职业生涯大赛.docx

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书
安徽财贸职业学院：林宗川
2010年11月

个人资料
姓名：林宗川
性别：男
民族：汉
年龄：20
政治面貌：共青团员
出生日期：1990年6月7日
籍贯：安徽省合肥市长丰县
所属院系：安徽财贸职业学院
专业：计算机应用技术
学号：G0931566
联系电话: [phone]
E-MAIL：linzongchuan67@
指导老师:迟红刚

前言
人生最为珍贵的不在于你又多大的成就，而是你在冲击梦想时勇往直前、视死如归的胆气。
每个人都有自己的梦想，不管是狮子还是羚羊，当太阳升起的时候都要奔跑。
想飞的雄鹰不怕折断翅膀，为了梦想，我们要起航。
人，应当学会成长，更应当及时发现自己成长的路径。正确的人生规划能帮助我们明晰目标。 
职业生涯规划，是人生理财最重要的部分。它占据了自己绝大多数的财富来源
所以在有效合理的职业生涯规划中和瞬息万变精彩纷呈的时代里，我继续在我的人生手册上快乐地书写,带着憧憬与希冀不断翻开新的一页又一页 。
梦想其实离我们很近，我们要敢于伸手去抓。

目 录

一、自我分析………………………………………………………………………1
1、职业兴趣——喜欢干什么…………………………………………………….2
2、职业能力——能够干什么；…………………………………………………2
3、个人特质——适合干什么；…………………………………………………10
4、职业价值观——最看重什么…………………………………………………12
5、胜任能力——优劣势是什么…………………………………………………14
6、自我分析小结：………………………………………………………………15
二、职业分析。……………………………………………………………………15
1、家庭环境分析……………………………………………………………………15
2、学校环境分析……………………………………………………………………17
3、社会环境分析……………………………………………………………………18
4、职业环境分析……………………………………………………………………19
三、 职业定位……………………………………………………………………20
四、计划实施………………………………………………………………………24
短期计划（大学计划）……………………………………………………………24
中期计划（毕业后五年）…………………………………………………………25
长期计划……………………………………………………………………………26
五、评估调整……………………………………………………………………29
1、评估的内容
2、评估的时间：
3、思考再改革：
六、检查和反馈…………………………………………………………………30

七、结束语…………………………………………………………30

一、自我分析
1、职业兴趣——喜欢干什么；
通过霍兰德职业兴趣测试：

职业能力兴趣测试——林宗川
（附表1分析）
综合评价：由测试结果图可以看出我是属于ESC组合类型的人。社会能力强这样组合所代表的相应职业有：
裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
我自己兴趣的来源：
我来自农村，父母都是农民，爷爷奶奶在我两岁的时候就去世，家里的重担全部落在父亲一个人身上，那时候家庭的一切的经济收入都是靠父母种田和打零工维持生活，那时候没有收割机、拖拉机，一切都是人工作业。每天夜里都要忙到深更半夜。我和妹妹只好整天呆在门口自己玩，童年我们缺少很多父母的关爱。
因为家里很穷，所以我没有过什么零花钱，我不知道什么是零食，我省下了平时的一角一角，五年才攒了三块钱。每天的乐趣就是数数。很快乐！
父母没有一件像样的衣服。爷爷奶奶早逝，还有未成年的叔叔。我暗地里告诉我自己以后要赚很多的钱来给父母，再大一点的时候看到了整个村子都是和我家环境差不多，我心里萌发了要为一个村子都要过上好日子的念头！但是如何才能带大家一起脱贫致富呢？怎么样去施行呢？对！村支书！离大家最近，可以更好的服务大家。那刻我立志扎根我们村，做一名普普通通的村支书。
现今，国家现在鼓励大学生进村进社区，建设新农村，创建和谐社会。这是当代大学生的职责，我要把我的青春和热血洒在农村这个广袤的大地上去。
2、 职业能力——能够干什么；
通过霍兰德职业能力测试：

职业能力倾向测试——林宗川

测评解析：

T(言语能力)
M(数学能力)
I组织管理能力)
S(察觉细节能力)
U空间判断能力)
C(书写能力)
O(动手能力)
D(运动协调能力)
L(社会交往能力)

由测试结果可以得出我的职业能力属于组织管理能力强，言语书写表达能力较强。有较强的组织能力和协调能力，能够细致的工作。言语理解与表达、判断推理、资料分析能力都比较强。
比较适合做行政管理类的工作。

