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2019年高考政治真题分类汇编专题15：探索世界与追求真理
一、单选题（共7题）
1.（2019•全国Ⅰ）漫画（下图）主要讽刺了（    ）

①不能具体问题具体分析的现象
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象
A. ①②                                     B. ①③                                     C. ②④                                     D. ③④
【答案】 A
【考点】一切从实际出发，实事求是，具体问题具体分析
【解析】【分析】漫画中面对较矮的苹果树，主人公却搬梯子摘苹果，讽刺了不能具体问题具体分析的现象，也讽刺了脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象，故①②正确；
漫画没有涉及否定实践是检验认识真理性标准的问题，也没有强调书本知识不符合客观实际，故③④不符合题意。 
故答案为A。
【点评】此题考查坚持一切从实际出发、具体问题具体分析的知识，考查解读漫画信息的能力，解答的关键是准确理解漫画主旨。
2.（2019·天津）下列选项与漫画《心病》的哲学寓意最贴切的是（    ）

A. 杯弓蛇影                           B. 对症下药                           C. 患得患失                           D. 白日做梦
【答案】 A
【考点】主观唯心主义，意识的内容与形式
【解析】【分析】漫画中的主人公，老是怀疑别人背后议论自己，一味从主观愿望出发理解世界，属于主观唯心主义观点，“杯弓蛇影” 比喻因疑神疑鬼而引起恐惧 ，与漫画哲学寓意相同，故A正确。
“对症下药”强调了要坚持具体问题具体分析，“患得患失”意思是担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重，“ 白日做梦 ” 比喻根本不能实现的梦想，强调了要坚持一切从实际出发，故BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查主观唯心主义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题应准确理解漫画主旨和各选项的含义。
3.（2019·全国Ⅱ）习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是（    ）
①源于直接经验的认识是真理性认识
②以实践为基础的认识具有直接现实性
③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质
A. ①②                                     B. ①③                                     C. ②④                                     D. ③④
【答案】 D
【考点】实践的特点，实践是认识的动力，真理的客观性
【解析】【分析】 当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，需要青年努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展，这体现了时代和实践为认识的发展提供了条件和需要，实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质，故③④符合题意；
所有的认识都源于实践，但不都是真理，故①错误；
实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，故②错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查实践与认识的关系，考查调动运用知识分析解读信息的能力。解答本题的关键是准确把握教材基础知识，运用对真理、实践的直接现实性的理解，把观点明显错误的选项排除掉。
4.（2019•北京）清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生（    ）
①了解社会，提高实践能力，实现全面发展
②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争
③树立职业平等观，推动社会分工的细化
④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者
A. ①②                                     B. ①④                                     C. ②③                                     D. ③④
【答案】 B
【考点】实践是认识的来源，实践是认识的目的，价值观的导向作用
【解析】【分析】题干强调的是丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生了解社会，提高实践能力，实现全面发展，树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者， ①④符合题意；
对学生开展劳动教育与促进劳动力市场竞争和推动社会分工的细化没有必然联系， ②③与题意不符。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是价值观的相关知识，解答此题的关键是准确把握材料的内容主旨，是考查学生提取信息、调动所学知识分析理解和解决问题的能力。
5.（2019•北京）一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明（    ）

A. 科学幻想是推动科技创新的基础
B. 意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实
C. 意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界
D. 通过实践，观念的东西可以变成现实的东西
【答案】 D
【考点】实践的特点
