五年级家长会00.pptx

第四讲第四讲 言行伤人六月寒言行伤人六月寒 与人为善三冬暖与人为善三冬暖李家埠小学李家埠小学五年级一班五年级一班 牵手两代牵手两代亲子课程亲子课程家长作业：家长作业：假如你的孩子在学校有欺负他人，假如你的孩子在学校有欺负他人，或是被他人欺负的现象，您会怎么处理或是被他人欺负的现象，您会怎么处理？请结合您的做法谈一谈。？请结合您的做法谈一谈。A剧中妈妈的行为：惶恐不安，训斥孩子；不听解释，不分青红皂白，一味批评；避重就轻，偏离教育主题。A剧的结果：问题不了了之；孩子困惑，孩子意识、行为等得不到有效指导，成长受挫。剧情分析剧情分析 B剧中妈妈的行为：接纳孩子，表达关心；耐心倾听，关注是由 ；就事论事，防微杜渐，把握教育时机。B剧的结果：孩子找到解决问题地方法，密切人际关系，得到锻炼，顺利成长。家长应对之策：家长应对之策：1.做好早期教育和引导。2.让孩子体会家庭的关爱。3.以身作则，为孩子树立良好的榜样。4.让孩子了解法律，了解欺负行为的后果。5.让孩子远离不良的朋友。6.加强与学校沟通。接班级两个月，虽然不能说是对每个学接班级两个月，虽然不能说是对每个学生了如指掌生了如指掌,但从学生的表现来看，大多数学但从学生的表现来看，大多数学生生品德优良，关心班集体；品德优良，关心班集体；品德优良，关心班集体；品德优良，关心班集体；部分学生要求上部分学生要求上进，上课积极思考，踊跃发言，作业按时完进，上课积极思考，踊跃发言，作业按时完成，学习比较认真。但一部分同学学习还不成，学习比较认真。但一部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，尤其课堂学够积极主动，完成作业较被动，尤其课堂学习不专心，课堂学习效率太低。这就需要我习不专心，课堂学习效率太低。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！共同打造您孩子的美好明天！班班级级情情况况介介绍绍重新组建班委重新组建班委班长：吴静涵班长：吴静涵学习班长：姜春晓学习班长：姜春晓纪律班长：王子彦纪律班长：王子彦 体育委员：马立雯体育委员：马立雯 吴静涵吴静涵卫生委员卫生委员：杨玉凤：杨玉凤 高敏高敏文艺委员：姜春晓文艺委员：姜春晓 班级工作重点：班级工作重点：培养学生做事认真的习惯；培养学生的责任心以及自我管理和集体管理的能力。学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。课堂听讲、回答问题情况：课堂听讲、回答问题情况：张爱莲张爱莲 吴吴 双双 董宝卿董宝卿 宋梓涵宋梓涵 张忠超张忠超 郭嘉仪郭嘉仪 郝友民郝友民 吴嘉仪吴嘉仪 刘刘 笑笑 刘一诺刘一诺 陈佳欣陈佳欣 韩韩 刘刘 吴静涵吴静涵 王子彦王子彦 姜春晓姜春晓 杨玉凤杨玉凤 郭郭 勋勋 丁从涛丁从涛 高高 敏敏 马立雯马立雯 孙宝龙孙宝龙 翟兆健翟兆健 吴明康吴明康 完成作业情况：完成作业情况：孙敬凡孙敬凡 吴依飞吴依飞 杨杨 策策 陈俊鹏陈俊鹏 张爱莲张爱莲 吴吴 双双 董宝卿董宝卿 张忠超张忠超 刘坤鹏刘坤鹏 郭嘉仪郭嘉仪 孙宝龙孙宝龙 丁从涛丁从涛 郝友民郝友民 吴明康吴明康 吴嘉仪吴嘉仪 马立雯马立雯 陈佳欣陈佳欣 常述凯常述凯 吴静涵吴静涵 王子彦王子彦 姜春晓姜春晓 杨玉凤杨玉凤 郭郭 勋勋 高高 敏敏刘刘 笑笑 刘一诺 孙占杰孙占杰 赵宸旭赵宸旭 张春萌张春萌 李梦媛李梦媛 宋梓涵宋梓涵 王涵涵王涵涵 陈陈 江江 李文辉李文辉 刘馨雨刘馨雨 翟兆健翟兆健 李京旭李京旭 宋宋 越越 冯扬帆冯扬帆学习方面：要求上进，目前发展还不够理想的学生：要求上进，目前发展还不够理想的学生：吴吴 双双 郭嘉仪郭嘉仪 吴依飞吴依飞 宋梓涵宋梓涵 郝友民郝友民 董宝卿董宝卿 张忠超 智力强，有潜力，学习还需要多督促的：智力强，有潜力，学习还需要多督促的：孙敬凡 