担任职务
获得奖励
初中
团支部书记、
文艺委员、
宣传委员、
课代表
1、数次获得“三好学生”称号
“优秀团员”
2、校庆元旦晚会二等奖
3、口语比赛优秀奖
高中
学习委员三年
获“三好学生”“优秀团员”称号三年。
获学校征文比赛二等奖
大学
班长
学生会宣传部干事
文学社组织部干事
口语大赛系一等奖
口语大赛最佳机智奖
第三届职业生涯大赛院系一等奖
院“菜貌双全”厨艺大赛一等奖
第四届职业生涯大赛院系一等奖
学院优秀学生干部
院二等奖学金

参加社会实践
初中
优秀团员植树活动
和班级同学一起到敬老院看望孤寡老人，
校元旦晚会，
口语比赛。
组织班级三年的板报设计和绘制工作
高中
参加各种征文活动，帮助老师整理文档，
运动会四百米
参加“红色之旅”拜访烈士崔筱斋纪念馆，
义务支教。
校团委组织的看望老人、植树等活动。
组织学校参加创示范高中的会场安排。
大学
组织班级参加社会公益活动，到翡翠湖捡垃圾。
组织班级集体游玩，促进班级凝聚。
学校各种晚会的后勤工作，积极参加学校厨艺大赛、职业生涯大赛、板报设计大赛、PS大赛、口语大赛等活动。
到村里进行实践调研，询问一些农技人员我们村适合种植作物。从网络上查找各种资料信息分析我的计划和实施的可行性。
加入了三个大学生QQ群和论坛，向他们学习经验。

3、 个人特质——适合干什么；
谦和，大度，善于沟通，精细。
我是班长也是学生会和文学社的成员，在工作中我都会细心的发现各种问题，在和各位班长、学生会的成员、干部都可以很好的沟通，一起把工作做好。。这些在学校期间培养的能力可以使我更加协调好以后的工作。
可以很细心可以和每个村民搞好关系，在日常的工作中他们也会积极的配合我。虽然有的时候也会有不耐烦的情绪，但是我会尽量克制我自己。喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入。做事不骄不躁，待人诚恳。性格积极向上。

通过DISC测试我是属于力量型！—具有领导能力 

D型测试者的行为方式：
可用如下词汇描述：主动、好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。在实际工作中表现出：
做事积极主动，精力充沛，有理想有抱负，坚定自信，做事有目标有计划，勇于创新突破，不愿处理琐碎事务；
具有较强的控制欲，希望控制周围的环境，希望别人听其命行事；
果断行事，敢于冒险，不怕犯错，顾虑面子但能适时调整策略，并能尊重他人的好主意；
反应快捷，表达能力强，但不会高谈阔论或拐弯抹角，有时容易忽略听者的感受；
以目标和任务为重，追求效率，讲求结果。缺乏耐心倾听，不习惯表达同情，难于与人建立亲密关系。
D型人适合从事的职业：领导人、政治人物、律师、高管、老板、业务代表、创业家、职业军人、传销商、民意代表等
①在情感方面，你是一个坚定果敢的人，酷好变化，喜欢控制，干劲十足，独立自主，超级自信。可是，由于你比较不会顾及别人的感受，所以显得粗鲁、霸道、没有耐心、穷追不舍、不会放松。你不习惯与别人进行感情上的交流，不会恭维人，不喜欢眼泪，匮乏同情心。
②在工作方面，你是一个务实和讲究效率的人，目标明确，眼光全面，组织力强，行动迅速，解决问题不过夜，果敢坚持到底，在反对声中成长。但是，因为过于强调结果，你往往容易忽视细节，处理问题不够细致。爱管人、喜欢支使他人的特点使得你能够带动团队进步，但也容易激起同事的反感。
③在人际关系方面，你喜欢为别人做主，虽然这样能够帮助别人做出选择，但也容易让人有强迫感。由于关注自己的目标，你在乎的是别人的可利用价值。喜欢控制别人，不会说对不起。
4、职业价值观——最看重什么
通过霍兰德价值观测试：

职业价值观测试----林宗川
职业价值观类型对照表如下：
L（利他主义）
M（美感）
Z（智力刺激）
C（成就感）
R（人际关系）
D（独立性）
S（社会地位）
G（管理）
J（经济报酬）

S1（社会交际）
A（安全感）
S2（舒适）
Z1（追求新意）

 由测试结果可知：
我的职业价值观是G：（管理）工作的目的和价值，在于获得对他人或某事物的管理支配权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物，以及在和他人交往中注重人际关系，做人做事偏于利他主义。
通过霍兰德职业锚点测试：

