主题班会教案学会感恩百善孝为先主题班会方案.docx

主题班会教案学会感恩百善孝为先主题班会方案
【教学内容】
学会感恩，百善孝为先
【教学目标】
1.了解什么是感恩和百善孝为先；
2.明白感恩和孝敬的重要性，将其内化于心；
3.发掘身边值得感恩和孝敬的人或事，表达感恩和孝敬之情；
4.引导学生养成感恩和孝敬的习惯，不断为他人谋幸福；
5.全面培养学生的思考、表达和情感体验能力。
【教学步骤】
Passage 1：感恩
Step 1：导入
询问学生们，你们曾经感恩过谁？有过什么样的感恩经历？请大家谈一下。
Step 2：提出问题
提问：感恩是什么意思？我们应该感恩谁？为什么要感恩？
Step 3：阅读材料
请学生们阅读感恩的定义：
感恩，是一种最基本的情感。感恩就是心存感激，对于给予帮助、对自己的成长有重大影响的人、事、物，表达感激之情，认识到他们对自己的重要性，将这份感恩内化于心，使自己愈加坚强，真实、优秀。
Step 4：讨论
1. 开展讨论，哪些人或事值得我们感恩；
2. 为什么要感恩；
3. 怎样表达感恩。
Step 5：总结
通过讨论，总结感恩的基本内涵：感恩是一种基本道德；感恩是对他人的尊重；感恩是对生活的珍视；感恩是人际关系的建立；感恩是对自己的提醒。
Passage 2：百善孝为先
Step 1：引入
请学生们谈一下对孝敬这个词的认识和理解。
Step 2：讲解
提问：什么是孝敬？为什么要孝敬？
讲解：百善孝为先，孝敬是中华民族的传统美德。孝敬父母是人的本分，也是社会各段层都应该遵守的道德规范。孝，是尊敬与爱护父母的人伦道德，是中华民族传统美德之一。敬则是用心为父母想，为父母着想。传经典《弟子规》中有句话：“有父母，不孝何以为人？”
Step 3：分享
1. 请学生们分享一下家中如何孝敬父母；
2. 联系自己的经历谈论孝敬父母的实际意义。
Step 4：讨论
1. 孝敬和感恩的联系和区别；
2. 如何以行动证明孝敬。
Step 5：总结
孝敬，是体现对亲人关爱的最高形式。孝敬并非单存于口头道德要求，而是由人们身体力行，切实为自己的父母谋福利，让父母快乐愉悦。孝敬的实践，也是对自己的全面历练和成长。
【教学评估】
评价方式：小组讨论。
评价标准：学生在小组讨论中是否能够提出有说服力的观点，是否能够活跃讨论气氛、推进讨论进程，是否能够展现出合理、深入的思考和讲解能力。