张春萌 刘馨雨 翟兆健 孙占杰 丁从涛 杨 策 李文辉 吴明康 刘坤鹏 韩 刘 杨 策 孙宝龙学习基础弱，缺少主动性，需更多给以帮助、鼓励的学生：学习基础弱，缺少主动性，需更多给以帮助、鼓励的学生：李梦媛李梦媛 赵宸旭、陈俊鹏、王涵涵赵宸旭、陈俊鹏、王涵涵 冯扬帆冯扬帆 常述凯常述凯 宋宋 越越 李京旭李京旭 陈陈 江江学习认真的学生学习认真的学生：杨玉凤杨玉凤 吴静涵吴静涵 王子彦王子彦 姜春晓姜春晓 郭郭 勋勋 高高 敏敏 刘一诺刘一诺 陈佳欣陈佳欣 杨玉凤杨玉凤 丁从涛丁从涛 刘刘 笑笑 马立雯马立雯 卫生方面：大部分学生劳动积极，能够很好地完成自己的任务。刘刘 笑笑 张忠超张忠超 杨玉凤杨玉凤 姜春晓姜春晓 高高 敏敏 吴明康吴明康宋梓涵宋梓涵 吴嘉仪吴嘉仪 杨杨 策策 张爱莲张爱莲 王子彦王子彦 刘一诺刘一诺 董宝卿董宝卿 陈佳欣陈佳欣 吴静涵吴静涵 刘坤鹏刘坤鹏 丁从涛丁从涛 张春萌张春萌宋宋 越越 郝友民郝友民 学习方面学习方面学习方面学习方面：1 1、听讲习惯差。、听讲习惯差。、听讲习惯差。、听讲习惯差。2 2、上课没有积极状态，小组学习不参与讨论，不爱回答问题。、上课没有积极状态，小组学习不参与讨论，不爱回答问题。、上课没有积极状态，小组学习不参与讨论，不爱回答问题。、上课没有积极状态，小组学习不参与讨论，不爱回答问题。3 3、作业马虎，错误多（错题、错字），拖拖拉拉（课堂写作业）、作业马虎，错误多（错题、错字），拖拖拉拉（课堂写作业）、作业马虎，错误多（错题、错字），拖拖拉拉（课堂写作业）、作业马虎，错误多（错题、错字），拖拖拉拉（课堂写作业），存在应付现象。有抄作业、找别人代写作业的现象（抄作文、抄，存在应付现象。有抄作业、找别人代写作业的现象（抄作文、抄，存在应付现象。有抄作业、找别人代写作业的现象（抄作文、抄，存在应付现象。有抄作业、找别人代写作业的现象（抄作文、抄日记），还有几个学生经常不完成作业。日记），还有几个学生经常不完成作业。日记），还有几个学生经常不完成作业。日记），还有几个学生经常不完成作业。4 4、作业书写潦草。、作业书写潦草。、作业书写潦草。、作业书写潦草。纪律方面：纪律方面：纪律观念偏差。几乎每节课得拿出时间整顿纪律，有的学纪律观念偏差。几乎每节课得拿出时间整顿纪律，有的学生放学不站队，自己跑了。有个别学生经常骂人、打架，影响生放学不站队，自己跑了。有个别学生经常骂人、打架，影响了同学之间的关系。了同学之间的关系。个别在校学生不守纪律。个别在校学生不守纪律。其他方面：其他方面：做事拖拉、态度不认真；个别孩子存在撒谎现象。做事拖拉、态度不认真；个别孩子存在撒谎现象。有的学生玩游戏上瘾，还有的孩子太贪玩，带玩具到学校，影有的学生玩游戏上瘾，还有的孩子太贪玩，带玩具到学校，影响了课堂的学习。响了课堂的学习。部分学生个人卫生习惯不好。部分学生个人卫生习惯不好。针对学生存在的问题，我们老师一直在针对学生存在的问题，我们老师一直在努力想办法解决，但是如果没有良好的家庭努力想办法解决，但是如果没有良好的家庭教育，没有家长的支持，不管老师付出多大教育，没有家长的支持，不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，在这的努力，都收不到完美的效果。所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议，希望我们里我向家长朋友们提出几点建议，希望我们能够相互配合。能够相互配合。2、注意孩子上学、放学的时间。、注意孩子上学、放学的时间。提醒、监督孩子按时提醒、监督孩子按时上学，放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留上学，放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留避免发生意外事故。