晚上的太阳第三课时.doc

晚上的 太阳 第三课时
教学过程
教师组织教学活动的设计
学生参与活动的设计
一、课本剧拓展
　1．默读课文，医生做完手术后，在场的各人又有怎样的表现?
　2．请你做小演员或小导演，把这一场景排练成课本剧。
　(1)抓住文章补白处，小组排演课本剧。
(2)通过课本剧渗透思想教育，一步到位。学生所表演的、说的、赞扬的，也就是学生应从这篇课文中感受到的思想内涵。
二、复述、交流
　1．根据每一自然段的内容和各人表现复述课文。
　2．爱迪生发明电灯的背后，原来有一个这么动人的故事，你又搜集到哪些爱迪生的故事呢?

除了书上写的，在场的人还可能会说些什么，有些怎样的动作?

大胆上台来讲一讲吧，让大家一起分享你的搜集成果！
【作业布置】：默读课文，复述这个故事。搜集爱迪生的故事
【板书设计】：
15、晚上的“太阳”
　　　　　爱迪生　　　 十万火急
　　　　（“发明之王”）　集中生智
　　　　　　　　　　　　化险为夷

【教学反思】
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