职业生涯规划设计大赛.docx

第三届职业生涯规划设计大赛

作品名称
姓 名
学 院
班 级
联系电话

2010年 5 月 11 日
职业生涯规划设计书内容简介表
时间：2011 年 54月 08 日
姓 名
张博文
性别
男
出生年月
1991.12.18
规划次数
1
自我认知结 果
我的性格偏向外向，能和周围的人和睦相处，同时做事比较仔细，有较强的责任心，对事物的理解能力较强，并能对自己定下的目标进行不懈的努力。
客观条件
评估结果
积极听取家长，老师以及朋友的建议，改正自身存在的缺点，并不断锻炼自己，提高自身能力。
选择职业志向
或理想
进入电力设计院，电厂，电力局从事电力系统设计和设备管理工作
选择职业生涯路线
从普通职员做起，慢慢成长为一名电气工程师，在自己从事的领域做出一定的成绩。
职业生涯目 标
短 期
完成大学的学习任务通过英语四六级
任职条件
无
完成时间
2012
中 期
找到一份较好的工作，积累工作经验
任职条件
打好基础，努力工作，经常与同事交流
完成时间
2013
长 期
成长为一名电气工程师，在自己从事的领域有所成就
任职条件
有丰富的经验和专业知识，能起到核心力量
完成时间
2018
行动计划与措施（含素质拓展计划）
完成近期目标的计划与措施
努力学习，掌握好课本知识，同时多阅读有关书籍，增加自己的知识面
完成时间
获得相关证书，顺利毕业
考核结果
完成中期目标的计划与措施
在工作岗位上积极实干，做到一步一个脚印，慢慢积累起自己的工作经验，初步提高自己的业务能力
完成时间
能够熟练掌握有关知识，并拥有一定经验
考核结果
完成长期目标的计划与措施
踏实苦干，不断进步，持之以恒
完成时间
获得相关证书，掌握一定知识，取得一定成就
考核结果
方 案 系 统
评 估 结 论

