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一、《哈佛职业生涯设计》

一、解开成功的280道题

最后一项练习是进行“职业生涯兴趣测验”(BCII)。BCII是一种专业的检测方法，可以用来找出造访者的深层结构兴趣模式，你在完成个人相关资料的收集之后，下一个要进行的步骤就是BCII。
“职业生涯兴趣测验”(BCII)的目的，在于检测个人的深层兴趣模式与职业生涯“核心功能”的适合程度。有关我们研究界定的8种职业核心功能的内容，将在下一章中说明。
BCII不是心理临床测验，所得的结果也不能用来评估一个人的心理健康状态。另外，BCII也不是完整的职业生涯评估工具，而是着重于评估你对职业生涯各类活动的兴趣程度，因此，要做出完整的职业生涯评估，还需结合在第三章积极想象练习中所获得的信息。你将在第六章学习运用BCII模型，分析你由积极想象练习中获得的资料。这样，从多种不同检测方法取得丰富信息的职业生涯自我评估，其结果会更准确，更有说服力。
值得注意的是，BCII是一种职业生涯兴趣测验，不适合用来评估工作以外的其他兴趣。此外，从设计上来看，BCII也不适合作为职务升迁的评估工具。
BCII测验试题
在本书所附的BCII测验试题中，总共有280道题目，每道题目都要以0至3的分数作答，试题中提供了完整的测验说明。完成全部测验大约需要30分钟，答案没有对错，它检测的是人格特质，而非知识或才能程度。在回答问题时，你必须用心，但速度要快，最好能以第一直觉反应作答，其结果将最为准确。请不要试图分析问题的内容，或推测其用意。做这份测验的目的是为了深入了解你自己，而不是为了博取别人对你的好印象。
本书提供的说明将引导你逐步完成整套测验。
测验结束时，你会在“BCII得分概要”中看到自己在8种职业核心功能上的得分，并附带说明了哪些功能是你的“个人高分”，另外还有完整的职业生涯轮廓类型、一般职业兴趣指数的得分说明，以及测验结果的效度说明。
测验完成后，你只需将8种功能的得分、一般职业兴趣指数得分、职业生涯轮廓类型及所得到的效度说明，逐项记录在附录中的BCII得分概要表格上，再回到本章下一节，开始解读你的测验结果。最理想的做法是先做BCII，再阅读第六、七章的轮廓分析。注意，试题本身并不提供任何解释性信息。
了解个人BCII测验得分
此刻，你应该已经完成BCII，也记下了你在8种职业核心功能的得分与其中的“个人高分”，以及一般职业兴趣指数得分和职业生涯轮廓类型。第五章将详细说明这8种职业核心功能，第六、第七章则会帮助你运用个人的职业生涯轮廓类型，更深入解读测验结果。
现在，让我们先来了解分数。
很多兴趣测验，是把受测者的分数与一组“一般人”做比较，但我们的做法不是这样。你在8种职业核心功能的得分，是经过修正的“标准分数”。这里的标准分数是：为了方便起见，我们将答题数目不一的不同项目放人一个“标准”格式中。这些项目的平均值都是50分。也就是说，当你做BCII时，你是和一群平均分数为50分的专业人士在做比较。这些专业人士中，大约40％的人得分在45至54之间(含45和54)，属于此范围内的分数，称为平均值；分数在55至59之间(含55与59)，属于高分范围；60或以上的分数则属于极高分范围，低于45则属于低分范围。理由将在下面说明。
你的个人特征，是与从各种行业和各种职务中挑选出的超过350名专业人士所构成的群组做比较(这些样本也包括法律和教育行政等领域的专业人士)。绝大多数的样本，并非刚参加工作的新人，而是有多年工作经验的专业人士，其中相当比例是公司的资深主管。也就是说，当你在做BCII时，你正在和一群“已经做出职业生涯选择，也已在相关领域中立足或正在闯荡”的人做比较，而非一般人。