【解析】【分析】 A观点错误，实践是推动科技创新的基础 ；
B表述错误，实践具有直接现实性，意识具有主观能动性；
C说法错误，意识具有能动性，但不能在“想象中”创造现实世界；
D观点正确且符合题意， 意识具有能动性，可以通过实践，把观念的东西变成现实的东西。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是实践的相关知识，解答此题的关键是准确把握材料的内容主旨，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。实践决定认识，认识对实践具有反作用， 通过实践，观念的东西可以变成现实的东西 。
6.（2019•江苏）近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是（    ）
A. 充分发挥主观能动性，突破体能局限                  B. 坚持从实际出发，理性评估自身状况
C. 认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利                  D. 劳逸结合，做到运动与休息相互协调
【答案】 B
【考点】一切从实际出发，实事求是
【解析】【分析】要在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性，而不能盲目地突破体能局限，A表述错误；
徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜剌激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的，这说明对参与者而言最重要的是坚持从实际出发，理性评估自身状况，B符合题意；
材料强调一切从实际出发，而没有涉及认识潜在的优势、抓住时机贏得胜利，C与题意不符；
材料强调一切从实际出发，而没有涉及劳逸结合，做到运动与休息相互协调，D与题意不符。
故答案为：B。
【点评】 本题考查一切从实际出发，考查学生对材料的分析理解能力，我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
7.（2019•江苏）两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为（    ）
A. 认识具有无限性                                                  B. 意识是对客观存在的反映
C. 认识具有反复性                                                  D. 意识活动具有自觉选择性
【答案】 D
【考点】意识能动性的特点
【解析】【分析】材料强调意识活动具有自觉选择性，而没有涉及认识的无限性、反复性，也没有涉及意识是对客观存在的反映，ABC与题意不符；
材料中，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么，这是因为我们所认识的反映的世界，其实只是反映出我们所愿意承认的那一部分，也就是说意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查意识活动的自觉选择性的知识，本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，意识活动具有自觉的选择性是指：我们所认识的反映的世界，其实只是反映出我们所愿意承认的那一部分，而绝非全部。认识外境的意识活动是种自我主观的行为，我们的一切认知行为其实都是自我意识的选择性反映，谈不上真和伪，一切见解都不是真实的对外界的反映，只是在反映我们自己对外界的认识程度而已。
二、材料分析题（共4题）
8.（2019•全国Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。
（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此现点加以评析。
（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。
（3）结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。
【答案】 （1）文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。
（2）意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。
（3）利用传统村落品牌，发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品，传承传统技艺。修缮古民居、古建筑，完善基础设施，增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动，传承历史文化。
【考点】文化与经济、政治的关系，传统文化的特点及其影响，文化继承与发展的关系，意识的内容与形式，意识能动性的特点，意识能动性的表现
【解析】【分析】此题以保护传统村落为素材，考查学生运用所学知识，分析材料并解决问题的能力。
（1）此题为观点评析题，要求运用文化生活知识对“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。” 这一观点进行评析。解答此题，首先应提取材料中“ 品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。”“传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁 ”等信息，然后分析设问，从文化与经济、政治的关系、传统文化的特点和作用等角度说明该观点的不合理之处。
（2）此题要求结合材料，运用意识能动作用原理对“ 保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识 ”加以说明。此题限定知识范围明确为“意识的能动作用原理”，解答此题首先应明确意识能动作用原理的内容和方法论，然后围绕材料中信息，从意识能动地认识世界和改造世界两个方面加以分析即可，注意材料与理论相结合。
（3）此题为开放性问题，要求结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。围绕主题，言之成理即可，注意语言的简洁准确。
