谈谈初中语文规律复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,谈谈初中语文规律复习,新泰市实验中学陈凡休,2,谈谈初中语文规律复习,一、把握命题方向,二、编织知识网络,三、培养语文意识,四、讲究复习方法,2,2,3,第,卷（选择题 共,50,分）,一、（,16,分，每小题,2,分）,1.,字音,2.,字形,3.,语义,4.,成语,5.,语病,6.,标点,7.,修辞,8.,文学常识,二、（,10,分，每小题,2,分）,9.,关联词,10.,动词理解,11.,原因理解,12.,人物形象分析,13,、描写方法,三、（,10,分，每小题,2,分）,14,、结构层次,15.,指代内容,16.,文段内容,17.,语言特点,18.,说明方法,四、（,6,分，每小题,2,分）,19,句子理解,20.,文段理解,21.,启发意义,五、（,8,分，每小题,2,分）,阅读,三峡,，完成,22-25,题。,22.,朗读节奏,23.,翻译,24.,感受,25.,内容理解,第,卷（非选择题 共,70,分）,六、（,5,分）,26.,默写,七、（,3,分）,27.,仿写,八、（,12,分，每小题,3,分）,28.,景物描写的作用？,29.,语言特点,30.,句子理解,31.,主旨（对“结”的理解）,九、作文（,50,分）,32.,半命题作文,4,1.,字音,2.,字形,3.,语义,4.,成语,5.,语病,6.,标点,7.,修辞,8.,文学常识,9.,关联词,10.,（词语）理解,11.,（原因）理解,12.,形象分析,13.,描写方法,14.,结构层次,15.,（指代）内容,16.,（文段）内容,17.,语言特点,18.,说明方法,19.,（句子）理解,20.,（文段）理解,21.,启发,22.,朗读节奏,23.,翻译,24.,感受,25.,（内容）理解,26.,默写,27.,仿写,28.,景物描写的作用？,29.,语言特点,30.,句子理解,31.,主旨（对“结”的理解）,32.,半命题作文,5,泰安市二,0,一一年初中语文学业考试说明,第,卷,1,、容易读错、写错的常用字的读音和书写。,2,、常见形声字、同音字、形似字及多音多义字的辨析。,3,、常见多义词、同义词、反义词的辨析。,4,、常见词语的感情色彩。,5,、常见词语（包括成语）的含义与一般用法。,6,、句子的简明、连贯、得体的表达。,7,、常见标点符号的一般用法。,8,、常见修辞格的一般用法。,9,、常见的句法关系。,10,、重点作家作品的有关常识。,11,、一般的文学、文化常识。,12,、文言文（含文言诗句）通假字及文言实词的含义与基本用法。,13,、文言文（含文言诗句）思想内容和写作特点。,14,、文言文（含文言诗句）的翻译。,15,、现代文词句在具体语言环境中的含义及作用。,16,、现代文思想内容与情感。,17,、现代文层次结构。,18,、现代文写作特点。,第,卷,19,、教材中要求背诵的句、段、篇的默写。,20,、句段的扩写、缩写、补写、续写与仿写。,21,、生活中常见的语文现象的理解与应用。,22,、口语交际、综合性学习和语文实践活动。,23,、现代文词句的理解。,24,、现代文主题、情感的理解。,25,、现代文语言特色。,26,、记叙文、说明文、议论文和一般应用文的写作。,27,、材料、话题作文的写作。,28,、文章的修改。,6,泰安市二,0,一一年初中语文学业考试命题思路,中对第一卷选择题部分要求的解说：,全一些。,基础知识点，设计了注音、错别字、词义、成语运用、病句、标点、修辞，文学常识共,8,个小题。考查学生基本功，引导教师的教学要到边到沿。当然，还有一些重要的基础知识没有考查到，比如语法等。阅读则分别考查了学生对记叙文（以小说代）、说明文、议论文和文言文的理解能力、感受能力和评价能力。还有一些能力比如想象能力、拓展能力没有考查到。引导教师全面重视各种文体。,浅一些。,命题者考虑，哪些题目学生可以做对，哪些题有可能出错，控制学生可能出错的题量。在四项选择中，如果只有一项正确，正确的这一项必须正确到,“,十分明确,”,，同时，其它错误的三项也要错误到,“,十分明确,”,。