因此，如果你在某个项目的得分属于平均值范围，就代表你对这类功能具有显著的兴趣。当你得到50至54之间的分数，表示和一般专业人士比较，你的兴趣程度有过之而无不及。如果你的分数在55至59之间，那已经是高分，而分数在60或以上则是极高分。
为了比较不同项目的得分，我们使用标准分数，但也请注意它们的解释。没有任何项目能完全吻合“常态”的分配曲线。因此，某个项目的标准分数如果是“44分”，不见得完全等同于另一项目的“44分”。当你比较不同项目时，最好以分数范围(极低、低、一般、高、极高)来作为比较标准。如果想做更精确的比较，请参阅附录二中每种职业核心功能标准分数的百分位数对照表，这将使你进一步了解到，你在某个项目的兴趣强度比另一项目的兴趣强度高还是低，以及它们的差别有多大。
在说明了标准分数的意义之后，接下来我们要解释什么是“修正过”的标准分数。每个人在做BCII兴趣测验时，会有自己特定的“回应模式”，即答题方式。绝大多数人回答的高低分数分布都很平均，不过，也有人从头到尾都采用高分回答，有人则不管什么题目全都倾向于用低分回答。因此，BCII将得分做了数学上的修正，以纠正不寻常的积极或消极答题方式。假如你倾向于选择高分回答大多数题目，你的标准分数会被向下调整，即此项目的得分范围会往下降一级；反之，你的标准分数就会被向上调整。这样做的结果是，你对该测验的态度不会扭曲你的分数。
你的BCII分数是跟“同性别”的专业人士比较的结果。在很多兴趣测验项目中，男性与女性的分数有显著的差异，这是不争的事实，其中的原因颇为有趣，也一直没有定论。不过，这并不是现在要探讨的主题。在这里，重要的是必须避免在分数上的性别偏见。为此，BCII采取同性别比较群组的标准做法(参阅附录二)。
对BCII测验结果常有的疑问
什么是个人高分?
把你的分数与一群专业人士的分数做比较，才能够体现出分数的意义。这是了解你个人兴趣的一种方式。另一种方式是，比较你在所有项目得分间的相对关系。也就是，“不论我的分数与其他人相比是高还是低，在我自己的兴趣模式中，哪些项目属于高分?”因此，你的个人高分，可以找出你在不同职业核心功能领域的兴趣“高峰”所在。
从BCII得分概要中，你可以看到自己的哪些职业核心功能的分数明显高过平均值。BCII进行这项运算的做法是，先算出你8种职业核心功能的总平均分，然后再将各种职业核心功能的得分与总平均分做比较。任何高于个人标准分数平均值5分以上的职业核心功能标准分数，就是个人高分。
个人高分的数量因人而异，有人多达5项，有人一项也没有。大部分人会有1至3项个人高分。下一章将一一阐述8种职业核心功能。在阅读时，应特别留意所有获得“绝对高分”(与专业人士样本相比较)以及个人高分的核心功能。
为什么我没有任何个人高分?
有些人(大约占接受BCH测验者的3％)没有任何项目获得个人高分，他的8种职业核心功能分数十分接近。没有个人高分并不代表没有兴趣，较为正确的解释应该是，因为你在职业核心功能中特别高的分数太多，以至于无法比较得出某一项目的个人高分。如果你各个项目测验的分数十分接近，那么第三章的积极想象练习，应该能够帮助你更清楚哪一种核心功能对你最重要。
为什么我有很多个人高分?
我们在前面说过，大部分人会有1至3项个人高分，有5项或更多个人高分者则属少数。出现很多个人高分，这种情况是因为你的分数落差太大(有几个分数特别高，几个特别低)，这并不影响个人高分的准确性，仍将反应你最重要的兴趣领域。如果你有5项或更多的个人高分，第三章的想象练习也能帮助你进一步区分这些高分项目的差异。
我的分数会随时间改变吗?