故答案为：（1） 文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难；顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。
（2） 意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。
（3） 利用传统村落品牌，发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品，传承传统技艺。修缮古民居、古建筑，完善基础设施，增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动，传承历史文化。
【点评】（1）此题考查文化与经济、政治的关系、传统文化的特点及其影响，考查学生调动和运用所学知识，分析并论证问题的能力，具有一定的难度。解答评析题，既要指出其合理之处，也要分析其不合理之处。解答此题要围绕材料信息加以分析。
（2）此题考查意识的能动作用的知识，考查学生调动和运用所学知识，分析并论证问题的能力，难度适中。意识活动能够能动地认识和改造世界，要求我们树立正确意识，克服错误意识。
（3）此题考查文化的特点、传统文化的继承与发展等知识。保护和传承优秀传统文化，要处理好继承与发展的关系，推动优秀传统文化创造性转化，创新性发展。所提建议要具有可操作性。
9.（2019·全国Ⅲ）废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复试验，研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。这表明（    ）
①实践的需要推动人的创新能力不断发展
②批判性思维能够促进认识发展和实践创新
③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质
④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准
A. ①②                                     B. ①④                                     C. ②③                                     D. ③④
【答案】 A
【考点】实践是认识的动力，实践是检验真理的唯一标准，辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的社会作用
【解析】   
10.（2019•北京）2019年北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活，美丽家园”。山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。实现人类文明与地球生态共生共赢，我们应该
——追求人与自然和谐
——追求绿色发展繁荣
——追求热爱自然情怀
——追求科学治理精神
——追求携手合作应对
建设美丽家园是人类的共同梦想。在上述五个“追求”中任选一个，从哲学角度谈谈如何建设“美丽家园”。
【答案】 ①“追求科学治理精神”。意识具能动作用，意识对物质具有反作用，通过追求科学治理精神，树立正确的意识能够促进人类文明与地球生态共生共赢，建设“美丽家园”；规律是客观的，要尊重客观规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，在实现人类文明与地球生态共生共赢的过程中，需要我们充分发挥主观能动性，保持高昂的精神状态，同时，也需要尊重自然规律，选择科学的治理方法，以促进“美丽家园”的建设。②“追求携手合作应对”。事物是普遍联系的，要用联系的观点问题，生态环境关系到人类文明的发展，关系到我们每个人的生存与发展，要实现人类文明与地球生态共生共赢，需要我们携起手来共同应对；整体与部分是辩证统一的，整体离不开部分，部分也离不开整体，我们都是世界的一部分，通过携起手来共同应对，为实现人类文明与地球生态共生共赢贡献自己的一份力量，能够更好的建设我们“美丽家园”。
【考点】意识能动性的表现，尊重客观规律与发挥主观能动性，联系的普遍性，整体和部分的关系
【解析】【分析】本题要求考生在上述五个“追求”中任选一个，从哲学角度谈谈如何建设“美丽家园”。 解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是《哲学生活》的知识，设问指向是在上述五个”追求“中任选一个，谈谈如何建设”美丽家园“。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。在分析“追求人与自然和谐”时，可结合材料从世界的物质性、普遍联系等角度回答；在分析“追求绿色发展繁荣”时，可结合材料从事物是变化发展的角度回答；在分析“追求热爱自然情怀”时，可结合材料从意识的作用、社会存在与社会意识、价值观等角度回答；在分析“追求科学治理精神”时，可结合材料从意识的能动作用、规律客观性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系等角度回答；在分析“追求携手合作应对”时，可结合材料从联系的普遍性、整体与部分的关系等角度来组织作答。
示例1：“追求科学治理精神”。意识具能动作用，意识对物质具有反作用，通过追求科学治理精神，树立正确的意识能够促进人类文明与地球生态共生共赢，建设“美丽家园”；规律是客观的，要尊重客观规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，在实现人类文明与地球生态共生共赢的过程中，需要我们充分发挥主观能动性，保持高昂的精神状态，同时，也需要尊重自然规律，选择科学的治理方法，以促进“美丽家园”的建设。
示例2：“追求携手合作应对”。事物是普遍联系的，要用联系的观点问题，生态环境关系到人类文明的发展，关系到我们每个人的生存与发展，要实现人类文明与地球生态共生共赢，需要我们携起手来共同应对；整体与部分是辩证统一的，整体离不开部分，部分也离不开整体，我们都是世界的一部分，通过携起手来共同应对，为实现人类文明与地球生态共生共赢贡献自己的一份力量，能够更好的建设我们“美丽家园”。
