摩擦力部分的练习.doc

第十三章力与机械（摩擦力部分的练习）
一、选择题
1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的

A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

A. 行李箱安装滚动的轮子 B. 轮胎上制有花纹 C.车轴加润滑油 D.磁悬浮列车悬浮行驶

．很多体育赛事都与摩擦有关，下列实例中属于增大摩擦的是（多选）
A．足球比赛中，守门员戴防滑手套
B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹
C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”
D．举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”
．如图所示的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是

车轮上装有防滑链 用力握紧球拍 轴承装有滚珠 鞋底凹凸不平的花纹
A B C D
．下列事例中，能增大摩擦的是
A．科学家设计磁悬浮列车悬浮行驶 B．厂家给旅行箱底部装上轮子
C．小明往生锈的锁孔中加润滑油 D．羽坛名将林丹比赛时在手上抹镁粉
．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是
A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块
木块

．关于摩擦，下列说法正确的是
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
．通常，旅游鞋底都刻有花纹，主要是为了
A．增大压力 B．增大压强 C．增大摩擦力 D．增大弹力
．如图所示，一质量为1kg的长方体木块，静置于粗糙的水平面上，若水平面上各处粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三种情况下，拉动长方体所需的最小水平施力分别为F甲、F乙、F丙，则其大小关系为下列何者？

A．F丙＞F乙＞F甲 B．F甲＞F乙＞F丙
C． F甲＞F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＝F丙
．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
轮滑鞋装有滚轮

A
B
C
D
旅游鞋底有凹凸的花纹
浴室脚垫做得凹凸不平
防滑地砖表面做得较粗糙

．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是
磁悬浮列车
A
滚动轴承
Ｂ
加润滑油
Ｃ
轮胎上的花纹
Ｄ

．下列实例中，为了增大摩擦的是
A．单杠运动员上杠前在手上涂镁粉 B．门的转轴处加润滑油
C．拉杆旅行箱底部装有轮子 D．气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫
．下列实例中，为了减少摩擦的是
A．给自行车轴加润滑油 B．拔河时用力握住绳子
C．拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布
D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布
．在以下几个实例中，属于增大摩擦的是

A．磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离
B．气垫船的船底与水面之间有一层空气
C．在轴承中加润滑油
D．在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹

．下列实例中，为了增大摩擦的是
A．向自行车的转轴处加润滑油 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．拉杆旅行箱底部装有轮子 D．在新用的拉链上抹一点石蜡
．下列措施中，能增大摩擦的是
A．在机器的轴上安装滚动轴承 B．雪后，在车轮上缠铁链
C．搬运机器时，在机器下面垫上圆木 D．给电风扇转轴加润滑油
．摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是
A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉
C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子
．下列做法，能增大摩擦力的是
A．自行车车轴处装有滚珠轴承 B．鞋底刻有花纹
C．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D．旱冰鞋底装有滚轮
．为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是：

A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
B．牙刷受到的摩擦力方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
．我国自主研制的“中华牌”月球车2013 年送上月球，该月球车装有6 只车轮。在其车轮上刻有螺旋花纹的目的是
A．减小摩擦 B．增大摩擦 C．增大压力 D．减小压力
．如图所示,放在水平桌面M、N上的物体P、Q，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

．自行车是我们熟悉的交通工具，以下涉及摩擦力的分析中，错误的是
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A． 给车轴加
润滑油
B．自行车脚踏
板上有花纹
C．给木箱
装上轮子
D. 磁悬浮列车
悬浮行驶

．如图所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的目的是

A．增大摩擦 B．坚固耐用 C．节约材料 D．便于运输
二、填空题
．雪天汽车轮胎上安装防滑链目的是＿＿＿＿；搬运重箱子时，箱子下面放几根圆木的目的是＿＿＿＿。
．自行车刹车时，用力越大车停得越快，说明了＿＿＿＿越大，滑动摩擦力就越大；车锁由于受到雨淋后不好使用，要让锁变得好用些，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
．某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加＿＿＿＿的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。
．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为＿＿＿＿N；若使手的握力增大到30 N，则水杯受到的摩擦力为＿＿＿＿N。
．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 。
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________________。

．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_____N；若仅把水平推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_____（选填“变大”，“变小”或“不变”）。
．草坪式浴室防滑垫是用柔软的PVC材料制成，其正面为仿草坪式设计，反面有许多小吸盘（如图所示）。正面是通过增大______________，反面是利用大气压增大对地面的压力，两措并举达到理想的防滑效果。

三、作图题
．如图物体A在斜面上匀速下滑，请作出物体A所受斜面摩擦力的示意图。
．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）
．如图，小明沿水平方向用200N的力推一辆车匀速向左运动。用力的示意图表示车受到的阻力。

A
v

四、解答题
．在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，小明猜想：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力有关。为了验证猜想，小明利用弹簧测力计来探究课桌面与课本间的摩擦力的大小与压力的关系。

（1）用弹簧测力计水平拉着一本物理课本在水平桌面上做＿＿＿＿运动时，弹簧测力计示数如图所示为＿＿＿＿N，则滑动摩擦力的大小等于＿＿＿＿N。
（2）在原来的课本上又放上一本同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，而接触面的情况不变，在物理学中，这种方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）通过多次实验，得到实验数据如表，分析表格数据可以得出结论：在其它条件一定的情况下，课本与桌面间压力越大，它们间的滑动摩擦力＿＿＿＿。
课本册数/本
1
2
3
4
弹簧测力计示数/N
2
4
6
8
．如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验中为了测量摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；
实验数据如下：
序号
接触面
压力/N
摩擦力/N
1
木块与木板
2.0
0.4
2
木块与木板
2.5
0.5
3
木块与砂纸
2.0
0.6
（2）分析_______（选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的摩擦力为_____N．
．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