我们在第一章中提到过，兴趣模式的相关研究显示，进入青年期后，个人的兴趣模式将趋于稳定一致，并维持一段相当长的时间。这些研究也显示，工作和生活经验会形成兴趣，并在往后的人生中更加清晰可见(而且可以测量)。所以，经证实，兴趣测验的分数在长达十年或更久的时间，仍具有极高的参考价值。虽然个人兴趣测验的具体分数有可能随时间而变化，但是整体分数的模式却能够维持稳定一致，不会有大的变化。
BCII的有效度与可信度经过严格检测，足以让你确定自己主要的、显著的、长期稳定的兴趣模式。当然，如果能有机会获得自我成长，职业核心功能测验的得分也可能随时间而改变。因为更多的生活经验，更能让人分辨什么能“滋养自我”(feedstheself)，什么是最能带给自己成就感的工作。但是，如果青年时期就运用BCII之类的工具来深入发掘自己，将帮助你更加了解自己真正的兴趣，以及如何在特定几类工作中实现自己的理想。
为什么我所有或大多数项目的分数都属于高分范围?
少数人的BCII测验结果，会出现全部或大多数分数都属于高分范围。如果出现这种情况，你就需要弄清楚，这是个人兴趣范围异常广泛的结果，还是由于你在做测验时，大部分题目都以高分作答(2分和3分)?我们在前面提到过，对倾向于高分作答的结果，我们会自动对其做修正，但仍有极端的案例，即使修正，仍然无法完全弥补全部采用高分作答造成的误差。如果你觉得自己确实是诚实地作答，确实对众多职业活动拥有广泛的兴趣，那么你就得特别留意自己获得“个人高分”的职业核心功能。
不论分数的整体评估结果如何，这些“个人高分”的项目，都能较为准确地指出你最感兴趣的职业核心功能。如果你不确定测验结果是否正确，或者怀疑你答题时普遍都过于乐观，你应该重新做一次测验，在作答时要注意选择的均衡性。你也应该运用在第三章积极想象练习中获取的信息，以不同的方法来评估你对不同职业核心功能的兴趣。
为什么我所有的分数都属于平均分数范围，彼此之间也都很接近?
少数人的BCII测验结果显示，8种职业核心功能的分数都在标准分(15分)上下，彼此差距也只有一、两分。这样的测验结果，无法分辨你究竟对哪项职业核心功能感兴趣。但是，即使出现这样的情况，并不代表你没有明显的兴趣。它说明在一群有经验的专业人士中，你的兴趣程度属于一般。更恰当地说，它表示BCII所运用的技巧，无法有效地呈现你对各种工作活动兴趣程度的细微差异。此时，你应该特别重视第三章积极想象练习的评估，以及第六章的分析技巧，才能更有效辨别对8种职业核心功能感兴趣的程度。你也可以在一、两个星期或几个月后再做一次BCII，看是否能够有效地辨识出你的兴趣模式。
为什么我全部的分数都是低分?