职

职 职业锚点测试----林宗川
（附表2）
测评解析：
T技术/职能型
M管理型
I自主/独立型
O挑战型
S安全/稳定型
C创造/创业型
D服务/奉献型
L生活型

5、 胜任能力——优劣势是什么
360°全方位分析

优点
缺点
家
人
评
价
（父母）
自尊心强，学习主动
关心家人，主动分担家庭力所能及的事情。
对父母足够关心，逢父母生日都会准备礼物
做事仔细程度
容易忽视细节
老
师
评
价

有上进心、进取心，勤学好问
成绩优秀，关心同学，热爱集体
尊敬师长，是老师的得力助手
具备一定的管理才能
时间管理有待改善

朋
友
评
价

为人处事真诚、善良
善解人意，是很好的倾听者重视与朋友之间的感情
做事有条理、负责，认真
果断程度不足
做事不够决断

同
学
评
价

待人热忱，对待班级事情不辞辛苦，不分昼夜努力做到最好。
不能够做到最好的统筹兼顾，
工作要注重轻重缓急。

通过360°全方位分析可以知道，我很适合去做学生干部
领导工作
受赞许
优越感
成就感
喜欢
该工作
更卖力
工作
我认为我在性格上的最大特点就是热情开朗、充满自信、喜欢与人沟通，属于倾外型。我喜欢从事重复性的、精细的工作，这种特性在职业类型的选择上，是对人还是对物上，是比较适合从事对人的职业类型。但是学生干部的工作不是职业意义上的工作，学生干部的工作更多的是包容、无责任，但真正从事职业意义上的领导工作需要更多的能力、经验，所以说我的能力还远远不足达到作为一个领导者的能力要求，那么需要再经过长期的学习和积累。所以要从基层工作做起。而对于基层工作，前面已提到我较适合从事对人的工作，即从事与人打交道的工作。在“职业生涯规划测评”的职业特性中提到我尤其适合做推销工作，而事实我也是喜欢这类的工作。
我的以积极的态度去面对生活的挑战！！！！
6、自我分析小结：
没有雄伟的躯体，没有伟岸的肩膀，但这些都不是我畏惧不前的理由，我虽然还是很稚嫩，我虽然有很多的不足，我虽然没有经验，我虽然也彷徨过，但这些与我勇敢前进已经变得微不足道了，我要成功，我要为家乡人民服务，不管道路怎样艰难我也会笑对困难。我愿植根于此，回归于此，人生就是一场戏，我们没有固定的角色，而站在这个舞台上，我的职业我做主，我要奋斗，为了我的梦想我将为之不懈的努力。
二、职业分析。
1、 家庭环境分析
①儿时记忆：
我生在农村，爷爷以前做过纺织。父亲母亲都是农民。爷爷奶奶去世早，父亲带着未成年的叔叔过日子。当时父亲只有二十三岁，家里什么重担都落在他一个人身上，穷人家的孩子早当家。我很早就接触到感受到身在农村长在农村生活的艰辛。
我六岁就开始学习洗衣做饭了，八岁就会自己踩着缝纫机自己补衣服了。十岁岁已经是我们那里有名的小厨师了，这是我的家庭给我的，都说穷人的孩子早当家。我从来不认为不如别人。父母教育我要懂得热爱生活，要坚强的面对生活的挑战，那么你会得到的会更多。教育我要认清自己的梦想，认清了就勇敢去追，不要迟疑，人生没有多少年，要好好珍惜。
②此时现状：
我的家乡是国家级贫困县，大多数的青壮年都外出打工，村子里只剩下老人和孩子，在这里我们新农村建设还尚未启动，有的外出打工家里的田都丢了，映入我们眼帘的是杂草丛生的土地。孤独的老人坐在门前守望。
③教育问题：
我们那里的教育呢，村里的小学现在只有100人左右了，上次回家问一个孩子你考试在班上第几啊，他说：“第九”，我说：“那你搞的不错嘛，我们上学的时候想考到前十名是很难的，都在互相较劲”。然后我又问了一句你们班有多少人啊，他的回答是九个。我的心再次的抖了一下，这样的教育，这样的环境我们怎么能够提高我的教育水平，怎么样才可以让我们那里的人致富，许多人都认为上学不如去打工，最少还有现钱，现在大学生就业压力那么大，考上了也不一定会有多大的改变，还不如直接出去打工。
④婚育过早：
在我们那里结婚年龄普遍较低，比我小的有很多都结婚了，这是什么因素造成的呢？是我们自身、家庭环境、还是社会背景呢？
⑤基础设施差：
大家都记得2003年大旱，致使很多的庄稼都颗粒无收，2004年村里开始修了两个拦水坝，耗了不少钱，可是2006的时候呢，大坝已经被冲毁了，只有一半还在，现在看到的是散落的石块上长的都是青苔，剩下的大坝上是什么呢？石块和石块之间的水泥用手轻轻一捏就碎了，这样的民生工程我们怎么放心去用。路很多地方还是土路。真的我很难想象这是省城合肥的直辖县，
我已经不记得多少次看见这样的场景了，梦见多少次了。
⑥我的感触：
小的时候听小岗村，听华西村，我知道了还可以把一个村子治理的如此蓬勃。我渴望有一天我也可以成为像他们改变农村落后面貌的致富带头人。我愿带着村民一起奋斗。带着我们村走向致富。
沈浩同志给我的
沈浩大家都知道，一个普普通通的村支书，在这样平凡的岗位上做出不平凡的事迹，2004年沈浩在小岗村住下来了，一住就是几年。处处为村里谋规划、办实事，大年三十还泡在村里，几年来一直租住在村民家中。到小岗村工作以来一直为小岗村的发展兢兢业业，先后为村里修了公路、为散居的二十六户村民集中盖了住宅楼并在村里成立了大包干纪念馆。
