部编新教材七年级上册---诫子书整理.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,蜀相,杜甫,丞相祠堂何处寻？,锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，,隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，,两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，,长使英雄泪满襟。,唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首,咏史怀古诗,。此诗借游览古迹，表达了诗人,对蜀汉丞相,诸葛亮,雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。,诫子书,诸葛亮,学习目标,1、诵读课文，掌握关键词句，借助课下注释和工具书疏通文意，理解文章内容。,（重点）,2、精读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句；体会作者情感，把握文章主旨。,（重难点）,3、熟读成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。,预习检测,1、讲一讲：,你所知道的诸葛亮。,2、文学常识简介：,诫子书选自,，作者,，字,，三国时期著名的,家、,家。其著作集有,，代表作有,等。,3、给红色字注音。,淫,（）慢 险,躁,（）,遂,（）成枯落 悲守穷,庐,（）,诸葛亮,（181234），字孔明，号卧龙。琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人，三国时期著名的政治家、军事家。他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的隆中对，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相，封武乡侯。为完成统一中原、兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后,五次北伐,魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁。诸葛亮被称为“,古今第一贤相,”，被誉为,忠君典型和智慧化身,。他更以,淡泊明志、宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模,。著有诸葛亮集，其代表作有,出师表诫子书,等。诸葛亮临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无反顾，为国捐躯。一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。,三顾茅庐,隆中对策,草船借箭,舌战群儒,七擒孟获,挥泪斩马谡,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,陆游,书愤,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,杜甫,蜀相,功盖三分国，名成八阵图,八阵图,代表作：,前,出师表,“,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”,后,出师表,“,鞠躬尽瘁，死而后已,”,诫子书,“,非宁静无以致远，非澹泊无以明志,”,典故、故事,称颂他的诗句：,解题,诫子书：,诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。,告诫儿子的一封家书。,初读课文：,请同学们自由诵读课文，读准字音，读准节奏，读出文言文的韵律美。,诫子书,夫,/,君子,/,之行，静,/,以修身，俭,/,以养德。非淡泊,/,无以明志，非宁静,/,无以致远。夫,/,学,/,须静也，才,/,须学也，非学,/,无以广才，非志,/,无以成学。淫慢,/,则不能,/,励精，险躁,/,则不能,/,治性。年,/,与时驰，意,/,与日去，遂,/,成枯落，多,/,不接世，悲守,/,穷庐，将,/,复何及！,再读课文：,请同学们以小组为单位，并以自己喜欢的方式再读课文，读后借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。,夫,君子,之,行，,静,以,修身,，,俭,以,养德,。,助词，用于句首，表示发端,有才德的人,品行,屏除杂念和干扰，宁静专一,连词，表示后者是前者的目的。可译为,“,用,来,”,译文参考：,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,非,淡泊,无以,明志,，非,宁静,无以,致远,。,不能,内心恬淡，不慕名利,没有什么可以拿来，没有办法。,明确志向。明，明确、坚定,达到远大目标。致，达到。,译文参考：,不能内心恬淡、不慕名利（淡泊名利），就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。,宁静专一,夫学须,静,也，,才,须学也，非学无以,广才,，,非,志,无以成学。,宁静专一,才干,增长才干,译文参考：,学习必须静心专一，才干必须学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。,淫慢,则不能,励精,，,险躁,则不能,治性,。,放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。,振奋精神。励，振奋。,轻薄浮躁。与上文,“,宁静,”,相对。险，轻薄。,译文参考：,放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,修养性情。治，修养。,年,与时,驰,，,意,与日,去,，,遂,成,枯落,，,多不,接世,，悲守,穷庐,，将复何及！,年纪,疾行，指迅速逝去。,消失,译文参考：,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时再悔恨）又怎么来得及！,意志,于是，就。,凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。,大多对社会没有任何贡献。,穷困潦倒之人住的陋室。,又怎么来得及。,中国传统文人历来注重,“,修身,”,。儒家经典大学中就强调,“,欲治其国者，先齐 其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。,”“,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下,”,成为儒家人士理想的人生规划，而其中修身是基础。,那么，如何才能修身养德呢？,作者的观点（论点）是,“,静以修身，俭以养德。,”,研读课文,如何理解,“,静以修身，俭以养德,”,呢？,“,静,”,是一种屏除杂念和干扰、宁静专一的精神状态，只有内心宁静，方能自省、自察。,“,静以修身,”,强调内心宁静对个人品德修养的重要作用,，,“,静,”,是修身养德的基础。