如果8种职业核心功能分数都很低，那么这项测验的结果
还真实可信吗?出现这种情况，可能是由于“错误的否定”(falsenegative)，也就是说，你真正感兴趣的职业核心功能不在评估之列。如果是这样，应仔细阅读效度说明(本章稍后会详细解释)，再来判断这项测验是否有效。
全部得到低分时，最可能的原因有两个：一是遗漏题目未答，二是普遍消极作答。如果你在做测验时有很多题目不答，就会导致都是低分。这时你应该重做BCII，并尽可能多回答题目。另一个原因牵涉到你的答题方式。如果你以低分(0或1分)答题的频率比一般测验者高出太多，就会导致分数偏低。
造成过多使用低分作答的原因很多，最常见的有两个。第一个原因是和做测验时的心情有关。如果你在做测验时感到悲观、沮丧，那么你就可能频繁使用低分作答。出现这种情况时，你应该等一、两天或几星期，心情平复以后再重做测验。第二个可能的原因是，你根本对工作毫无兴趣。这种情况下，你的兴趣评估分数偏低是正确的，也就是“正确的否定”(turenegative)，它表明，你不应该把自己的人生追求限制在工作领域。
但是要注意，在做出你对工作不感兴趣这个重大结论以前，应该先看看其他评估资料。首先，你可以察看得分概要中一般职业兴趣指数(GBII)的得分说明，这份兴趣索引包括了大量传统职业环境活动。GBII修正标准分数是和一般职业人士比较后的结果，评估标准从“非常低”至“非常高”。如果你的分数属于“高”或“非常高”的范围，这表示你对工作活动的兴趣，并不比一般职业人士低。如果分数属于普通范围，那么你对工作的兴趣，略低于一般职业人士，但差异并不明显。如果GBII属于低分，这就表示，你对常见的工作与职务的兴趣，明显低于其他职业人士。如果分数在“非常低”的范围之中，那就说明你对所有职业活动的兴趣出奇地低，在这种情况之下，你大概就得考虑在非职业领域中寻求发展。
当然，不要将职业生涯兴趣测验的得分，当作评断你个人兴趣的绝对标准。如果全部职业核心功能都得低分，但是你很清楚自己喜欢工作，你可以考虑请教职业生涯顾问找出其中的矛盾。职业生涯顾问可能会提供给你采用涵盖更多类别的兴趣测验，而不是只把焦点放在职业领域上。
为什么我有一个或一个以上的高分，而一般职业兴趣指数却是低分？
如果你得到了一个或更多的个人高分，而一般职业兴趣指数却是低分，原因可能在于，你的兴趣非常集中在某个职业领域，以致对与此无关的项目一概消极作答，造成整体分数偏低的结果。一般职业兴趣指数评估的是对广泛的职业角色与活动的兴趣，所以它的分数低，可能是因为你对某个狭隘范围的职业角色和活动有非常强烈的兴趣。
了解你的效度说明
效度说明列在BCII测验最后的得分概要中。它说明的是，你完成该测验到何种程度(遗漏项目的效度说明)，回答的前后一致程度(一致性的效度说明)，以及做BCⅡ时“回应模式”的积极或消极程度(作答分数的效度说明)。
遗漏项目的效度说明
如果你在做测验时，有很多题目未作答，就会出现测验无效的效度说明。我们设计的效度说明有3种。第一种是“你遗漏的题目数量在容许范围内”，那表示你遗漏题目的数量不对评估结果产生影响。第二种是“你有较多题目未作答”，那么你必须认真参考本章的说明，看是否需要重新做测验。第三种是“你有大量项目未作答”，得到这种说明，无论你的职业核心功能分数如何，你都应该重做测验。
一致性的效度说明
第二种效度说明，主要涉及的是，你对十分类似的题目回答是否一致。例如，你先回答非常喜欢从事“品牌营销经理”的工作(第82题)，后来又说你不喜欢“拟订新产品销售策略”(第205题)，这两个答案就互相矛盾。如果矛盾的情况过多，将会影响整体评估的有效性。同样地，你可能得到以下3种效度说明：第一种是“你的一致性分数属于一般范围”，也就是说，你的回答基本是一致的。第二种是“你有多组测验题目的回答明显不一”。如果得到这种效度说明，你应该仔细想想前后矛盾的原因。如果你的职业核心功能分数界定不明确，那么你就应该考虑是否隔一、两个星期后重做测验。第三种是“注意：你有多组测验题目的回答极度不一致”，出现这种说明，那么你的测验结果可能就无效。
造成极度不一致的原因有以下几个。第一，你根本不清楚什么是你的兴趣、什么真正吸引你。第二，你真正的兴趣与自认为该有的兴趣之间有冲突。这种情况下，针对同一组测验题目，你可能对“想要的”与“应该要的”，做出矛盾的回答。