甲 乙
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力的大小＿＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
（3）为探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，实验室提供的器材有：a．表面平整的长木板；b．天平；c．带钩的长方体木块；d．带钩的正方体木块；e．弹簧测力计。应选用以上器材中的＿＿＿＿＿＿＿进行实验探究。（填器材前面的字母代号）
（4）在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图乙所示，请你说明这种改进的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。同学们提出以下几种猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是__________。
（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做______直线运动，并记录实验数据。
（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示：
次数
粗糙程度
接触面积
压力/N
拉力/N
1
木块与木板
40cm2
2
0.4
2
木块与木板
40cm2
4
0.8
3
木块与木板
40cm2
6
1.2
（4）本实验采用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和______，变量是______，小芳同学的实验可以验证猜想________（选填上述猜想的字母序号）
．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

（1）小红的三次实验情况分别如图中（a）（b）（c）所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中（a）（b）两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为对吗? ．你的理由是：
（3）从图中（a）（c）两组数据比较，你能得出的结论是：
.
．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：

A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板
12
2.4
3
平放
木板
16
3.2
4
侧放
木板
16
3.2
5
竖放
木板
16
3.2
6
平放
木板上铺棉布
8
2.4
7
平放
木板上铺手巾
8
4.0

（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_______（填字母）；
（2）要验证猜想B，应选取序号为______________的三次实验。
（3）根据表中信息，能否验证猜想D？________（填“能”或“不能”）。
．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做__________运动。
（2）由图_______和图________两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与_______________________有关。
（4）为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
实验次数
木块运动速度（m/s）
测力计示数（N）
1
0.05
0.6
2
0.10
0.6
3
0.15
0.6
由实验记录可知，猜想C是_______（选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是____________。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
．下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。

（1）甲图中铁块受到的摩擦力是＿＿＿＿N。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使＿＿＿＿相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力＿＿＿＿＿＿＿＿（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。
．为了探究滑动摩擦力的大小与速度的关系，应控制接触面的粗糙程度和_______不变,测出物体在不同速度下的摩擦力大小。
如图所示,用力拉着长木板向右滑动,铝块很快处于静止状态,弹簧测力计对铝块的拉力______铝块受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）。分别用不同速度拉动长木板，弹簧测力计的示数都相同，这说明滑动摩擦力的大小与速度大小_________（填“有关”、“无关”）。
铝块

．小明在浴池洗澡时，听到两个人的一段对话．一人问：“轻点搓还是重点搓？”一人答：“我的搓澡巾花纹粗，轻点搓吧．”爱思考的小明知道搓澡利用了摩擦力．于是小明猜想：
①滑动摩擦力大小可能与压力大小有关；
②滑动摩擦力大小还可能与＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关．
为了验证猜想①，小明利用身边的一些物品，弹簧测力计、一瓶苹果醋等进行了如下实验．
（1）如图用弹簧测力计沿水平方向＿＿＿＿＿＿拉动苹果醋，使它沿水平桌面滑动．弹簧测力计的示数如图所示，则摩擦力的大小为＿＿＿＿N．
（2）实验中是如何改变压力的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并控制＿＿＿＿＿＿＿＿不变．
（3）在实验中小明沿水平方向由匀速拉动苹果醋改为加速拉动，苹果醋所受摩擦力＿＿＿＿（填“变大”、“变小”或“不变”）．

第十三章力与机械（摩擦力部分的练习）答案
1、答案：D 2、答案：B 3、答案：ABD 4、答案：C 5、答案：D 6、答案：D
7、答案：A 8、答案：C 9、答案：A 10答案：B 11答案：D 12答案：A
13答案：A 14答案：D 15答案：B 16答案：B 17答案：D 18答案：B
19答案：D 20答案：B 21答案：D 22答案：A 23答案：B 24答案：A
25答案：增大摩擦力 减小摩擦力
26答案：压力 在锁孔中滴入润滑油
27答案：压力
28答案：10 10
29答案：A C B
30答案：2 不变
31答案：接触面的粗糙程度
32答案： 33答案： 34答案：

f
A
v
f
f=200N

35、答案：（1）匀速直线 2 2 （2）控制变量法 （3）越大
36、答案：（1）匀速直线 （2）1、3 （3）0.4
37答案：（1）等于 （2）在木块上放一砝码 （3）a、c、e （4）弹簧测力计示数稳定，便于读数
38答案：（1）测力计的拉力方向没有沿着弹簧的轴线方向
（2）匀速
（4）接触面积 压力 A
39、答案：（1）二力平衡 （2）不对．没有保证接触面的材料相同 （3）压力一定时，滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关。
40答案：A 1、6、7 不能
41答案：（1）匀速直线 （2）甲 乙 （3）接触面的粗糙程度 （4）无关 （5）B
42答案：
（1）1.6
（2）接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
（3）压力 接触面粗糙程度
（4）小于
43答案：压力 等于 无关
44答案：②接触面的粗糙程度 （1）匀速 2.6 （2）倒出部分苹果醋（其它方法合理即可） 接触面粗糙程度 （3）不变