2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”，2007年初，小岗村被授予“安徽省乡村旅游示范点”称号，一个美丽、和谐、富裕、文明的社会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。
2009年11月6日，中国农村改革第一村安徽省凤阳县小岗村党支部第一书记沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，他倒在了前行的路上。年仅46岁。
他是我的榜样，是我的灯塔，给我前进的动力，我将以他的做事做人原则为我以后工作的标准。这些也促使我从小的梦想，做我们村的村书记，带领大家一起致富。
2、 学校环境分析
小学
老师教导我们走出去了不要忘了我们依旧是农村的孩子，我们的根还在这里。
初中
老师教导我们为了梦想勇敢去追，不管你的梦想是怎么样的，哪怕是修自行车那也是理想。
高中
老师说你们马上就要步入大学的殿堂，开始走向一个新的阶段，但是依旧要保持是那颗为国为校为家的心。
大学
2009年我满怀着激动的心情走进了安徽财贸职业学院，在开学我拿到手的第一本书不是我的专业课本，而是学校“五阶段五主题”的教育读本。我轻轻的从第一页翻起。读完之后，我的热心在澎湃。学校通过爱心教育、形象教育、责任教育、创新教育、职业教育来教育我们爱他人、爱社会、爱祖国。学会感恩父母、感恩师长、感恩朋友、感恩社会。要有理想远大、热爱祖国。追求真理、善于创新。德才兼备、全面发展。视野开阔、胸怀宽广。知行统一、脚踏实地。要对自己负责、对别人负责、对家庭负责、对集体负责。大学为年轻人创造机遇，不仅仅是客观的物质存在，更是一种文化存在和精神存在。我们国家现在形势很好，是一片希望的沃土，我们的责任就是不惜一切代价，甘冒一切风险为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。培养我们接受能力、观察能力、想象能力、操作能力、创新管理能力。为我们找准教育与创新的结合点，全面的开发我们的创造潜能，把我们培养成敢于挑战、勇于创新的高素质人才。
我的大学：我大学主修的是计算机应用专业，并且同时参加安徽大学的行政管理专业本科自学考试。现在的乡村网络不是很发达，有的地方甚至还没有网络，即使那个地方的产品很好，但是却没有办法销往全国，甚至有的产品走不出县，导致大量的农产品腐烂到地里，打击了农民的积极性。我的专业在开学之初学校就给我们开设了职业发展课程。我们是面向网站设计。现在电子商务在销售经济中占的比例越来越重。我毕业后回村里可以兼顾我们村的网站，把我们村的产品推向全国各地，这样可以省去很多的人力物力。并且还可以得到很多意想不到的效果。
大学期间，我要把我的所学与自己村实际结合。
3、 社会环境分析
①为什么要让大学生走进农村。
现在大学生村官进入农村是社会的需要，农村发展的需要 在这个社会上需要的是一种知识的凝聚，而知识凝聚的地方就是受过高等教育的大学生，因为在这些人的身上有太多的知识与力量，大学生有特殊的朝气与活力，可以这么说，每位大学生身上都是一座知识的高山，知识的海洋，所以，在大学生群体中，知识和热情体现的最为清晰，从我们身边的大学生村官里，每个人所学的专业又是不一样的，这就在无形中凝聚了知识的存在。大学生在农村不是一种大材小用，而是另一种实习，只是这种实习换了地点。其实在农村中是需要很多的知识，特别是在村里，村干部没有几个是经过高等教育的，他们不知道什么是正确的管理方式，有的是一种长期工作的经验。但是在很多的地方是需要知识的存在，例如村里的发展，到底应该如何让自己的村走上致富之路？我想这里需要的技术含量就来多了，就是因为很多村干部没想过，甚至是不愿意考虑这样的问题，因为就是他考虑了，他也不知道该怎么做，这时候就需要有一些人来协助，通过现代科技手段进行协助。说起这个现代手段，让我想起了远程教育系统，很多村干部是不会操作的，对于计算机他们实在是没有多少是会操作的。这时候大学生村官的来到，让远程教育重新发挥应有的作用。
去年小岗村的村书记沈浩给我更大的震撼，植根于此，把生命奉献给人民，是我更加坚定了我的前进的目标。他就是我的目标。
②国家鼓励大学生到农村去，到人民需要你的地方去。当前我国正在大力开展社会主义新农村建设，大学生到几寸创业得到了各级政府更多政策上的鼓励和经济上的帮助。胡锦涛总书记说：“全面建设小康社会的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创”，作为当代大学生怎么可以在祖国和人民需要的时候退缩。
4、 职业环境分析
（1）大学生村官政策出台的原因
①、 现实原因
社会利益格局分化，村级领导综合素质参差不齐，导致基层治理不协调