作答分数的效度说明
第三种效度说明涉及你的“回应模式”或对该兴趣测验的理解。你可能得到的作答分数效度说明有6种。第一是，“你的整体作答题目属于一般范围”，也就是说，你以0、1、2、3分作答的次数属于比较均衡的情况，没有过于乐观或过于消极的倾向，那么评估的结果将毫无问题。
另外两种作答分数的效度说明是，“你有采取较低(或较高)分数作答的倾向。为—了弥补此倾向，你的职业核心功能标准分数已经向上(或向下)修正。”这表示，你的“回应模式”已被修正(参考本章“了解个人BCII测验量表分数”)，评估结果的准确性没有问题。
还有两种作答分数效度说明则指出，“你强烈倾向以较低(或较高)分数作答”，并请你参阅本章说明。如果你得到这两种中的任何一种，而且测验的整体模式也确实无法辨识(如职业核心功能量表分数不是全属低分，就是全属高分)，那你可能需要在几周内重做测验。要注意的是，你在答题时，绝不可违背自己对各种职业、研究及活动等的真正感觉。假如你确实对某种工作及其相关活动非常不感兴趣，这也会导致你消极作答(以低分回应)。这种情况下，你的评估结果并非无效，而恰好是正确地反映出你对工作的感受。
最后一种作答分数的效度说明是，“你有非常强烈的倾向以较低分数作答，致使本测验无效”，并建议你阅读本章说明。任何评估工具在设计上，都会假设犯规的可能，并通过一定检测后认定测试无效。在职业核心功能测验中，如果你的回答违反该假设的程度过于严重，我们必须判定该测验结果无效。如果你得到这个效度说明，就应该考虑重做测验，或向职业生涯顾问寻求帮助，或许能寻找到真正适合你的道路。
解读你的BCII分数
在第五章中，我们将详细解释8种职业核心功能的意义。在第六章，我们会引导你运用职业核心功能的模型，来分析你由积极想象练习所取得的资料，并将这些资料与你的BCH测验结果进行比较和结合。在第六章结束前，你就会明白究竟什么才是最适合自己的核心功能。
了解你的职业生涯轮廓类型
在BCII得分概要中，会出现你的“职业生涯轮廓类型”。在第七章，通过分析职业生涯轮廓类型与特定的职业角色、组织文化及相关产业之间的联系，你将更深入地理解自己职业生涯评估结果所代表的意义。
BCII得分概要
姓名：
测验日期：

量表分数 个人分数
运用科技
量化分析
理论发展与概念性思考
创意性生产
咨询与辅导
人员管理
企业控制
语言与思想影响

一般职业兴趣指数：
职业生涯轮廓类型：

效度说明：
遗漏项目：
一 致 性：
答题分数：

二、附录一 BCII测验版
职业生涯兴趣测验

(BCII，Business Career Interest Inventory)
职业生涯兴趣测验的目的，是为了检测出你的个人兴趣模式，找出适合你的职业角色与工作环境。在做测验的时候，你必须按照自己的实际情况真实作答。
要注意的是，BCII测试的结果只适用于你本人，而不适合作为企业雇用员工或升迁考核的用途。由于题目本身并未针对测验结果提供任何解释，因此，你必须对照本书前面的相关内容。
这项测验包含280道题目，分为4个部分，每一个部分都有答题说明。完成作答大约需要30分钟。在答题的时候，请凭直觉迅速答题。答案没有对错，不要尝试预测你的测验结果，也不要特意朝着某一特定的方向作答。
注意事项
1、BCII不是心理测验，测验结果也不是对心理健康状态的评估。
2、BCII的设计并不是作为选择工作或职务升迁的评估工具，不适合做此用途。
一、职业
请回答你对下列基本工作内容的喜好程度。在答题时，无需考虑你的个人经验和技能水平，也不必考虑你是否受过这方面的相关训练、是否擅长这份工作以及这份工作能赚多少钱等问题。
尽可能回答所有的题目，但如果你对某个职业毫无概念的话，可以略过不答。
凭第一直觉反应迅速作答，并尽可能回答所有题目。
0＝我不喜欢这项工作 2＝我喜欢这项工作
1＝我可以接受这项工作 3＝我非常喜欢这项工作
1．电脑程序设计人员
2.说作家
3．画家或雕刻家
4．报社编辑
5．大学教授
6．运动教练
7．工厂主管
8．消费性产品销售人员
9．社会工作人员
10．社会学家
11．小学教师
12．报社记者
13．工会领导人
14．机械工程师
15．生物医学研究人员
16．财务总监(CFO)
17．办公室主管
18．国会议员
19．广播电台播音员
20．市长或镇长
21．商会会长
