《希望的种子》习题.doc

《希望的种子》习题
一、正确抄写本课生字。
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二、把词语补充完整。
精（ ）侍（ ） 春（ ）秋（ ）
循（ ）往（ ） 满（ ）信（ ）

三、组词
纯（ ） 灿（ ） 则（ ） 记（ ）
吨（ ） 烂（ ） 侧（ ） 纪（ ）

四、按要求写句子。
1、用关联词语把两个句子合二为一。
（1）老奶奶种花的技术特别好。
（2）人们称老奶奶“绿手指”。
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2、她寄给了那家园艺所白色金盏花种子。
（1）改成“把”字句。
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（2）改成“被”字句。
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五、阅读短文，回答问题。
小草说：“……”
新建小区的草坪长得真好，小草绿油油的一片。
几个淘气的孩子真可气，跑到草坪里踢球，把不少小草踩伤了。
居委会的老爷爷着了急。他赶紧在草坪里钉上了一块木牌，上面写了四个斗大的字：禁止践踏。
足球照样踢，小草继续被踩伤。
老爷爷又生气又纳闷。
两个姑娘走来了。
她们拔掉了老爷爷的木牌，插上了一块新牌牌。新牌牌上面画了一棵小草，小草张着小嘴巴，小嘴巴里吐出一句话：
“我好疼呀！能不踩我吗？谢谢！”
草坪里足球不见了，淘气的孩子不见了，小草又绿油油了。
偶尔见到过一个淘气的孩子，他正在对一个刚要走进草坪的小娃娃说：“快看看那块木牌牌！”
你知道吗？植物同样会因为“疼痛”而呜呜“哭泣”。
1、用“ ”画出两个姑娘写在牌子上的内容，并写出这样写的好处。
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2、我也要为小草写一条警示语。
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3、读了这篇短文后，你的感想是什么？
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参考答案
一、略。
二、精心侍弄、春种秋收、循环往复、满怀信心
三、纯白、灿烂、规则、传记
吨位、烂漫、侧田、纪律
四、1、老奶奶种花的技术特别好，因此人们称老奶奶“绿手指”。
2、（1）她把白色金盏种子寄给那家园艺所。
（2）白色金盏种子被她寄给那家园艺所。
五、1、“我好疼呀！能不踩我吗？谢谢！”
这样写孩子们可以体会到小草的感受。
2、青青的草，怕你的脚
3、任何生命都需要呵护，就像人需要关心一样。