目的是让绝大多数学生只要按时上课、完成要求的基本任务，基本达到,课程标准,，就能够顺利毕业。,实一些。,除,“,病句,”,判断一题，内容全部出自学生教材。目的是引导教师扎扎实实教好教材，学生扎扎实实学好教材,7,泰安市二,0,一一年初中语文学业考试命题思路,中对第二卷的解说：,少一些。,除作文外，第二卷有三个大题。考查学生诗文记忆，同时也考查学生的理解。考查学生仿写能力。考查学生现代文理解能力，关键是在理解基础上的表达能力。需说明的是，最初是设想不出仿写题，出一个课外文言文理解题。因为考虑到在现实具体教学中，教师们没有引导学生做课外文言题，没有准备，所以放弃掉了。,深一些。,特别是课外的现代文阅读。,圆明园情节,涉及了深厚的文化与真挚的民族情感，文字上厚重而略显艰涩，有利于考查学生的思维深度，有利于考查繁复言语的表达能力，也有利于引导教师加深阅读教学，矫正现实教学中浅读、窄读的弊端。”,8,泰安历年中考课外阅读：,2004,年,大无大有周恩来,（与,有的人,比较阅读,）,2005,年,心存感激,2006,年,人，总要仰望点什么,2007,年,收藏幸福,2008,年,行板如歌,2009,年,高原，我的中国色,2010,年,养成好习惯,2011,年,圆明园情结,9,作文：,1,、,2011,年泰安中考样题：,在生活和学习中，总会发生许许多多的事情。这些事情有的让你高兴，有的让你苦恼，有的让你产生迷惘或纠结。无论如何这都是成长的经历。请围绕“我的成长故事”，写一篇文章。,要求：（,1,）自拟题目。,（,2,）不少于,600,字。,（,3,）书写工整，卷面整洁。,（,4,）文中不得出现所在学校的名称。,注意：命题者倡导朴实文风,2,、,2011,年泰安中考真题：,成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“,，我想对你说”为题目写一篇文章。,要求：,1.,除诗歌外，文体不限。,2.,文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“,”,代替。,3.,不少于,600,字。,提示：命题者倡导朴实的文风。,10,关于作文，,泰安市二,0,一一年初中语文学业考试命题思路,中解释：,平实是这次作文命题的特色。,不偏，不怪，也不强调创新与个性，是大部分学生曾经写过的题目。特色是，在题目中加了一句提示：,命题者倡导朴实的文风。,其目的是，让所有学生都有话可说。同时，也有利于矫正目前作文教学中存在着的作文教学的文学化、艺术化的倾向，让学生作文确实写成“作文”，而不是“作品”。,11,中考题涉及到的课内篇目：,七上一,2,（字音）,七上一,4,（九下四,16,）（成语）,七上一,5,（字音）（九下四,14,重复）,七上二,6,（字音）,*七上二,7,（字形）,*七上二,9,（字音）,七上三,11,（,默写,）,七上三,12,（字音）,*七上三,14,（字音）,七上三,15,（,默写,）,七上四,17,（,阅读,）,*七上四,18,（字形）（出现,2,次）,七上五,21,（字音）（字形）（文学常识）,七上六,26,（字形）,七下一,1,（字形）（修辞）,*七下一,3,（字音）（八上二,10,重复）,七下二,7,（字音）,七下二,10,（字音）,八上一,1,（字音）,八上二,7,（字音）（字形）（八下三,11,重复）,八上二,9,（字形）,八上三,11,（语病）,八上三,13,（字形）,八上四,16,（字音）（成语）,八上五（成语）,八上五,21,（词义）（文学常识）,八上五,25,（,默写,）,八上六,26,（,阅读,）,八上课外古诗词（,默写,）,八下一,1,（字形）,八下三,11,（字音）（修辞）（,阅读,）,八下四,17,（字形）,九上一,1,（字形）,九上二,7,（字形）,*九上二,8,（字音）,九上三,11,（字形）,九上四,13,（字音）,九上五,17,（字音）,九上六,21,（文学常识）,九上六,22,（词义）,九上六,25,（,默写,）,九下二,5,