②、时势原因
随着城镇化步伐加快，农村精英流失造成农村工作缺乏人才支撑。
③、直接原因
我国高等院校毕业生人数屡创新高，就业形势十分严峻。大学生村官政策的出台一定程度上缓解了这一不容乐观的形势
（2）大学生担任“村官”的可能性
要有先进的文化素养
要有为人民服务的宗旨
要有一定的组织能力，工作能力。
（3）大学生村官拥有的资源
各级政府给与的政策支持和经济的帮助
学校的培养给我们的希望插上了翅膀，可以在我们需要帮助的时候提供人力上的帮助，智力上的帮助。
同学的支持帮助，我们都是有远大理想和崇高抱负的当代大学生。在我们遇到各种各样的困难时候，这些有高素质，高素养、高技能的同学会鼎力相助。
（2）国家给大学生村官补贴
省委组织部会同农林、科技、扶贫、团委等部门相继出台了6个文件，从现代农业、科技创新、脱贫攻坚、信息服务等方面为大学生村官创业提供支持。各地在工商注册、税务登记、场地安排、用电用水、费税减免等方面给予优惠扶持，切实降低创业门槛。积极推广如皋、涟水等地设立大学生村官创业基金、优先发放贴息贷款等做法，统筹安排创业投资引导基金，加大信贷支持力度，为大学生村官创业项目争取资金支持。
（3）大学生村官待遇
政府高度重视完善大学生村官配套保障政策。2007年，对大学生村官的待遇制定了七项政策，明确大学生村官使用专项全额拨款事业编制；享受全额拨款事业单位工资待遇，直接转正定级，薪级工资高定一级；从起薪之月起，按照有关政策规定参加当地的各项社会保险，并办理人身意外伤害保险；统一缴纳住房公积金、计发住房补贴；对符合条件的大学生村官给予助学贷款财政代偿等政策。
财政厅按每人每年1.8万元标准对省选聘的大学生村官下拨财政补助资金，并专门下发通知，对资金使用提出明确要求。市县财政部门及时落实配套资金，切实加强专项资金的管理，县（市、区）有关部门为到村任职大学生办理银行卡，保证大学生村官工资、生活补贴逐人足额按时发放。
（4）大学生如何去做好，要克服那些东西
①压力大、工作负担过重
要担负去富裕全村的责任，这些人都是自己的父老乡亲，要是做不好的话很难面对他们。在这样的位置上没有节假日，没有休息八个小时工作日，只要有事情那你就必须到位到岗，丝毫不可马虎，即使是半夜你也要起床去工作。
②大是小事事必躬亲
百姓无小事，只要他们有需要那就是大事，对外要做好上级的接待工作，招商引资，吸引资金。对中要做好本职的政务工作，要学会统筹全局，要懂得如何去建设，如何去规划。对下要和村民好好的沟通，急他们之所急，需他们之所需。
③要解决的不适应
一是心理上的不适应。
由于离开校园时间较短，部分同志工作中一时半会还脱不了学生气，想问题、办事情比较单纯、片面，存在着浮而不深，依赖心理强，承受心理弱的问题，加之以前没有接触过农村工作，面对复杂的环境和棘手的事情，稍微遇到一点挫折就会打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有些同志则认为自己是一名大学生，具有知识厚实、专业技术能力强的优势，是各级组织部门百里挑一选拔出来，帮助村上谋发展、攻难关的，思想上有“高人一等”的优越感，难以放下架子和基层干部、群众打成一片。还有个别同志，或许是出于择业的无奈，从内心深处对选择当村官还是感到不理想、不满意，认为当村官就是当泥腿子，心里多少有些心灰意冷的感觉，放松了自我约束，工作中随意性强，自制力差，只要组织照顾，不要组织纪律，履行职责情况比较差，甚至存在着遇事不请假，随意离岗现象。
二是环境上的不适应。
由于多年在外求学尤其是大学校园生活的经历，部分人已经习惯了都市的生活，因而在选择当村官后，虽有一定的心理准备，但面对基层艰苦的工作环境和较差的生活条件，还是感到与自己的想像落差太大，一时难以适应，心理准备不足，不能尽快地进入角色。
三是工作上的不适应。
一些同志适应乡镇环境较慢，加之缺乏必要的实践，工作中被动应付、得过且过，不能将所学的知识与实际有效结合起来，使个人的特长得不到充分发挥，尤其是面对复杂问题和突发事件，虽有热情却方法欠妥，应对能力和策略不足，独立工作能力不强。如何尽快消除这些不适应，进入最佳工作状态，这既要靠组织的帮助引导，更要靠个人的不懈努力。
（5）如何去克服这些困难
首先，要找准自身的工作定位，
时刻保持头脑上的清醒。从走出校门到走向社会，每个人都会经历一段心理上的适应期和角色转换的磨合期。就大学生村官而言，如何适应从校园到农村生活的过渡，实现由学生到干部身份的转变，这是要面对和解决的首要问题。思想是行动的先导。要解决好这一问题，首先必须有一个明晰的认识和端正的态度，正确处理好理想与现实之间的关系，明确自己所肩负的职责。当前，农村正处于一个改革、发展的攻坚阶段，广大农村的发展潜力被逐步挖掘，孕育了大量的发展机遇，在这个时机，选派大学生到农村任职，目的是让他们在农村一线发挥聪明才智，锻炼提高自己的能力，并通过示范带动作用，进一步激发农村干部的整体活力和工作热情，深化改革，推进农村各项事业稳步发展。对此，大学生村官要有一种荣誉感和使命感。同时，身处农村这个大环境，许多事物还要靠自己去摸索、去分析、去解决和处理，因此要多看看别人怎么做，不要感染坏的习气，做到去粗取精，明确自己到农村究竟要去干什么，怎样才能干出一番成就，把自己的远大抱负与到农村一线的实践紧密结合在一起，摈除思想上自我定位过高、工作怕吃苦、依赖心理强等问题，不断地矫正自我，锤炼自我，在思想上自觉地把自己定位于一名基层工作者，做到身处基层更要心系基层，真正融入到农村这个大熔炉之中。