学院意见

理想照进现实——扬帆起航
在人生的旅途中，我们会在途中的各个站点停下，已选择下一站的方向，所以，各个站点会成为前一站的终点，下一站的起点。
进入大学，我们结束了忙乱的高中生活，同时也进入了人生的有一个重要起点，因为在这一次旅行的终点，我们会踏入社会这个大环境，为此，大学四年就显得十分重要，而一份完美的职业策划便是为我们勾画出未来的一幅蓝图，有了人生的蓝图，我们才有了奋斗目标，才有翱翔的天空。
一．个人资料
姓名：张博文性别：男 出生日期：1991年12月18日 学历：大学本科一年级
专业：建筑电气与智能化 班级：建电101班 家乡：济南 手机：[phone]
二．自我盘点
1.兴趣爱好：
爱好体育和音乐，尤其对各种球类活动比较喜欢，如:篮球，羽毛球，乒乓球。在业余时间，也喜欢安静的一个人看看书或电影，思考一下人生。
喜欢的明星：成龙，周华健，科比、
2.性格特点：
优势：①我的性格偏向外向，能与身边的人友好相处，特别是与熟悉的人能打成一片。
②有较强的责任心，对于自己的工作能认真负责，有韧性，在困境中不轻易放弃.
③做事认真仔细，能从细节出发，对于事情的发展有较强的控制，争取做到完美.
④有一副热心肠，待人慷慨大方，对于陷入困境的人能真诚的伸出援助之手。
⑤善于合作，能积极参与集体活动，并能激发同伴的热情，创造一种和谐向上的氛围。可以与同伴合理完满又按时的完成任务。
劣势：①有时对自己情绪的控制把握不好，会因为自己的心情而影响到工作.
②对于那些自大骄傲得人心存厌恶，总是不由自主的排斥他们，而不能理性的发现他们的优点。
③长时间做同一件事情时会感觉枯燥，而产生焦躁情绪。
三．解决自我盘点中的缺点
人非圣贤孰能无过，一个人难免会犯错误，有缺点，这是必然的，这并不可怕。可怕的是犯了错误有个缺点却不去改正。对于上面我所提到的缺点，我会制定出一些相关的方针来改正，他同时请身边的同学，老师监督我，并为我提出宝贵的意见。
四．环境分析
1.家庭环境
我的父母都是农民，因而从小我就从他们身上学到了什么是艰辛，什么是朴素，我知道幸福是要靠自己的双手来获得，也一直认为行动比空话更加实际。尽管我不是“富二代”，父母不能给我物质上的财富，但他们却给了我很多精神上的财富，我愿用这些财富去创造一个属于我自己的美好未来，成为一个成功的“拼二代”。
2．学校环境
我校有着先进的办学理念和优秀的师资队伍。学校的学习环境优雅，学习氛围浓郁。并且学校图书馆有很多藏书，供学生们参考查阅，既能巩固所学知识，又能加深对课外知识的涉猎。为学生们打下坚实的基础。
3.社会环境
在如今科技飞速发展，金融危机爆发的前提下，若没有过硬的技术和扎实的知识基础，必定会被社会所淘汰。况且现在大学生越来越多，面临的竞争就更加激烈，就业更加困难，唯有他提高自身的能力，才能立于不败之地。
4.电气职业环境分析
纵观世界，电力行业仍然在社会中扮演着重要角色。暂时不会被社会淘汰。据我了解电气工程与自动化就业选择面较广，一般有以下三中发展路径：
路径一：可就业于生产类型的企业，发展路径为初级电气工程师，中级电气工程师，高级电气工程师。
路径二：进入电力设计院，电厂，电力局从事电力系统设计和设备管理工作等，此路径有较好的发展情景。
路径三：带经验积累，且培养出相关组织领导能力后，可发展成为管理型人才，如项目经理。
对于我们学电气专业的学生来说，供电，发电厂，电力设计院，电建公司，调度局等都是毕业后较理想与实际的结业地点。所以我们学电气专业的有比较好的就业前景，而每年我校同专业毕业生就业率也比较高。这就说明在挑战的同时蕴藏了巨大的机遇。
五．职业生涯规划
1.大学期间规划
有人说进入大学以后就轻松了，可以放心的玩。相比高中紧张压抑的生活，大学生活却是轻松了很多，我们拥有了很多自主时间，可以自由支配的做一些以前想做却没有时间做的事。然而，在大学中我们却面临着人中最重要的一道门槛——就业。针对这一问题，大学生活并不像想象中的那么轻松，有多事情需要我们去做，需要我们去努力.
大学一年级：
① 进入大学首先要尽快的调整好自己。以适应大学生活，尽快的进入有规律有计划的生活。
② 大一打基础的阶段，要在这段时间内充分掌握所学的知识，打牢基础，为以后的学习做好充分的准备。
③ 相比较而言，大一期间的可比较少，有很多自主的时间，所以这段时间内就要尽量的把大学需要做的一些“小事”做完，如：创新积分，社会实践等。
④ 要充分利用学校图书馆的资源，多看一些自己感兴趣以及能拓展知识面，提高个人能力的书籍，利用好每一点资源，每一分时间.
⑤ 学号 C语言，并考取C语言证书，积极参加各类活动，提高自己的综合素质。
大学二年级：
① 要把学号专业课放在首位，并积极涉猎有关专业课的其他书籍，提高自己的知识储蓄，只有能力才是硬道理。
② 积极准备大学英语四级考试，获得四级证，尝试学习三级数据库，争取获得该方面的证书。
③ 多与有关方面的老师交流，提高自己的动手能力，把所学知识运用到实践当中去，积极参加电子科技大赛，挑战杯等竞赛，不断锻炼自己。
④ 学习一些关于单片机的知识，搞懂数模型，为自己的就业成功增添一份保障。
大学三年级：
① 通过大学英语六级考试，特别是要他提高一下自己的口语能力。
② 掌握自己所学的知识，提高自己计算机方面的知识，熟悉掌握各种必备软件，做到人会我精。
③ 进一步提高自己的动手实践能力，培养自己与他人交际在他人面前侃侃而谈的能力，让自己可以充分表现自己。
大学四年级：
① 完成大学学习各项要求，保证自己可以得到一份优秀的个人简历。
② 积极关注各种就业信息，根据社会发展趋势及个人爱好选择较好的适合自己的工作。
③ 当然，要得到一份好工作，最重要的还是要看个人的能力，因而要多去有关岗位进行实习，积累工作经验，提高动手实践能力，用自己的能力打开求职的大门。
2..毕业后规划
①首先，要找到一个较好的工作，并在工作岗位上积极实干，做到一步一个脚印，慢慢积累起自己的工作经验，初步提高自己的业务能力，为自己打造一个较为稳定的环境，立足于本行业之中。
②经过一年的工作经验的积累，积极准备电气工程师职业资格考试，达到初级电气工程师的水准，同时，为NCEE（全国电气智能应用水平考试）做准备，争取1—2年时间内达到NCEE一级。
③在工作中要他踏踏实实，认真努力，熟练掌握自己的工作技能，是自己在众多成员中脱颖而出，同时要搞好与同事的关系，搞好团队的合作，不断积累经验，提高个人能力，是自己有所成就。
④ 在4年左右的时间，寻找一份更好的工作，使自己更好的发挥自己的长处，但不论在哪里，认真的工作态度和踏实的实干精神都是必不可少的.
⑤ 在5年时间内，争取通过电气工程师职业资格专业考试，达到中级电气工程师甚至高级电气工程师的水平，并且达到NCEE二级，是自己成为公司的骨干力量，在自己的事业上有所成就。
六．结束语
理想是理想，现实是现实，理想能否照进现实，关键要看我们能否为自己的理想而奋斗，尽管人生的旅途图充满荆棘，但只要我们坚定信念，用顽强的毅力去拼搏，再大的困难也会被我们甩到身后，我一直相信坚定的信念加上顽强的毅力就一定会敲开成功的大门，这正是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