22．不动产销售人员
23．职业运动员
24．法院法官
25．外贸谈判人员
26．高科技产品销售人员
27．出庭律师
28.心理治疗师
29．零售商店店长
30．公关专业人员
31．广告从业人员
32．电视脱口秀主持人
33．物理治疗师
34．新闻播报员
35．数学家
36．报纸政治专栏作家
37．工具类书籍作家
38．演艺人员
39．验光师
40.职业演员
41．医院高层主管
42．校长
43．产品研发小组领导人
44．宗教辅导人员
45．财务分析师
46．电视导播或导演
47．经济学家
48． 管理顾问
49．州长
50．军官
51．船长
52．警察局长
53．投资银行家
54．餐厅经理
55．企业家
56．旅馆经理
57．电子工程师
58．高中教师
59．法学教授
60．理论物理学家
61．神学家
62．哲学教授
63．外交官
64．投资人员
65．军事战略家
66．后勤规划人员
67．营销研究人员
68．民意调查分析师
69．电脑软件设计师
70．城市规划人员
71．会计师
72．银行经理
73．建筑师
74．家具制造者
75．生产流程工程师
76．消防队长
77．研发部门经理
78．房地产建筑商
79．作曲家
80．兽医
81．广告文案撰写人员
82．品牌营销经理
83．内科医生
84．投资经理人
85．CEO
86．图书馆馆长
87．制造厂商高层主管
88．调解与仲裁专业人员
89．金融服务销售人员
90．社会服务机构主任
二、个人特质
认真阅读下面每一个形容词，指出这个形容词与你的适合程度。
凭第一直觉反应迅速作答，并尽可能回答所有的题目。
0＝这项描述不像我 2＝这项描述像我
1＝这项描述有点像我 3＝这项描述很像我
91．武断
92．外向
93．具有说服力
94．领导能力
95．高度团队意识
99．勇于冒险
96．完美主义者
97．热衷于社会地位
98．有创意
100．认真仔细
101．具有创新精神
102．条理清晰
103．深思熟虑
104．喜欢井然有序的工作环境
105．讲究方法
106．小心谨慎
107．随机应变
108．意志坚强
109．喜欢目标明确
110．推理能力强
111．喜欢安静的工作环境
112．追求成功
113．诚实正直
114．果断
115．处变不惊
116．务实
117．喜欢发号施令
118．安于例行的工作
119．理性
120．善解人意
121．精确严谨
122．演讲高手
123．喜爱竞争
124．擅长企划
125．容易不自在
126．感觉敏锐
127．自尊心强
128．喜欢争辩
129．缺乏耐性
130．友善
131．有艺术天赋
132．失败了不气馁
133．特立独行
134．尽可能息事宁人
135．乐于当专家
136．博闻强记
三、学习主题
仔细阅读以下题目，指出你对下列各个项目的喜好程度。凭第一直觉反应迅速作答，并尽可能回答所有的题目。
0＝我不喜欢学习这项主题 2＝我喜欢学习这项主题
1＝我可以接受这项主题 3＝我非常喜欢这项主题
137．会计
138．生物
139．辩论
140．化学
141．绘画
142．建筑
143．计算机科学
144．制陶
145．演戏
146．医学
147．物理
148．园艺
149．搏击
150．谈判
151．后勤
152．音乐理论
153．工程
154．军事战略
155．数学
156．诉讼新闻
157．公共关系
158．营销
159．舞蹈
160．美工设计
161．统计
162．管理理论
163．销售技巧
164．运动指导
165．自动机械
166．飞行
167．国际关系
168．摄影
169．有说服力的写作
170．林业
171．天文学
172．政治宣传
173．咨询
174．社会学
175．诗歌
176．经济学
177．带动团体士气
178．组织安排
179．财政学
180．深海潜水
四、活动
请回答你对下列活动的喜好程度。在答题时，无需考虑你个人经验和技能水平，也不必考虑你是否受过这方面的相关训练、是否会擅长这项活动、是否能带来经济利益等问题。
尽可能回答所有的题目，但如果你对某个活动毫无概念的话，可以略过不答。
0＝我不喜欢这项活动 2＝我喜欢这项活动
1＝我可以接受这项活动 3＝我非常喜欢这项活动
181．设计科学实验
182．比赛策略分析
183．负责面谈
184．企业贷款信用分析