故答案为： ①“追求科学治理精神”。意识具能动作用，意识对物质具有反作用，通过追求科学治理精神，树立正确的意识能够促进人类文明与地球生态共生共赢，建设“美丽家园”；规律是客观的，要尊重客观规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，在实现人类文明与地球生态共生共赢的过程中，需要我们充分发挥主观能动性，保持高昂的精神状态，同时，也需要尊重自然规律，选择科学的治理方法，以促进“美丽家园”的建设。
②“追求携手合作应对”。事物是普遍联系的，要用联系的观点问题，生态环境关系到人类文明的发展，关系到我们每个人的生存与发展，要实现人类文明与地球生态共生共赢，需要我们携起手来共同应对；整体与部分是辩证统一的，整体离不开部分，部分也离不开整体，我们都是世界的一部分，通过携起手来共同应对，为实现人类文明与地球生态共生共赢贡献自己的一份力量，能够更好的建设我们“美丽家园”。
【点评】 本题以北京世界园艺博览会的主题为话题设置相关情境，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对世界的物质性、物质与意识的关系、规律、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、普遍联系、整体与部分的关系、发展观、社会存在与社会意识、价值观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
11.（2019•江苏）知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利。改革开放之初，很多外资企业对自己的权利能否受到保护心存疑虑。几十年过去，国外申请人在华申请发明专利累计超过177万件，年均增长11.24%。2001年中国对外支付知识产权使用费仅19亿美元，2017年已达286亿美元。2018年，我国全年境内外专利申请432.3万件，比上年增长16.9%。
近年来，我国知识产权保护力度不断加大，但抄袭、盗版、制假等现象仍时有发生。在改革开放40年的时间节点上，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会上把“加强知识产权保护”列为扩大开放的四大举措之一，我国重新组建国家知识产权局，出台《关于加强知识产权审判领域改革创新若干问题的意见》，专利法修正案（草案）提交全国人大审议……这些充分展示了我国保护知识产权、扩大对外开放的坚定决心。
结合上述材料，探究回答下列问题。
（1）从《经济生活》角度，阐述保护知识产权对促进开放发展的作用。
（2）有人说：“保护知识产权，既要完善立法，又要严格执行。”请从《政治生活》角度说明其中的道理。
（3）请你以“加强知识产权教育，增强知识产权观念”为主题给学校写一份建议书。
要求：①综合运用认识论和《文化生活》知识。②紧扣主题，理由充分，观点明确，合乎逻辑。③学科术语使用规范，字数在250字左右。
【答案】 （1）保护知识产权，尊重知识、尊重创造，有利于激发人们创新创造的热情，为开放发展提供动力；有助于形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推动对外经济发展方式转变。有利于内外联动，形成国际经济技术合作和竞争新优势，推动经济全球化深入发展。
（2）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。保护知识产权需要立法机关根据社会发展和实践的需要，健全保护知识产权的法律制度体系。司法机关要公正司法，加强对知识产权的司法保护；政府要坚持依法行政，提高知识产权保护的行政执法能力和水平。
（3）实践是认识的基础。随着实践活动的发展，知识的价值越来越得到人们的尊重。但由于受各种条件的限制，当前仍然存在知识产权观念淡薄的现象。
教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。学校可以通过开设相关课程等，普及知识产权知识加强对保护知识产权重要意义的宣传，加强诚实守信传统美德和创造创新精神教育，营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法的文化氛围。同时要鼓励学生积极参加社会实践活动，在实践中深化对智力劳动重要性的认识，培养文化创新意识，自觉养成保护知识产权的行为习惯。
【考点】我国多种分配方式并存，加快转变经济发展方式，国际经济合作，提高政府依法行政的水平，不断完善中国共产党的领导方式和执政方式，影响文化发展的主要因素，实践是认识的来源，实践是认识的动力，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的
【解析】【分析】（1）本题属于意义类主观题，知识限定不明确，学生可以结合材料进行分析。根据材料“很多外资企业对自己的权利能否受到保护心存疑虑”可从保护知识产权，尊重知识，尊重创造，有利于激发人们创新创造的热情，为开放发展提供动力的角度作答；根据材料“我国全年境内外专利申请432.3万件，比上年增长16.9%。”可从有助于形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推动对外经济发展方式转变的角度作答；根据材料“扩大对外开放的坚定决心”可从有利于内外联动，形成国际经济技术合作和竞争新优势，推动经济全球化深入发展的角度作答；
（2）本题要求从《政治生活》角度说明“保护知识产权，既要完善立法，又要严格执行。”的道理；学生要结合该观点进行分析。根据观点“要完善立法”可从全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。立法机关要完善法律体系的角度分析；根据观点“又要严格执行”可从司法机关公正司法的角度分析作答。
（3）本题措施类试题主观试题，考生作答时首先要明确此题限定运用认识论和《文化生活》知识，考生可以结合材料从以下角度作答：实践是认识的基础、教育具有选择、传递、创造文 化的特定功能和鼓励学生积极参加社会实践活动的角度作答。
【点评】（1）本题属于意义类主观题，解答本题的关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力，综合性较强，能力要求较高，有一定的难度。
（2）本题考查《政治生活》的相关知识，考查学生解读和获取信息，调动和运用知识的能力，解答这类题要特别留意设问中的关键词语和句子，从材料中找答案，同时，答案呈现时遵循“书本知识+材料分析”的原则，并做到分层次书写。
（3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。