第二，要做到知不足而后学，
处处留心皆学问。人常说，选择了学习，也就是选择了进步。学习的过程不仅是一个单纯的知识积累的过程，更是自我境界、素养及对外界事物认识提高的一个过程。如果说，多年的学校生活已使大学生村官奠定了厚实的知识基础，那么农村这个广阔天地就是让他们学会如何为人处事、掌握工作方法的第一课堂。工作中，要切实克服急功近利的浮躁情绪、高高在上的骄傲情绪、不愿吃苦的悲观情绪，放下架子甘当小学生，时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，向基层干部学习，向农民群众学习，在一点一滴的实践中去认真感悟、细心体会，把学习作为积累知识、增长才干、提高水平的重要手段，当成加强修养、陶冶情躁，提高思想境界的重要途径。要 紧扣当前农村改革发展的实际，认真学习党在农村的政策法规、农村改革的发展历史，以及所在乡情及村风民俗，掌握好第一手资料，以正确的理论指导工作的开展。同时，还应当学习科技、法律、文化等方面的知识，以不断增长见识，拓宽思路，有效地将经济、科技、文化等方面的知识，做到勤学善思，勤思多行，把所学的知识与工作实践紧密地结合起来，在与群众接触的过程中，去发现问题、总结得失，不断培养理论联系实际、调查研究的习惯，使自己成为知识全面、见多识广的“全才”。
第三，要树立良好的心态和作风面貌。
由于特殊的身份和较高的学识素养，大学生村官到村上工作以后，往往被别人高看一眼，成为基层干部群众关注的焦点。对此，大学生村官一定要有一个正确的认识，把群众的“高看一眼”化作工作上“更高一筹”的动力，以实际行动充分展示出当代大学生活力充沛、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。一是个人心态要放正。大学生村官到农村工作，“劳其筋骨，苦其心志”也是题中应有之义，要通过农村一线的实践锻炼，去经受风雨，增长见识，最终在思想上得到磨练，精神上得到升华，成为一名经验丰富、素质过硬的优秀公务员。工作中，要做到“一日三省吾身”，守得住清苦，耐得住寂寞，不为名利所惑，不为浮华所动，切实克服高人一等的优越感，时刻保持谦虚务实的态度，不断完善自我，提高自我，增强对“三农”工作的理解和认识，贴近与群众之间的感情与交流。二是工作态度要端正。大学生村官到农村工作，需要学的东西还很多。要想对农村工作有一个全面、深入的了解，掌握其内在规律和有效的工作方法，并不是一朝一夕所能达到的，这要靠平时一点一滴的学习和积累。常言道，“千里之行，始于足下”。成就任何一项事业，干好任何一项工作，都要靠一步一个脚印，脚踏实地去做的。因此，要克服心理上的急躁情绪和得过且过的敷衍态度，做到干一行爱一行，立足于基层，扎根于基层，踏踏实实干好组织分配的每一项工作，而不能拈轻怕重或就高就不就低。同时，要发挥自身思路清、眼界宽、善于创新的优势，把所学的特长更好地应用到工作之中，为群众搞好服务，不断增强独立思考、分析和解决问题的能力。三是为人处事要公正。在学生在基层工作，与他们交往的人很多，其中既有上级领导，也有村上干部及基层群众。因此，要注重处理好各方面之间的关系，尊重当地的风俗习惯，自觉融入到群众之中，锻炼提高自己的社交能力和协调能力，处处以大局为重，以事业为重，以群众的根本利益为重，做到对上对下一个样，一碗水端平，尊敬领导，团结同志，做老实人、说老实话、办老实事，给自己营造一个严谨细致的工作氛围、团结和谐的生活氛围、奋发有为的创新氛围和平等宽松的竞争氛围。
四、 职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
有理想，有志向，有动力。有很强的组织能力，协调能力，在学校积极参加活动，担任班长，并做好一切学校的工作，待人谦逊，不卑不亢，细心，性格开朗，人际关系好，
弱势因素（W）
时间搭配不够合理
外部环境因素
机会因素（O）
1、 政策的鼓励与支持
2、 父母和村民的支持
3、 学院的支持
4、 同学的支持
威胁因素（T）
竞争人多
结论：
职业目标：
从事一名普通的基层行政工作者，新农村建设致富带头人
职业发展策略 ：
认真学习党和国家关于新农村建设的方针和政策。
严格要求自己。按照党章来要求自己。
参加选聘生的考试，没有考中继续回家工作。
职业发展路径