185．指导体育比赛
186．危险刺激的国外旅游
187．破解数学谜题
188．竞选公职
189．对广大听众发表演说
190．买卖不动产
191．裁决辩论或争端
192．策划产品的广告宣传
193．法庭辩沦
194．领导部队
195．设计桥梁
196．撰写电脑软件程序
197．管理区域销售小组
198．设计时尚杂志封面
199．制定经济发展计划
200．领导新产品设计小组
201．研究公司的市场价值和管理发方法
202．分析财务报告
203．为家境贫寒的年轻人举办夏令营活动
204．辅导大专学牛
205．制定新产品营销策略
206．协调跨部门的合作
207．对顾客推销企业专用飞机
208．撰写广告文案
209．为国会议员研究政策议题
210．制定复杂的航线计划
211．设计分析金融市场的电脑模型
212．设计新的消费性产品的造型
213．为知名报社写书评
214．管理大型零售店某个部门
215．向有钱人推销投资产品
216．利用数学模型研究气候系统
217．领导紧急医疗技术人员
218．管理大型度假旅馆的服务
219．规划全国性包裹运输系统
220．写历史小说
221．洽谈复杂交易，收购企业
222．调解劳工纠纷
223．管理生意繁忙的餐厅
224．负责企业人士的团队活力训练课程
225．负责大学生成长课程
226．为母校主持一项募款活动
227．谈判国际协定
228.担任本行业的游说人员
229．指挥受灾后的救援活动
230．管理大型公共机构
231．装配先进的立体音响系统
232．在繁忙的证券交易市场买卖股票
233．领导政府项目小组，研究有争议的社会议题
234．辅导正面临工作困境的员工
235．参与辩论
236．为新成立的公司设计副业发展计划
237．领导大型慈善基金会的董事会
238．讲授经济理论课程
239．设计和主持决定社会政策的研究计划
240．管理投资公司旗下的证券商
241．撰写演讲稿
242．担任宗教或社会服务组织的委员会委员
243．参与制定组织的整体策略
244．重新设计生产作业方式，以提高工作效率
245．利用电脑软件设计机械
246．负责检验新产品是否符合技术规格要求
247．管理企业研究发展部门
248．领导当地的社区组织
249．成为使用某种财务分析软件的专家
250．审核企业的财务报表
251．设计分析营销研究调查
252．评估牛产线的品质高低
253．团队合作进行创意性工作计划
254．对全国电视观众发表演说
255．设计库存控制系统
256．领号公司人事缺席研究小组
257．设计新的医疗科技产品
258．提出新的组织行为理论
259．辅导所属员工的职业发展问题
260．寻找收购的企业对象
261．投资高风险的不动产开发公司
262．接管运作不顺利的公司
263．负责完成艰难任务的小组
264．辅导问题家庭
265．建造自己的房子
266．担任所属组织的新闻发言人
267．为赢得某项体育竞赛全力以赴
268．管理医疗保健机构的某个部门
269．向公司推销电脑系统
270．讲授企业策略课程
271．设计演说的视觉辅助资料
272．参加运动团队竞赛
273．玩具有挑战性的填字游戏
274．设计新式电脑键盘
275．领导所属政党的委员会
276．设计并维护复杂的纪录保存系统
277．参加高空弹跳或登山等冒险的体育活动
278．创办和经营自己的公司
279．管理办公室职员
280．研究商业历史
BCII得分概要
姓名： 测验日期：
性别： 出生日期：
职业核心功能项目
量表分数 个人分数
运用科技
量化分析
理论发展与概念性思考
创意性生产
咨询与辅导
人员管理
企业控制
语言与思想影响
职业生涯轮廓类型：
一般职业兴趣指数：
效度说明：(答题完成后，可能会出现的效度说明列表如下。若需查询详细说明，请参阅第四章。)
遗漏项目：
一致性：
答题分数：
附注：可能出现的效度说明
·你的回答一致性属于一般范围。
·你有多组测验项目的回答明显不一致。请参阅本书第四章。
·注意：你有多组测验项目的回答极不一致。请参阅第四章。
·你的整体作答分数属于一般范围。
·你有强烈倾向以较低(高)分数作答，致使本测验无效。
请参阅第四章
·你有非常强烈的倾向以较低(高)分数作答，致使本测验无效。请参阅第四章
·你有采取较低(高)分数作答的强烈倾向。为弥补这一倾向，你的职业核心功能量表标准分数已经向上(下)修正。请参阅第四章。
