部编新人教八年级下册语文复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2018,年部编新版人教版八年级下册语文,第三单元复习,一、给下列汉字注音,9,、桃花源记,缤纷,bn fn,豁然开朗,hu rn ki lng,平旷,png kung,俨然,yn rn,阡陌,qinm,黄发垂髫,hung f chutio,怡然自乐,y rn z l,骥,j,诣,y,10,、小石潭记,篁竹,hungzh,清冽,qng li,坻,ch,屿,y,嵁,kn,佁然,yrn,俶尔,chr,翕忽,xh,差互,ch,寂寥,jlio,悄怆,qio chung,幽邃,yusu,11,、核舟记,罔,wng,贻,y,黍,sh,轩敞,xunchng,箬篷,rupng,糁,sn,髯,rn,褶,zh,弥,m,矫首昂视,jio shu ng sh,诎,q,髻,j,壬,rn,虞,y,篆,zhun,有奇,yuj,12,、,二首,雎鸠,j ji,窈窕淑女,yo tio sh n,好逑,ho qi,参差,cn c,荇菜,xngci,寤寐,w mi,悠哉,yu zi,辗转,zhn zhun,琴瑟,qn s,芼,mo,兼葭,jin ji,溯洄,s hu,萋萋,q q,湄,mi,跻,j,涘,s,沚,zh,二、文学常识填空,9.,桃花源记,选自,陶渊明集,。作者,陶渊明,，字,元亮,，又名,潜,，世称,靖节先生,。浔阳柴桑人。,东晋,末期伟大的诗人、辞赋家。,10.,小石潭记,选自,柳河东集,。作者,柳宗元,，字,子厚,，河东人。,唐,代文学家，“,唐宋八大家,”之一。,11.,核舟记,选自,虞初新志,，,清,代,张潮,编。作者,魏学洢,，字,子敬,，,明末,（朝代）嘉善人。,12.,二首,包括,关雎,和,蒹葭,。,诗经,先秦时叫做,诗,或,诗三百,，,诗经,是我国最早的,诗歌,总集。也是我国诗歌,现实主义,传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌,305,首。,诗经,按所配乐曲的性质分成,风,、,雅,、,颂,三类。,名著导读,傅雷家书,作者傅雷是一位杰出的,翻译,家,。翻译的代表作有,巴尔扎克,的,欧也妮,葛朗台,，,罗曼,罗兰,的,约翰,克里斯多夫,，,丹纳,的,艺术哲学,等。傅雷也是一位特殊的,教育,家。,傅雷家书,收录了,1954,年到,1966,年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子,傅聪,）的家信,100,多封。家书中首先强调的是一个年轻人,如何做人,的问题。,课外古诗词诵读,式微,子衿,都选自,诗经注析,。,送杜少府之任蜀州,选自,王子安集注,，作者,王勃,，,唐,代诗人。,望洞庭湖赠张丞相,选自,孟浩然集校注,，作者,孟浩然,，,唐,代诗人。,三、课文基础知识,一、桃花源记,1,请用“,/”,给下列句子断句。,(,每句标三处,),(1),林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光,(1),林尽水源,/,便得一山,/,山有小口,/,仿佛若有光,(2),既出得其船便扶向路处处志之,(2),既出,/,得其船,/,便扶向路,/,处处志之,2,解释下列句中加点的词。,(1),缘溪行 缘：,沿着，顺着,(2),落英缤纷 缤纷：,繁多的样子,(3),仿佛若有光 仿佛：,隐隐约约，形容看不真切,(4),才通人 才：,仅仅、只,(5),豁然开朗 开朗：,开阔敞亮,(6),屋舍俨然 俨然：,整齐的样子,(7),阡陌交通 阡陌：,田间小路,(8),阡陌交通 交通：,交错相通,(9),鸡犬相闻 相闻：,可以互相听到,(10),悉如外人 悉：,全，都,(11),并怡然自乐 怡然：,快乐的样子,(12),具答之 具：,详细,(13),咸来问讯 咸：,全，都,(14),遂与外人间隔 间隔：,隔绝、不通音讯,(15),皆叹惋 叹惋：,感叹,(16),余人各复延至其家 延：,邀请,(17),欣然规往 规：,打算，计划,(18),及郡下 及：,到,(19),诣太守 诣：,拜访,(20),欣然规往 规：,打算，计划,(21),寻病终 寻：,随即，不久,(22),后遂无问津者 津：,渡口,3,找出下列句子中的通假字并解释。,便要还家,“要”同“邀”，邀请,4,请写出下列加点词语的古义。,(1),芳草鲜美古义：,新鲜美好,今义：味道好,(2),阡陌交通古义：,交错相通,今义：运输事业,(3),率妻子邑人来此绝境,妻子,古义：,妻子儿女,今义：男子的配偶,绝境,古义：,与人世隔绝的地方,今义：无出路的境地,(4),无论魏晋 古义：,不要说，更不必说,今义：多为连词，表示条件不同而结果不变,(5),不足为外人道也 古义：,不值得，不必,今义：不充足，不满,5,指出下面句子中加点词语的活用现象。,(1),渔人甚异之异：,形容词的意动用法，对,感到惊异,(2),复前行 前：,方位名词作状语，向前,(3),欲穷其林 穷：,形容词作动词，穷尽、走到尽头,6,写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。,(1),乃,乃大惊,(,于是，就,),乃不知有汉,(,竟然，居然,),(2),为,武陵人捕鱼为业,(,作为,),不足为外人道也,(,向,),(3),舍,便舍船，从口入,(,舍弃,),屋舍俨然,(,居住的房子,),(4),志,处处志之,(,做记号,),寻向所志,(,标记,),(5),遂,遂与外人间隔,(,于是、就,),遂迷,(,终于,),(6),其,欲穷其林,(,代词，这、那,),其中往来种作,(,代词，代桃花源,),余人各复延至其家,(,代词，自己的,),既出，得其船,(,代词，代渔人们,),太守即遣人随其往,(,代词，代渔人,),7,将下列句子翻译成现代汉语。