四、计划实施
短期计划（大学计划） 2010年～2012年
1、此阶段是在学校为主，认真学习，修满学分，顺利毕业。在课下多看看管理方面的图书，最多的就是网页制作类，电子商务类，为以后打下基础。
2、在这一年中多去一些蔬菜种植的基地去学习。学习他们是如何进行蔬菜培养的。走家串户，
多多了解大家对待如何致富本村的意见，收集并分析，最后和自己的方案进行比较，择优选择。
登记各家各户的信息，包括一些个人拥有的技能，这样可以在富村计划中起到非常大的作用。
调研各家各户的困难信息，在遇到困难是要及时去帮助。
3、对自己加强政治学习专业知识学习。
4、在政治上要以党员的身份来要求自己。
5、平时的课余时间仍旧不能忘了学习，多了解村书记的工作，多学习处理事务的方法之时，把理论结合到实践中去。这也是我为什么学习行政管理的原因。争取在两年之内拿到本科文凭。
6、再毕业后进村里从小事做起，虚心求教，调研学习。详知本村的所有事务。
7、职业技能培养、职业素质提升。多与同学交流互助，
8、过去的一年：安大《行政管理》本科自考，已经过了七门
n 第一学期成绩班级综合第19名
n 第二学期成绩班级综合第2名
n 二级c语言证书
n 上完党课，争取被推为预备党员
n 跑遍整个村做了一些调研
n 参加各种活动，增加人际交流经验
n 带班级出去游玩及公益活动。增加组织能力
9、大二大三两年：除了学习外，开始初步实施我的计划，进行更多的社会实践活动，分别在暑假寒假到小岗村和华西村去实地学习。
中期计划
（毕业后五年计划） 2012年～2015年
第一年
①报考组织部统考
毕业当年立即报考有国家组织部统一的大学生村官考试。如果通过我将会直接回村，先从村支书记助理做起，如果大学没有成为党员的话，我将从村长助理做起。开始一步步的从学习处理村里的事务。
②回村积累经验，摸清存在问题
培养自己的品行。多交流，多向村支书请教，没事就各个村民组跑跑，什么要解决的，什么能解决的，什么努力就可以解决的，什么要经过大家一起协商解决的，什么是积累很久没有解决的，什么是必须要上报才可以解决的。在这一年中要摸清一切。脉络积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等。
第二年和第三年
富村计划
1、天时：
现如今安徽承担着东部产业转移战略，对于合肥在未来几年将迎来飞跃式的大发展。发展机遇前所未有，后发优势日益凸显，正处于大有可为的黄金发展期，为海内外投资者提供了广阔的发展平台和合作空间。2010年10月24日到27日，安徽共推出招商项目251个，总引资6040亿，涉及高新技术、旅游、房地产、文化等多个行业。合肥将开始向大型都市迈进，大量的人员将涌进合肥，建设一个全新合肥。在这样的环境下，也同样给我们一个大发展的机会。

