认识分数复习课教学设计及反思.doc

复习目标:
1、进一步理解分数的意义。
2、能正确熟练的比较同分母分数及分子相同的分数的大小。
3、能正确熟练计算同分母分数的加、减法。
4、会运用分数加减法的知识解决生活中的简单 数学问题。
检测要求：
1、认真审题，细心做题。
2、写出做题过程，做一道及时检查一道。
3、书写规范，坐姿端正。
15分钟后比谁能得100分。
认识分数测试卷
一、填空。
1、一瓶果汁，笑笑喝了这瓶果汁的 这个分数读作（ ），分子是（ ），分母是（ ）。
2、十分之七写作（ ），二十分之十一写作（ ）。
3、把一个大西瓜平均分成6份，每份占这个大西瓜的（ ），5份占（ ）。
4、三（1）班男同学的人数占全班人数的 ，这是把（ ）平均分成（ ）份，男同学占（ ）份。
5、里面有（ ）个，里面有（ ）个 ，4个 是（ ）。
6、一根铁丝用去了，还剩下这根铁丝的（ ）。
7、1— 中，1可以看作（ ）。
二、判断。（对的画“√”，错的画“X”）
1、把一堆煤分成7份，每份是这堆煤的。（ ）
2、 + = （ ）
3、分子是1的分数，分母越大，分数越小。（ ）
4、因为7＞4所以 ＞ （ ）
5、一块西瓜的 和它的 一样大。( )
三、选择。(将正确答案的序号填在（）里。)
1、 与 的和（ ）
A、大于 B、等于 C、小于
2、在 、 和 中，最大的是（ ）。
A、 B、 C、
3、下图中的阴影部分占整个大正方形的（ ）。
A、 B、 C、
4、3个加上4个的结果是（ ）。
A、 7 B、 C、1
5、比多 的数是多少？正确列式是（）。
A、 + B、－ C、1－
四、比大小（在里填上“﹥”“﹤”或“=”）
1
五、计算
+= 1-= += += - = -=
六、应用
1、一块蛋糕，小禾吃了这块蛋糕的 ，小芳吃了这块蛋糕的 ，他们共吃了这块蛋糕的几分之几？

2、一堆煤，第一天运走了它的 ，第二天运走了它的 第一天比第二天少运了这堆煤的几分之几？

3、超市新进一批桃子，第一天卖了 ，第二天卖了 ，还剩下这批桃子的几分之几？
第一次正正规规的运用所学的“先学后教 当堂训练”的模式上复习课，