职业测评报告
霍兰德职业兴趣报告
二、得分统计表
技能型 (A 型 )
研究型 (B 型 )
文艺型 (C 型 )
社会型 (D 型 )
企业型 (E 型 )
事务型 (F 型 )
21
22
13
18
18
11

鉴于测评结果，您的优势职业类型是 研究型   。
研究型（ B 型 ）：
基本特征：
1. 该类型的人喜欢对各种现象进行分析、判断和推理，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道；
2. 该类型的人是思想家而非实干家 , 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手；
3. 该类型的人考虑问题理性，做事喜欢精确，好奇心强，喜欢不断探讨未知的领域；
3. 该类型的人注重内心的感受，关注如何创造性的解决问题，一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩；
4. 该类型的人知识渊博，有学识才能，但不善于领导他人。
职业特征：
1. 该类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作，勇于向即使暂时还不是很明确的问题挑战，高度结构化的环境会让他们觉得厌烦；
2. 该类型的人领导欲望不强，不喜欢劝说、机械重复类和要求很高的人际交往能力和动手操作能力的工作；
3. 该类型的人喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，比较适合需要具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作。
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神；此外，在工作中应该有意识地加强团队合作，注意提高自己的领导能力。
 综合以上 16 种因素， 您在  乐群性  聪慧性  稳定性  活泼性  世故性  等方面表现得比较突出， 您在  忧虑性  等方面则表现为低分， 您在其他方面表现均比较平常。

职业价值观测评报告
二、您的分数为
帮助*贡献
审美*艺术
思考*创新
成就*实现
自主*独立
地位*声望
影响*支配
报酬*财富
社交*人脉
安全*稳定
舒适*安逸
团队*融洽
新奇*冒险
规则*秩序
16
11
15
19
17
14
11
16
14
14
10
17
10
12
得分说明：
从您的得分中反映出，您的职业价值观倾向为： 成就*实现型 。
该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
项目经理、公司管理等企业型的工作比较适合该类型的人。