由上图可知：合肥的蔬菜交易呈逐年递增，市场需求量大，发展空间很大。
2、地利：
由我们村边界就是合肥到水家湖的公路，交通比较便利。距离合肥只有五十公里。
由于人多地少，光靠农产品如水稻、油菜、玉米这些是无法让村民富起来的，我们村在张户组、申户组、顾户组附近都有河流，现在物价飞涨，农副产品更加是涨的离谱，大蒜八块一斤，生姜七块一斤。
①蔬菜基地：
所以在我们村建立一个蔬菜基地，这样可以把更加新鲜的蔬菜等农产品运往合肥。
②肉猪养殖：
我们村紧靠朱巷镇，朱巷镇是有名的仔猪交易市场，可以在靠近朱巷的刁户组、邬郢组、后王组建立猪肉养殖场，现在合肥的猪肉市场依旧紧俏
③。龙虾养殖：
我们属于下塘镇，号称“龙虾之乡”，且养猪产生的大量粪便可以养虾。在杜圩组可以先从小型的养殖场做起，逐步做大。
3、人和：
我们都有同一个梦想---富村！为了这个梦想，我们全村人都会一起努力，团结一致。建立美好的家园。
大学生职业规划的重点
长期计划
（毕业后三年或以上计划2015年----2025年阶段）
1、蔬菜加工：
蔬菜在同一时间上市导致价格下跌，甚至卖不出去腐烂掉了，三年已经积累了一定的资金，由于农副产品的产值还是不是太高，所以在靠近公路旁的葛大郢组、葛老圩组建立农副食品加工厂。把白菜等可以做成泡菜，西红柿可以做番茄酱。
2、肉类加工：
一年后增加猪肉食品加工厂，地域问题，合肥及附近都比较喜欢吃咸货，在猪肉养殖达到一定规模之后，将猪肉直接外卖转成加工后在卖，增加产值。
3、筑巢引凤：
区域结合，做好招商引资的工作，把一些产值高、低消耗、排污少的企业招引进村。
4、着手民生问题，如:
①教育问题：
我们村的受教育的人越来越少。打工的人越来越多。从娃娃抓起，从外地聘请一个好的老师，从思想上教育他们，让他们更好的接受教育。然后等他们毕业后再吸回村里工作，形成人才交替循环，这样村里就不会缺人才了，发展也可以步入轨道。
②道路桥梁问题：
许多的村村之间没有桥梁，致使我们只能依靠旁边的一条公路绕道走，在这五年里要修两座沟通外面的大桥，让大家可以更好的和外面的人沟通。方便以后的产品朝着除合肥以外的淮南等地输出，以及其他的物品进入。
③住房问题：
如今国家大力倡导建立和谐社会，新农村改造也在有序进行。国家拨款加上自己村里积累的资金，建造全村共同的住宅小区。
5、整体大局分布：
①、三个聚集点，三足鼎立
蔬菜养殖、猪肉、龙虾养殖；
蔬菜肉类加工厂
筑巢引凤引进外资
2、本地地少人多，要合理的分配土地，把三分之一的土地用于种植水稻、玉米、油菜等农作物上。
3、把三分之一的土地用于建设有农村特色的游玩乐园。
4剩下的三分之一用于吸引外资企业来我村进行投资建厂，当然高耗能、高污染的企业一律拒之门外。
5、建成一个数字化、信息化的现代化新农村。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
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