通过网上学习和我多年的教学经验.doc

通过网上学习和我多年的教学经验，使我知道了语文教师学科专业素养是指教师应该有较强的语言文字能力，能整体分析把握教材，在课堂中能有较强的文学修养，普通话标准，语言亲切，课堂指导有效，评价语言丰富，具有丰富的语感和情感。因此，语文教师应该达到以下几点要求：
第一、语文学科专业素养要求教师对该学科有一定的知识修养。
作为一名语文教师，首先要了解自己所教的教材，能够运用自如地掌握教材，所谓真正地有知识，这就是对知识有深刻的理解并且把知识多次地反复思考过。教师对教材有深刻的知识首先体现在教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。了解学生的内心世界。这一切都要求教师有深刻的知识修养。
第二、语文学科专业素养离不开教师的语言修养。
社会离不开语言的交流，老师和学生更是如此。如果教师的语言混乱，没有逻辑顺序，他讲的教材的意思是那么模糊不清，以至第一次感知这个或那个概念的儿童，不得不用全部力气，才能听懂一点点东西，因此孩子们感到无比疲惫。因此，我们在提升学科素养时应该注意语言修养的提高。
第三、语文学科专业素养要求注重学法的指导。
过去，我们在教学时往往注重知识的讲解，忽视了学生自身的发展和需要。学科素养要求教师注重学习方法的指导。教学或练习时并非学生答对了或做对了就能充分体现学生能力，因此教师在教授知识时要教给学生学习的方法。这样也有利于知识的巩固和拓展，使其不至于在下次遇到同类问题而瞠目结舌了。
第四，教师要有一定的基本功，比如写一手好钢笔字，好粉笔字。教师要求学生写一手好字，自己首先要写好字。教师起着带头作用。作为一名中国人，要写好中国字，教师更是如此。字学习语文的基础，对今后的学习起着重要的作用。
最后，语文学科专业素养还体现在教师评价语的多样性及有效性。教师的一句激励的语言对学生的发展起着巨大的作用，因此课堂上多用“你真会动脑筋”、“你很聪明”、 “你进步真大”这些语言鼓励学生，这些话会在学生今后的生活和学习中起重要的作用，会激励他向前进。