节假日提醒孩子注意安全。避免发生意外事故。节假日提醒孩子注意安全。3、如果孩子不舒服或是有什么其他原因不到校，必须、如果孩子不舒服或是有什么其他原因不到校，必须请假；如果因为不舒服或是有什么其他原因不愿意到校，请假；如果因为不舒服或是有什么其他原因不愿意到校，家长一定弄清情况，或是请假，或是送他（她）到学校，家长一定弄清情况，或是请假，或是送他（她）到学校，看孩子进校门，最好和老师说明情况，有什么事也便于看孩子进校门，最好和老师说明情况，有什么事也便于解决。解决。如果发现孩子有什么异常情况，请及时和老师们如果发现孩子有什么异常情况，请及时和老师们沟通，更好的解决问题。沟通，更好的解决问题。1、学习上给予、学习上给予一贯的，一贯的，足够的重视。（从孩子学习足够的重视。（从孩子学习习惯、家庭作业入手）习惯、家庭作业入手）能解决的咱一定解决。也真诚的希望我们能携手，让我感到在我们相互沟通、理解的基础上，家长跟老师紧密配合，对孩子的教育才是最有效的。检查作业分急缓，时间短看孩子的书写认真程度，时间宽裕，再看对错，实际目的只有一个，为了培养孩子认真学习的良好习惯。另外，如果5 5、培养孩子养成良好的做事习惯（有始有终、认真、培养孩子养成良好的做事习惯（有始有终、认真、不拖拉），与人友好的交往习惯，养成讲卫生的习惯。不拖拉），与人友好的交往习惯，养成讲卫生的习惯。6 6、提醒孩子穿好校服。、提醒孩子穿好校服。7 7、孩子住校的家长，要经常嘱咐孩子，守纪律，不浪费。、孩子住校的家长，要经常嘱咐孩子，守纪律，不浪费。4、对孩子应严格教育和管理，监督学生不盲目上网，、对孩子应严格教育和管理，监督学生不盲目上网，不玩网络游戏。不玩网络游戏。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，相信，只要我们有一个认真的态度，孩子认真起来。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。语文作业注意几点语文作业注意几点第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，作为家长，要督促孩子认真掌握语文基础知识。需要家长配合检查的作业，希望家长能正确对待，背诵、默写等。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 学生目前的写作水平有些差距。有部分学生能够很好的表达，但是有不少学生作文就发愁，不会组织材料，即使有材料，作文也是空空泛泛，言之无物，甚至语不成句。出现抄袭作文，日记也抄的现象。多让孩子读点书，（主题丛书）买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于孩子的写作帮助也会很大。另外，随时引导，注意观察生活。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。，第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。如不完成作业，作业应付，放学回家后贪玩，如不完成作业，作业应付，放学回家后贪玩，不愿自己检查，写完作业不收拾等。让孩子养成不愿自己检查，写完作业不收拾等。让孩子养成 认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该 玩的时候就痛痛快快地玩。一个好习惯的养成玩的时候就痛痛快快地玩。一个好习惯的养成 需要一段时间，这需要家长付出些时间精力。需要一段时间，这需要家长付出些时间精力。家校沟通、理解与合作：家校沟通、理解与合作：孩子的教育离不开家校的合作。两个月的时间，感觉得到家长孩子的教育离不开家校的合作。两个月的时间，感觉得到家长确实做得非常好。