镇海军节度使时，曾召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著作佐郎。贞元五年，李泌去世，他也于此年三、四月间贬饶州司户参军。约于贞元十年离饶州，晚年定居茅山，自号华阳真人，有,华阳集,。,其诗多为揭露现实黑暗为主。,子 规,顾况,杜宇冤亡积有时，,年年啼血动人悲。,若教恨魄皆能化，,何树何山著子规。,学生诵读：,赏析“杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。”,教师提示：古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。“积”体现时间之久，“啼血”表现冤恨之长。,杜宇竟何冤，年年叫蜀门。至今衔积恨，终古吊残魂。（杜牧,杜鹃,）,听杜宇声声，劝人不如归去。（柳永,安公子,传闻望帝冤，底处最堪怜？（宋祁,子规,）,蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。（罗邺,闻子规,）,小知识：子规,子规：又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说为周时蜀国国君，后被迫逊位，死后魂魄化为鸟，啼声悲哀。杜鹃的叫时，会“啼血”因而古诗中杜鹃啼声中都表现一种哀怨忧愁。例：,“,若教恨魄皆能化，何树何山著子规”一联，俗中见奇，翻出新意，说说此句“新”在何处？,此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但这一联以反诘的语气发问，由鸟及人，写出了人世不平，表达了诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感人，寓意深刻。,小结：,景物特征,啼血,物象内在品质,积冤、不平,诗人经历，社会环境,蒙冤屈死之人多、,社会黑暗,表达情感：借咏子规抒发了对历代遭受苦难，,蒙受委屈而死之人的同情，和对黑暗社会的不满。,葡萄,韩愈,韩愈（,768-824,）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南孟县）人。郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号,“,文,”,，又称韩文公。韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他,“,文起八代之衰,”,.,韩愈其诗长于铺叙，好发议论，以古文章法句式入诗，即“以文为诗”，风格奇崛，明有怪诞、滞涩，与孟郊齐名为“韩孟诗派”。而近体诗多亲切自然。,赏析诗歌,诗人描绘了葡萄怎样的特点？,新茎未遍,半犹枯,高架,支离,倒复扶,还很柔弱，未完全复苏。,杂乱攀附，需要照顾。,本诗中“物”与“志”的契合点是哪几句诗？,若欲满盘,堆马乳,，,莫辞,添竹,引,龙须。,要想结出丰硕的果实。,多加竹条，扩大修缮,多扶持,小结：希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕果实。,联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,背景：,这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。,言志：,通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。,技法探究：托物言志,1,、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此,“,物,”,非,“,景,”,，咏物不是写景。借景抒情的,“,景,”,是指自然风景，而不是某种物品。,2,、,“,志,”,：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的,“,情,”,专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,3,、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事物的特点。,马 诗,李贺,大漠沙如雪，燕山月似钩。,何当金络脑，快走踏清秋。,问题,1,：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？,问题,2,：抒写诗人怎样的思想感情？,描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。,抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。,白 鹭 图,刘羽,芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。,一生清意无人识，独向斜阳叹白头。,问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？,白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。,谢谢观赏,;