,(1),中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。,(2),渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。,(3),有良田、美池、桑竹之属。,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类。,(4),阡陌交通，鸡犬相闻。,田间小路交错相通，,(,村落间,),可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。,(5),黄发垂髫，并怡然自乐。,老人和小孩都和悦愉快，自得其乐。,(6),见渔人，乃大惊，问所从来。,(,那里的人,),看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。,(7),率妻子邑人来此绝境，不复出焉。,带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再出去。,(8),问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,(,他们,),问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。,(9),余人各复延至其家，皆出酒食。,其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭,(,来款待他,),。,(10),此中人语云：“不足为外人道也。”,(,临别时，,),村里人告诉,(,渔人,),说：“,(,我们这个地方,),不值得对外边的人说啊。”,二、小石潭记,1,请用“,/”,给下列句子断句。,(1),从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之,(,标四处,),(1),从小丘西行百二十步,/,隔篁竹,/,闻水声,/,如鸣珮环,/,心乐之,(,标四处,),(2),佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐,(,标三处,),(2),佁然不动,/,俶尔远逝,/,往来翕忽,/,似与游者相乐,(,标三处,),2,解释下列句中加点的词。,(1),隔篁竹 篁竹：,竹林,(2),水尤清冽 尤：,格外,(3),为坻 坻：,水中高地,(4),为屿 屿：,小岛,(5),为嵁 嵁：,不平的岩石,(6),青树翠蔓 翠蔓：,翠绿的藤蔓,(7),佁然不动 佁然：,静止不动的样子,(8),往来翕忽 翕忽：,轻快敏捷的样子,(9),犬牙差互 差互：,交错不齐,(10),悄怆幽邃 悄怆：,忧伤,3,写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。,(1),从,从小丘西行百二十步,(,由,),隶而从者,(,跟随,),(2),见,下见小潭,(,出现,),明灭可见,(,看见,),(3),清,水尤清冽,(,清澈,),以其境过清,(,凄清,),(4),可,潭中鱼可百许头,(,大约,),明灭可见,(,能够，可以,),(5),环,如鸣珮环,(,玉环,),四面竹树环合,(,环绕,),4,请写出下列加点词语的古义。,(1),乃记之而去,古义：,离开,今义：往,(2),隶而从者，崔氏二小生,古义：,年轻人,今义：戏曲艺术中的一种角色,5,指出下面句子中加点词语的活用现象。,(1),从小丘西行百二十步 西：,方位名词作状语，向西,(2),皆若空游无所依 空：,名词作状语，在空中,(3),日光下澈 澈：,形容词作动词，穿透,(4),斗折蛇行 斗、蛇：,名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样,(5),其岸势犬牙差互 犬牙：,名词作状语，像狗的牙齿那样,(6),凄神寒骨 凄、寒：,使动用法，使,凄凉，使,寒冷,(7),心乐之 乐：,形容词作动词，以,为乐,6,将下列句子翻译成现代汉语。,(1),青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,苍翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。,(2),潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。,(3),日光下澈，影布石上。佁然不动。,阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动不动。,(4),潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,顺着小潭向西南方向望去，,(,溪水,),像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。,(5),其岸势犬牙差互，不可知其源。,溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。,(6),凄神寒骨，悄怆幽邃。