鞠躬礼仪说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,鞠 躬,礼,仪,说教材,说教法,说学法,说过程,说练习,说教材,教材分析,本节课选用中等职业学校职业素养系列教材第三版,礼仪规范教程,第三章第三节第一部分,见面礼,的第二个内容,鞠躬礼,。,本节课内容鞠躬礼表示对他人的敬重，一般多适用于较为正式的场合，同时也适用于喜庆或庄严的仪式。,以本教程为基础收集补充材料来增加教材知识的深广度,.,说教材,教学目标,情感目标,知识目标,能力目标,提高学生的礼貌素养，提升服务意识,。,掌握鞠躬礼仪的要求、种类及运用场合,。,在不同的场合运用得体的鞠躬礼仪；培养学生表达能力、自主学习和与他人合作的协调能力。,教学重点,说教材,教学重点,教学难点,掌握鞠躬礼仪的动作要求,鞠躬礼仪的恰当运用,学情分析,思维较活跃，对新事物有极大好奇感，追求美，有学习动力。,自学能力、实践能力，合作协调能力较薄弱，缺乏学习自觉性。,优势,劣势,说教法,教学方法,。,项目教学法,分层教学法,示范练习法,多媒体辅助法,赏识教育法,说学法,说学法,讨论法,练习法,情景模拟法,自主探究,小组协作,合作学习,引导,讨论、分析、练习为主，引导为铺,1,4,2,3,5,巩固项目,引出项目,分析项目,拓展项目,完成项目,教学过程,创设情境 引出项目,情景设置,：,学生在校园中遇到老师,角色分配：,请两位同学，,一位扮演教师，,一位扮演学生。,第一时间的仪态？,语言？,礼仪队迎嘉宾来校参观,同学们上课前和老师相互鞠躬,问候,校园里老师和学生鞠躬问候,通过情境的模拟提起学生的兴趣，组织课堂；进一步展示图片，引入项目。,师生互动 分析项目,学生讨论：,1,、鞠躬礼是怎么起源的（课前布置的预习作业）？,2,、鞠躬礼通常应用在什么场合？,设计意图,培养学生发现问题及思考问题的习惯,知识一：,鞠躬礼由中国商代祭天仪式“鞠祭,”,逐渐援引而来，表示对地位崇高者，长辈等的崇敬。,动物祭品,鞠躬礼的起源,古代鞠躬礼,鞠躬礼通常应用的场合,知识二：,喜庆的婚礼仪式,迎宾、问候,赛场上道歉,表演时表达谢意,庄严的祭奠仪式,合作学习 完成项目,第一步：,鞠躬礼的要求？,（根据小组讨论,填表方式,完成）,设计意图,通过互动学习提高学生学习兴趣，培养学生自主探究、合作协调能力。,项目分解,鞠躬礼的要求：,部位,要求,面部表情,保持微笑（庄严场合外）,目光,目光顺序（注视对方-落于体前-注视对方）,双手位置,男士：放在裤缝两侧,女士：交叉放在体前,身体,身体前倾；一条直线（头、颈、背）,双脚位置,男士：双脚并列或V字,女士：双脚丁字或并列,鞠躬礼的实践训练,小组讨论,相互指导,成果展示（每组推荐一名代表）,小组互评,设计意图,通过实践训练，培养学生实际应用能力,正确与错误的鞠躬礼,第二步：,鞠躬礼仪的种类,平辈,表示谢意或歉意,最隆重的场合,项目分解,学习方式：,学生根据课本内容和图片总结知识要点,项目分解,第三步：总结鞠躬礼的运用场合。,举例说明在何种场合运用何种类型鞠躬礼,?,小组抢答,规则：,举手抢答；,鞠躬礼运用恰当的事例获一分；,事例中鞠躬礼运用不恰当的不得分；,两分钟时间内；,分数高者为胜。,拓展项目 活跃思维,抽签模拟场景（鞠躬礼种类的运用）：,1,、工作第一天向同事做自我介绍。,2,、迎接领导及嘉宾来视察工作。,3,、在美容过程中不小心弄湿了顾客的衣服。,4,、参加全国形象设计比赛荣获一等奖，领奖时,。,既有利于教师提供及时的反馈，也使得课堂气氛更加活跃，有利于项目教学的成果得以巩固。,设计意图,实训练习 巩固项目,1,、集体练习：,伴随着轻松优美的钢琴曲，教师（结合理论的标准）示范鞠躬礼，学生模仿学习。,礼仪教学以实训为主，培养学生的模仿能力，实践能力，巩固学习知识，训练规范体态,。,2、分小组学习：,小组成员互相纠正动作,;,教师巡视指导,;,小组进行成果展示,小组互评,.,小组展示评价标准,要求,得分,评分,1,评分,1,评分,1,教师评分,总分,自然微笑、目光交流,2,分,动作到位,4,分,仪态,2,分,仪容仪表,2,分,得分,小结：,学生,通过本次礼仪课的 学习我有哪些收获？,教师,在这基础上进行总结,说练习,提高学生完成练习的兴趣,以学生身边的场景为题材,选择练习题：,教师示范,教师再指导,学生模仿,说练习,实践训练方式：,说练习,练习,时间,安排：,30,分钟,完成项目10分钟,引出项目3分钟,巩固项目10分钟,拓展项目7分钟,在学习过程中对优秀学生进行正面评价，激励中间学生，提点相对落后的学生。以赞赏、激励为主。,1.,过程评价,：,结果评价,：,2.,对学生的表现进行整体评价,教学评价,谢 谢！,