哲学-一二单元.doc

襄阳一中 高二年级 导学提纲 编号：25 思想政治必修四 编写：闫广慧 审核：高二政治备课组 使用时间：2017年12月第1周 姓名： 考号：
第一单元 《生活智慧与时代精神》
①哲学源于社会实践，源于在实践中对世界的追问与思考。
1、哲学与生活 ②哲学是给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活更好的艺术。
③哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。

2、哲学与世界观 ①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 哲学是世界观与
世界观与方法论 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 方法论的统一

四对
关系
3、哲学与 ①研究对象：具体科学揭示某一具体领域的规律，哲学揭示万事万物的共同本质与规律。
具体科学 ②联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学是对具体科学的概括与总结，为具体科学提供世界观与方法论的指导。

①哲学源于时代，任何哲学都是对一定时代的经济和政治在精神上的反映
4、哲学与时 ②真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务与要求，
代的关系 把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
③哲学反作用于时代，真正的哲学是社会变革的先导。（批判功能、塑造与引导功能）

一个问题
哲学的基本问题是： 1、思维与存在何者为本源：物质为本原—古朴、形而上学唯物、辩证唯物
思维与存在的关系问题 （是划分唯物与唯心的唯一标准）
物质与意识的关系问题 意识为本原——主观唯心、客观唯心
主观与客观的关系问题 2、思维与存在有无同一性：划分可知论与不可知论的标准

古朴： 基本观点：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质是正确的。
缺点：①是一种猜测，没有科学依据。② 把物质等同于物质具体形态，简单化。
唯物两大
阵营
与
两个
对子
近代 基本观点：世界本原是物质，丰富和发展了唯物主义。把物质等同于自然科学的原子，
主义 机械 原子的属性就是物质的属性
缺点：①缺乏辩证法思想，具有机械性、形而上学性 ②在历史观上的犯了唯心主义错误
现代 优越性：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史的客观要求，反映了人民群
辩证 众的根本利益，是现世的智慧，是无产阶级的科学的世界观与方法论，是伟大的思想武器。

唯心 主观唯心：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）看作是世界的本原。
主义 客观唯心：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神）看作是世界的本原。

两个对子：唯物主义与唯心主义的对立（根本），辩证法与形而上学的对立（从属地位）

①产生的基础：阶级基础、自然科学前提、理论来源
马克思主义哲学 ②基本特征：第一次在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的统一、唯物辩证的自然观与历史观的统一、实践基础上的科学性与革命性的统一
③马哲理论中国化的成果：毛泽东思想、中国特色理论体系（邓、三、科）
第二单元 《探索世界与追求真理》
物质的含义：不依赖于意识，并能为意识所反映的客观实在。
物质的理解： 物质的唯一特性：客观实在性 固有的根本属性和存在方式：运动
世界的物质性 区分：物质与物质具体形态的关系 客观存在与客观实在

表现 自然界的存在和发展是客观的原理+方法论
人类社会是客观物质的：产生、基本要素、物质资料生产方式是客观的
人的意识是物质世界（自然界与人类社会）的产物

运动的含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动 物质与运动的关系：运动是物质的固有的根本属性和存在方式，（离开物质谈运动——唯心）
认识运动 物质是运动的承担者（载体），（离开运动谈物质——形而上学）
把握规律
运动与静止的关系：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。只承认静止忽视运动—形而上学的不变论
只承认运动忽视静止—相对主义、诡辩论、不可知论

规律 规律的普遍性与客观性原理+方法论
主观能动性与客观规律的关系

起源：意识产生的物质基础—— 意识产生的前提——
意识的本质 人脑是意识产生的生理基础与物质器官，意识是人脑特有的机能。

本质：意识是客观存在在人脑中的主观反映。（意识的内容是客观的，形式是主观的）

人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性与计划性，自觉选择性和主动创造性
意识的 意识能够指导人们能动地改造客观世界，（正确意识——，错误意识——）
能动作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂的精神、萎靡的精神）

一切从实际出发、实事求是的含义、要求：

实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。（实践具有直接现实性）
实践 实践的特征：客观物质性、能动性、社会历史性
实践的三种基本形式：生产实践（最基本的）、变革社会的实践、科学实验活动

实践与认识 实践是认识的基础，实践决定认识：来源、动力、唯一标准、目的
认识 的辩证关系 认识反作用实践，正确的认识、科学的理论指导实践的发展

认识具有反复性、无限性、上升性（每点的原因）原理+方法论

真理的含义：人们对客观事物及其规律的正确认识，标志着主观符合客观的哲学范畴。
真理 真理的最基本属性是客观性，真理面前人人平等，真理只有一个。
真理的特点 真理是具体的有条件的，要求我们做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
真理与谬误相伴而行，二者有严格界限，在一定条件下，二者可以相互转化。