小学第一学期英语教研组计划方案.docx

小学第一学期英语教研组计划方案
一、教学目标
1、基础知识和技能
（1）能听懂指令，理解简单对话和故事，能正确朗读26个英文字母和认读200个生词；
（2）能熟练掌握基本英语语音、语调和基础词汇的发音和表达；
（3）能使用基础询问和回答句型，与教师和同学进行简单的日常交流；
（4）能用所学知识进行简单的听、说、读、写的学习活动。
2、核心素养
（1）培养学生对英语学习的兴趣和乐趣；
（2）提高学生的自学能力和合作能力；
（3）培养学生简单思维和语言表达能力，为后续英语学习打好基础；
（4）陶冶情操，培养学生爱自然和爱生命的心理。
二、教学内容与重点
1、单词和基本用法的学习，认读200个生词。每个单元词汇为主，以听、说、读、写的形式让学生学会使用；
2、各单元重点短语和句子的学习及应用，通过课文主题及情境活动使学生在能听、说的基础上完成做、唱、画、问、答等多种活动；
3、26个英文字母的学习，让学生掌握英文字母的发音及大小写规律，并学会拼读简单的单词；
4、学习基本的英语语音、语调，培养学生的口语能力；
5、学习简单的日常用语和表达方式，包括问候、介绍自己和他人、询问和回答问题等；
6、开展寓教于乐的活动，如游戏、角色扮演、欣赏英文歌曲和故事等，提高学生的英语听说能力及阅读兴趣。
三、教学方法与手段
针对小学生的特点，采用以下教学方法和手段来达成教学目标：
1、师生互动
通过师生互动、同学之间的交流，激发起学生的学习兴趣，提高他们的记忆效果和主动学习的能力。
2、情境教学法
运用情景话剧、角色扮演、小组活动等方式创设情境，以达到让学生在真实的环境下应用语言，提高语言运用的能力。
3、游戏化学习法
结合游戏元素，采用音、形、意联合的教学方法，将学生“玩”成“学”，增强学生的兴趣和参与性。
4、多媒体教学法
利用现代化教学手段，如电脑、投影、录音，清晰生动地展现和讲解生词、歌谣和故事，提高学生的听力和口头表达能力。
四、教学评价
1、通过定期测验来帮助学生掌握基础知识和技能，判断学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量；
2、通过课堂表现、口头表达及写作作业来对学生的思维和语言表达效果进行评价；
3、鼓励学生进行互动交流，班级组织小话剧或音乐节目比赛来激励学生的学习积极性，提高团队合作意识；
4、加强和家长联系，利用家长会和家校互联平台进行反馈和交流，全方位了解学生的学习和生活情况，及时发现问题和解决问题。