四年级上册科学第一单元.doc

第一单元 我们周围的空气
第一节 空气的性质
1. 用什么方法证明空气的存在？
答：1.用注射器抽气后注入水中 冒气泡2. 用塑料袋兜空气袋子鼓起来
2. 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什 么？
答。纸团不会湿。 因为杯子里面的空间被空气占据着，空气跑不出来，水就 进不去，因此纸团不会湿。
3. 用力吃瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？
答。吹不大 因为瓶子里的空间被空气占据着。在瓶子上剪一个小孔，就能吹大瓶子里的气球了。
4. 怎样证明饼干、砖头、羽绒被里是否有空气？
答。放入水中，有气泡冒出
5. 把两只充气的气球吊在小棍上，使它们保持平衡，刺破其中一只，观察有什么 现象呢，这个实验说明了什么呢？
答。当我们刺破其中一只气球时，刺破气球的那端明显上升了。木棍倾斜。这说明空气是有质量的。
6. 解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉呢？这个实验说明了什么?
答。感觉到有一股气流冲向自己的脸部，这个实验说明了空气具有流动性。
7. 用手压“气垫”有什么感觉呢？再用力压一压，感觉又怎么样呢？松开手后你有看见了什么？怎么解释这些现象呢？
答。用手压“气垫”会感觉到手被“气垫”向上反弹。再用力压一压，会感觉到手被“气垫”向上反弹的力量会更大。松开手后，就会看到“气垫”恢复原样了。这些感觉和现象说明空气能被压缩，压缩的空气有弹性。
8. 说明空气的性质。
答。1占据空间。2有质量。3会流动。4能被压缩，有弹性。
9. 水和空气相比，有什么不同呢？
答。

相同点
不同点
水
无色、无味、无形、透明的、会流动、占据空间
难以被压缩
空气
容易被压缩、空气比水轻
10. 哪些地方利用了压缩空气？
答。1.给自行车轮胎 篮球充气2.玩空气枪
11. 实验名称：探究压缩空气的力量
实验器材：吸管，胶带，绳子，长形气球，气筒
问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？
假设：喷气气球充气越多，它跑的距离越远。
操作步骤：1用绳子穿过吸管，把绳子绷直；
2用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧；
3用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。
.......
充气量不同的气球
飞行距离
打10下气
较短
打20下气
较长
实验记录：

我的结论：充气量不同，气球跑的距离不同。充气量多，气球就跑得远。
12. 怎样能将纸团射得更远？
答。1.密封好、不漏气2.两端湿纸团距离要远
第二节 热空气和冷空气
1. 空气受热或受冷会往哪儿流动？
答。空气受热向上流动，受冷向下流动
2. 感觉热空气在哪里？
答：热空气在蜡烛上方
3. 是什么力量使纸蛇转动？
答。烛火产生的热气流
4. 试着解释热空气为什么会上升。
材料：木棒、细绳、纸杯、火柴
方法：1把纸杯用细绳吊在木棒两边，使木棒保持平衡 2用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一个纸杯内的空气 3移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象
现象：热的一端上升，冷的一端下沉
结论：同体积的热空气比冷空气轻。
5,。课本7页图片
6.热空气的用途： 1.三国时期，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”2.1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球
7. 如何制作一只“热气球”？用金属丝围在一个不漏气的大塑料袋口，用双面胶粘稳。
8. 制冷空调、取暖器安放在什么位置合适、为什么？
答。制冷空调放在屋内上方，因为冷空气下沉。取暖器放在屋内下方，因为热空气上升。
9. 大自然中的风是怎么形成的?
答：在自然界地面各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气流动就形成了风。
第三节 空气中有什么
1. 下面哪只蜡烛最先熄灭，哪只燃烧的最持久？
答：小杯子的先熄灭，在空气中的燃烧最久，因为燃烧需要氧气。小杯子氧气最少，大杯子中氧气较多，空气中有源源不断的氧气。
2. 研究空气的成分
A. 把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛。B.用去掉底的饮料瓶罩上c.立即盖上瓶盖，拧紧。
D.现象：蜡烛慢慢熄灭，水涌进瓶里。
E。说明：燃烧只用了一部分空气。
3. 先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生，这说明了什么？
现象：火柴马上熄灭。
说明：剩下的气体不支持燃烧。
4. 空气中有两种气体：一种支持燃烧，另一种不支持燃烧。
5. 空气中支持燃烧的气体叫做氧气。
6. 空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
7. 如何制取二氧化碳?
答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。
8.把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，猜猜澄清石灰水会有什么变化？
答：石灰水变浑浊。
9.沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，会发生什么现象？
现象：杯底的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
10. 二氧化碳有什么性质?
答：a.不支持燃烧，能灭火。B.比空气重。C.能使澄清的石灰水变浑浊。
11. 证明空气中含有水蒸气。
材料：玻璃杯、碎冰、卡片
方法：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯
2、用卡片把玻璃被盖上，等几分钟
3.小水珠（露珠）出现在背的外壁上
会不会是杯子里的水跑出来的？
答：空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠
12. 还有什么方法可以证明空气中含有水蒸气？
答：a。饼干放久了会变软b.夏天自来水管外壁上有水珠
第四节 、空气也是生命之源
1、 举例说明生命离不开空气
答：人憋气是很难受 登山运动员要携带氧气瓶
抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎 给金鱼缸装上增氧泵
2、 地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康。
3、 污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。
4、 你喜欢什么样的空气?
答：清洁的空气、因为清洁的空气有利于我们的健康。
5. 说一说我们能为净化空气做些什么？
答：a,植树造林b.不焚烧垃圾c.以步代车
6、 森林有"氧气制造厂"、"天然空调器"、"绿色蓄水库"、"空气净化器"。
7、 汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。
8、 焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。