（,阅读,）,九下四,13,（字形）,*九下四,14,（字形）,九下六,21,（词义）,九下六,24,（词义）（文学常识）,12,二、编织知识网络,13,一、基础知识点,记忆：字音、字形、词义、名句、名著、文学常识、语文知识,运用：炼词、得体、仿写、修辞；语病、成语运用、标点符号,二、阅读知识点,1,、字词：含义；词性；顺序；指代；感情色彩,2,、句子：理解；作用；赏析、结构、特殊句型,3,、段落：概括；连贯、层次；角度；表达方式,4,、篇章：思想；结构；特点；手法；体会看法,三、文体常考知识点,（一）按表达方式,1,、记叙文：语言（以情动人）；要素；线索；顺序,2,、议论文：语言（以理服人）；要素；结构；分类,3,、说明文：语言（以事明人）；要素；结构；分类,（二）按文学体裁,1,、散文：特点；分类；主旨,2,、小说：要素；结构；主题,3,、诗歌：意象；朗读；理解,4,、戏剧：分类；潜台词；舞台说明,四、文言文常考知识点：,释词、翻译、默写；停顿、通假、古今异义、一词多义、词类活用、,特殊句式,14,2011,年中考第,1,题：,1.,下列词语中加点的字注音全部正确的一项是,:,A.,洗濯（,zhu,）,七上二,6,理想,雄雌（,ch,）,七下二,木兰诗,10,头晕目眩（,xu,n,）,七上一,2,爸爸的花儿落了,获益匪（,fi,）浅,七上二,9*,我的信念,B.,嫉（,j,）妒,七下一,3*,丑小鸭,八上二,10*,信客,枯涸（,h,）,七上三,14*,秋天,相形见绌（,zhu,）,八下三,11,敬畏自然,面面相觑（,q,）,九上五,17,（面面厮觑）,智取生辰纲,C.,祈（,q,）祷,七下二,7,最后一课,琐屑（,xi,）,八上二,7,背影,锲（,q,）而不舍,九上四,13,事物的正确答案不止一个,风雪载（,z,i,）途,八上四,16,大自然的语言,D.,虐（,n,）杀,七上五,21,风筝,贮（,zh,）蓄,七上三,12,济南的冬天,怒不可遏（,）,九上二,8*,致女儿的信,八上一,1,（阻遏）,中原我军解放南阳,怡（,y,）然自得,七上一,5,童趣,九下四,14,变脸,15,2011,年中考题：,2,、下列词语中有错别字的一项是,A.,点缀 狼藉 人声鼎沸 深恶痛疾,B.,妖娆 静谧 更胜一筹 骇人听闻,C.,嶙峋 惭怍 重倒覆辙,根深,帝,固（蒂）,D.,籍贯 拮据 苦心孤诣 中流砥柱,3,、下列句子中加点词语解释有误的一项是,A.“,寡人欲以五百里之地易（交换）安陵，安陵君其许寡人！”（,战国策,唐雎不辱使命,）,B.,肉食者鄙,（卑鄙，品质低下）,，未能远谋。（,左传,曹刿论战,）,C.,率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明,桃花源记,）,D.,窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑。（,诗经,关雎,）,教材九下,21,课,曹刿论战,P21,注解,鄙,鄙陃。这里指目光短浅。,16,阅读,看云识天气,中的一段文字，完成,14-18,题。,那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。,11,卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。,14,、对这段文字的结构层次划分，正确的一项是,A./11,B./11,C./11 D./11,17,18,19,A.,11,A./11,20,三、培养语文意识,21,三、培养语文意识,（一）,整体阅读意识的培养（全局）,（,二,）,考点识记意识的培养（选择）,（,三,）,语文问题意识的培养（发现）,（,四,）,答题得分意识的培养（展示）,22,人教版语文七下,从百草园到三味书屋,注释（教材第,3,页）：,菜畦（,q,）：菜地。畦，有土埂围着的一块块的长方形田地。皂荚（,ji,）树：也叫,“,皂角树,”,，一种乔木。果实（皂荚）像扁豆，长七八寸。捣碎了泡水，可以洗衣服。桑葚（,sh,n,）：桑树的果实。