·你略过不答的题目数量在容许范围内。
·你有大量题目未作答。请参阅第四章。

附录二你有百分之几的兴趣
从附录二的表格中，你可以找到8项职业核心功能的得分百分值。这个百分值是按照经过调整后的标准分数换算的，百分位数值表示的涵义是，在一般的工作者中，你和其他人相比的差异。例如，如果你的百分位数值是30％，那就表示在同一性别的人当中，约有30％的人在相关项目的得分上比你低，有70％的人比你高。
要找出自己的百分位数值，首先要找到那项核心功能的表格，找到经过调整后的标准分数，然后就能得出对应的百分数近似值。实际上，每个调整后的标准分数也都有一个百分位数值的对应范围，也就是说，你的标准分数所对应的百分位数值并不是绝对的，而只是接近。举例来说，假设你的百分位数值是50，前一个百分位数值是46，这表示调整后标准分数转换成百分数值时，并不刚好是50％，而是介于46％至50％之间。
一、 运用科技

男性
女性
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
9
12
15
19
23
30
31
34
38
41
45
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
5
6
8
14
17
25
26
29
35
40
44

49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75或更高
49
54
57
60
65
69
72
75
77
81
83
86
87
88
89
91
92
95
96
96
97
98
98
99
99
99
99
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75或更高
49
55
59
60
63
66
70
75
77
78
81
84
85
86
88
91
91
92
93
94
96
97
97
98
98
98
99
二．量化分析

男性
女性
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
2
2
3
4
6
8
10
13
14
21
23
27
30
34
36
39
42
44
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
4
5
10
11
14
17
23
27
35
37
42

49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75或更高
49
52
54
56
58
63
66
71
72
74
78
83
85
86
89
92
94
95
96
96
97
97
98
99
99
99
99
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75或更高
45
48
54
60
57
65
69
71
78
79
80
84
85
86
88
88
90
92
94
95
97
97
98
98
99
99
99

三．理论发展与概念性思考

男性
女性
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
4
6
9
12
16
18
23
25
30
34
38
42
调整后的
测验分数
26或更低
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
百分数值
(近似值)
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
4
5
7
9
11
12
17
21
25
29
29
36
49
50
5l
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75或更高
46
50
54
60
63
68
71
76
78
81
84
86
89
91
92
94
96
98
98
99
99
99
99
99
99
99
99
49
50
51
52
53
54
55
56
57