,感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,(7),以其境过清，不可久居，乃记之而去。,因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。,三、核舟记,1,请用“,/”,给下列句子断句。,(,每句标三处,),(1),舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之,(1),舟首尾长约八分有奇,/,高可二黍许,/,中轩敞者为舱,/,箬篷覆之,(2),居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状,(2),居右者椎髻仰面,/,左手倚一衡木,/,右手攀右趾,/,若啸呼状,2,解释下列句子中加点的词语。,(1),罔不因势象形因：,顺着、就着,(2),罔不因势象形 象：,模拟,(3),尝贻余核舟一 贻：,赠,(4),舟首尾长约八分有奇 奇：,零数、余数,(5),如有所语 语：,说话,(6),其两膝相比者 比：,靠近,(7),佛印绝类弥勒 类：,像,(8),其船背稍夷 夷：,平,(9),而计其长曾不盈寸 曾：,竟然,(10),盖简桃核修狭者为之 简：,挑选,3,找出下列句子中的通假字并解释。,(1),诎右臂支船,“诎”同“屈”，弯曲,(2),左手倚一衡木,“衡”同“横”，横着,4,写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。,(1),奇,明有奇巧人曰王叔远,(,奇妙,),舟首尾长约八分有奇,(,零数、余数,),(2),为,为宫室、器皿、人物,(,做，这里指雕刻,),中轩敞者为舱,(,是,),(3),可,高可二黍许,(,大约,),珠可历历数也,(,可以,),5,指出下面句子中加点词语的活用现象。,(1),箬篷覆之 箬篷：,名词作状语，用箬竹叶做的船篷,(2),石青糁之 糁：,名词作动词，用颜料等涂上,(3),中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：,名词作动词，戴着高高的帽子,(4),卧右膝，诎右臂支船 卧、诎：,动词的使动用法，使,平放，使,弯曲,(5),而竖其左膝 竖：,形容词的使动用法，使,竖,6,将下列句子翻译成现代汉语。,(1),罔不因势象形，各具情态。,全都是就着,(,材料原来的,),样子刻成,(,各种事物的,),形象，各有各的情态。,(2),尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,(,他,),曾经赠给我一个用果核刻成的船，,(,刻的,),是苏轼游赤壁,(,的情景,),。,(3),中轩敞者为舱，箬篷覆之。,中间高起而宽敞的部分是船舱，,(,刻着,),用箬竹叶做的船篷覆盖着它。,(4),其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。,(5),其人视端容寂，若听茶声然。,那人眼睛正视着,(,茶炉,),，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。,四、古诗文填空,关雎,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女,，,君子好逑,。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，,寤寐求之,。,求之不得，,寤寐思服,。悠哉悠哉，,辗转反侧,。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，,琴瑟友之,。,参差荇菜，,左右芼之,。窈窕淑女，钟鼓乐之。,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。,所谓伊人,，,在水一方,。,溯洄从之，,道阻且长,。溯游从之，,宛在水中央,。,蒹葭萋萋,，白露未晞。所谓伊人，,在水之湄,。,溯洄从之，,道阻且跻,。溯游从之，,宛在水中坻,。,蒹葭采采，,白露未已,。所谓伊人，,在水之涘,。,溯洄从之，,道阻且右,。溯游从之，,宛在水中沚,。,式微,式微，式微！胡不归？,微君之故,，,胡为乎中露,！,式微，式微！胡不归？,微君之躬,，,胡为乎泥中,！,子衿,青青子衿，,悠悠我心,。纵我不往，,子宁不嗣音,？,青青子佩，,悠悠我思,。纵我不往，,子宁不来,？,挑兮达兮，,在城阙兮,。一日不见，,如三月兮,。,送杜少府之任蜀州 王勃,城阙辅三秦,，风烟望五津。,与君离别意,，同是宦游人。,海内存知己,，,天涯若比邻,。,无为在歧路,，儿女共沾巾。,望洞庭湖赠张丞相 孟浩然,八月湖水平,，涵虚混太清。,气蒸云梦泽,，,波撼岳阳城,。,欲济无舟楫,，端居耻圣明。,坐观垂钓者,，徒有羡鱼情。,桃花源记,1.,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，,芳草鲜美,，,落英缤纷,。,2.,复行数十步，,豁然开朗,。,土地平旷,，,屋舍俨然,，有良田美池桑竹之属。,3.,阡陌交通,，,鸡犬相闻,。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,黄发垂髫,，,并怡然自乐,。,4.,自云先世避秦时乱，,率妻子邑人来此绝境,，,不复出焉,，遂与外人间隔。,5.,问今是何世，,乃不知有汉,，,无论魏晋,。,6.,未果，寻病终，,后遂无问津者,。,