,“,俭,”,是节俭、俭朴。,“,俭以养德,”,强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用,。,节俭方可清心寡欲，避免浪费，这就要求人们的内心世界，始终保持宁静，不会为贪图丰富的物质享受，而费神劳心。“俭以养德”就修身而言，就是不要刻意追求锦衣玉食，这就要求自己能在思想上保持宁静，在生活上甘于淡泊。所以，“俭”与“静”是相辅相成，互为促进的。,你能列举事例来谈谈对这句话的理解吗？,（可列举古今名人事例，或摘选古诗词句加以印证）,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。,陶渊明饮酒,“,贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！,”,论语,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,以上两句是对,“,静,”,的价值的阐发，指出唯有淡泊名利、宁静专一，才能明确内心真实所想，坚定自己的志向，实现自己的远大目标。,可见,“,淡泊,”“,宁静,”,是,“,明志,”“,致远,”,的前提。,夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。,作者,先正后反,，论述,“,静,”,与,“,学,”“,才,”“,志,”,的关系,，核心是实现志向成才的的途径,学。具体来说，就是有,“,志,”,才可成学，而为学须,“,静,”,；学习才能增长才干，而成才务须学习。,诸葛亮将,立志、学习、成才,紧密联系在一起，告诫儿子,要志存高远、勤学成才。学习时要心境清静，精力集中。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,作者,从,反面,说明,“,静,”,，即,“,淫慢,”,和,“,险躁,”,的害处，,心若不静，陷入,“,险躁,”,，则不能专心学习，不能增长才干，更谈不上修养身心了，,实际还是在彰显,“,静,”,的价值。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不,接世，悲守穷庐，将复何及！,最后，,从,反面,论述，,强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。,理清思路：,提出论点：静以修身，俭以养德,分析阐述：立志治学：夫学须静也，才须学也。（先正后反）,修身养性：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（反面）,珍惜时光：年与时驰，意与日去。,从严教子谆谆告诫：,勤学励志,修身养性,珍惜时光,主旨：,作者概括了自己做人治学的经验，劝勉儿子修身养性，生活节俭，立志勤学，表达了一个父亲对儿子寄予的志存高远的厚望。,合作探究：,诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？它们之间是怎样的关系？,第一个条件是,立志,：,“,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,”“,非学无以广才，非志无以成学,”,。,第二条件是,学习,：,“,夫学须静也，才须学也,”,。,第三个条件是,惜时,：,“,年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及。,”,三者关系：,诸葛亮主张以静求学，以俭养德，以学广才，惜时勤学，这三者相互联系，缺一不可。立志是成才的前提、基础，勤学是广才的必要条件，志向的培养又必须砥砺品德。,品读课文，读出情味,书信背景：,诸葛亮在致兄诸葛瑾的书信中写道,“,瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。,”,由此可见，他对儿子既寄予厚望，又不大放心，,“,父欲令子善,”,望子成才，但又担心他聪慧早成，恐难成大器，因此对他严加训诫，谆谆劝勉，严父之心感人肺腑。,请同学们有情感地朗读课文，读出,“,父欲令子善,”,的真情。,诫子书一类文章的写作特点：,第一点，,求真,：情真意切，说真话，用真情。往往在家书中寄语子女、兄弟，予以谆谆教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。,第二点，,尚简,：文字简洁、朴实无华，真情自然流露。,第三点，,善用对比,。,联系现实，学以致用：,作者对儿子的谆谆告诫，在今天也有现实意义，联系文中语句，谈谈自己受到哪些启发。,（,1,）现代人多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？,（,2,）在鼓励消费的文明社会，你是否想过节俭的好处呢？,（,3,）面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？,（,4,）你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？,（,5,）你在学习、生活中是否有过懒惰、拖延的现象呢？,（,6,）静心想一想，你有蹉跎岁月吗？,拓展延伸,你最喜欢文中哪一句？能否举例分析。你还联想到了哪些有关淡泊、立志、惜时的名人名言可以推荐给大家？,（,1,）淡泊：苟利国家，不求富贵（,礼记,）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）；心闲天地本来宽（陆游）。,（,2,）立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）。,（,3,）惜时：志士嗟日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）,名人家训,曾国藩家训：,（中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。）,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。,一曰慎独则心安；二曰主敬则身强；三曰求仁则人悦;四曰习劳则神钦。,八德：勤、俭、刚、明、忠、恕、谦、浑。,静坐：每日不拘何时，静坐半时，体验静极生阳来复之仁心，正位凝命，如鼎之镇。,范仲淹家训百字铭：,孝道当竭力，忠勇表丹诚，兄弟互相助，慈悲无过境，,勤读圣贤书,，尊师如重亲，礼义勿疏狂，逊让敦睦邻，,敬长舆怀幼，怜恤孤寡贫，,谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情,，,字纸莫乱废，须报五毂恩，作事循天理，博爱惜生灵，,处世行八德，修身率祖神，儿孙坚心守,，成家种义根。,陆游家训：,后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药也，各须谨之，毋贻后悔。,东方朔家书：,者处事，莫尚于中，优哉游哉，与道相从。首阳为拙；柳惠为工。饱食安步，在仕代农。依隐玩世，诡时不逢。是故才尽者身危，好名者得华；有群者累生，孤贵者失和；遗余者不匮，自尽者无多。圣人之道，一龙一蛇，形见神藏，与物变化，随时之宜，无有常家。,