但也有个别家长在关心孩子的生活时，疏于了学确实做得非常好。但也有个别家长在关心孩子的生活时，疏于了学习和行为上关注。因此导致一部分学生每到周一就是补作业，甚至习和行为上关注。因此导致一部分学生每到周一就是补作业，甚至一周补五次作业。孩子懒惰、撒谎，自己行为上出了错却不正确认一周补五次作业。孩子懒惰、撒谎，自己行为上出了错却不正确认识。教学实践告诉我们，要真正的让孩子健康发展，必须靠我们大识。教学实践告诉我们，要真正的让孩子健康发展，必须靠我们大家共同努力。为了学生健康发展，每位老师都在全身全意工作，假家共同努力。为了学生健康发展，每位老师都在全身全意工作，假如咱们对班主任、任课老师，或是学校的有哪些不满意的地方，或如咱们对班主任、任课老师，或是学校的有哪些不满意的地方，或是有更好的建议，欢迎您及时与老师或是学校反映，以便更好的改是有更好的建议，欢迎您及时与老师或是学校反映，以便更好的改进。同时，我们更真诚的希望家长朋友们与学校合作，让家长会不进。同时，我们更真诚的希望家长朋友们与学校合作，让家长会不流于形式，让一次次的交流能够确实有效。相信有了我们的相互理流于形式，让一次次的交流能够确实有效。相信有了我们的相互理解、合作，每个孩子都会向更好的方向发展！解、合作，每个孩子都会向更好的方向发展！满意度调查：满意度调查：当您对我们的工作有意见或建议的时候，请当您对我们的工作有意见或建议的时候，请您直接与我们联系，如果您觉得我们的工作存您直接与我们联系，如果您觉得我们的工作存在什么问题可直接向我们提出，我们会争取做在什么问题可直接向我们提出，我们会争取做得更好，在第一时间为您解决问题。我们有着得更好，在第一时间为您解决问题。我们有着共同的目标共同的目标“一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，为了孩子的一切，让孩子健康茁壮地成长！让孩子健康茁壮地成长！”在此也要感谢您对我们工作的支持和理解！在此也要感谢您对我们工作的支持和理解！家长课程满意度调查办法一、调查对象从每个县市区学前、小学、初中和高中四个学段家长中随机抽取。二、调查时间与内容 调查时间为每学期结束后半月内。调查内容：1.您认为学校是否重视家庭教育？2.您对学校开设家长课程的时间及次数是否满意？3.您对学校家长课程的授课内容和方式是否满意？4.您对学校家长课程任课教师是否满意？5.您对学校开设家长课程的整体情况是否满意？三、调查方式调查采用电话随访的方式进行；调查对象从全市中小学、幼儿园学生家长中随机抽取；调查结束后将调查结果全市通报。致学生家长的一封信尊敬的家长：您好！首先感谢您一直以来对“亲子共成长工程”的大力支持。“亲子共成长工程”经过12年的努力，经历了从市区带动到农村重点攻坚，全面普及，再到深入实施的过程，构建了学校、社会、家庭“三位一体”的家教体系，有效地填补了家庭教育工作的空白，促进了学校和家长的沟通，成为全市教育工作的十大惠民工程之一。为深入实施“亲子共成长工程”，多渠道多形式普及家庭教育，我们在潍坊教育微信公众平台开设了“亲子共成长专栏”，每天一期，及时发布权威的教育资讯、科学的家教知识、有效的亲子互动，并在每月末开设一期“亲子共成长月末版”，涵盖热点话题、家长来稿、家教案例、答疑解惑、调查问卷、亲子互动、活动通知、公益心理咨询、网上（电话）等，形式多样，内容丰富，满足不同年龄段家长的个性化需求，提升广大家长的家庭教育素养。微信公众订阅号：wfjy1001。您可以通过以下方式免费订阅：方法1：微信“通讯录”里“搜号码”，输入微信号“wfjy1001”，即可“关注”；方法2：使用微信“发现”里的“扫一扫”，对准以下二维码图片，即刻完成扫描，点击“关注”。潍坊行知家庭教育与心理健康指导中心 2014年6月我们能携起手，我们能携起手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！