长吟：长声鸣叫。轻捷：轻快。叫天子（云雀）：一种形状像雀的鸟，飞得很高，叫得很响亮，喜欢捕食小虫。油蛉（,l,ng,）：就是,“,金钟儿,”,，也叫,“,蛉虫,”,，形状像西瓜子，黑色，昼夜鸣叫。斑蝥（,m,o,）：一种昆虫，体长六七厘米，颜色美丽，爱捕食小虫。这里说的斑蝥是类似斑蝥的,“,行夜虫,”,，俗称,“,放屁虫,”,。后窍：这里指斑蝥的肛门。何首乌：多年生蔓草，很粗大，可以做药。木莲：一种蔓生的常绿灌木。莲房：莲蓬。臃肿（,yngzhng,）：这里形容何首乌块根的粗大。覆盆子：一种落叶灌木，有刺，开淡红色花，果实可食，又可入药。珊瑚（,shnh,）：珊瑚制成的珠子。珊瑚，海洋里一种腔肠动物所分泌的石灰质聚集而成的东西，形状像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品。,23,中国人失掉自信力了吗？,第一段：,从,公开,的文字上看起来：两年以前，我们,总,自夸着“地大物博”，,是事实,；不久就不再自夸了，,只,希望着国联，,也,是事实,；现在是既不夸自己，,也,不信国联，改为,一味,求神拜佛，怀古伤今了,却,也,是事实,。,24,从百草园到三味书屋,第二段：,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。,25,从百草园到三味书屋,第二段值得探究的语文问题：,1,、用词。,动词比如“伏”，准确地描写出黄蜂“伏”的情态，用“停”“趴”等都不好，类似的还有“吟”“窜”等。形容词比如“碧绿”“光滑”“高大”“紫红”等，无不是从一个儿童的眼光来观察的，关联词如“不心说,也不心说,单是,”,强调的重点。,2,、概括，一句话概括全段内容。,3,、层次，可借助关联词将本段划分为两层。,4,、写景顺序，包括时间顺序（季节）、方位顺序、景态顺序、景类顺序等。,5,、思想感情，“景语即情语”，字里行间蕴含着作者什么样的情感。,6,、感官：听觉、视觉、味觉、触觉。,7,、修辞方法：拟人的妙用。,8,、写景方法：如既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。,9,、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括出来。,10,、文段中的“我”是一个什么样的形象？,26,四、讲究复习方法,1,、夯实基础知识,2,、重视做题方法的指导,3,、注意抓文章特色和重点段落,4,、复习教学要有层次感,5,、多做横向联系比较,6,、注意搜集信息，多多运用网络,7,、有限的时间，可以有一定侧重,27,文言文精读篇目：,七年级上册：第一单元：,5,、童趣（沈复）第二单元：,10,、,论语,十则第五单元：,25,、,世说新语,两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期,七年级下册：第一单元：,5,、伤仲永（王安石）第四单元：,20,、口技（林嗣环）第五单元：,25,、短文两篇夸父逐日（,山海经,）共工怒触不周山（,淮南子,）,八年级上册：第五单元：,21,、桃花源记（陶渊明）,22,、短文两篇陋室铭（刘禹锡）,27,、短文两篇,答谢中书书（陶弘景）（,2008,年已考）,八年级下册：第五单元：,21,、,与朱元思书（吴均）（,2008,年已考）,24,、,送东阳马生序（节选）（宋濂）（,2006,年考）,第六单元：,26,、小石潭记（柳宗元）,27,、岳阳楼记（范仲淹）,28,、醉翁亭记（欧阳修）,九年级上册：第六单元：,21,、陈涉世家（司马迁）,22,、唐雎不辱使命（刘向,战国策,）,九年级下册：第五单元：,17,、公输（,墨子,）,18,、,孟子,两章得道多助，失道寡助,生于忧患，死于安乐（,2004,年考）,19,、,鱼我所欲也（,孟子,）（,2010,年样题）,第六单元：,21,、,曹刿论战（,左传,）（,2007,年考）,22,、邹忌讽齐王纳谏（,战国策,）,（三年内考过的去掉,2004,年以来考过的已注出共,24,篇）,28,谢谢！,