重职业教育情况介绍文稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/9,#,重庆市教育委员会,职业教育与成人教育处处长,隗建勋,一、重庆职业教育概况,截至,2010,年底，全市中等职业学校,248,所，在校生,53,万人。高职院校,31,所，在校生,19.4,万人。中职招生人数,18.6,万人，毕业生,16,万人，就业率超过,96%,，教职工,2.4,万人，专任教师,1.8,万人。首批国家示范性中职学校建设项目校,8,所，国家重点中职学校,57,所，市重点中职学校,33,所。,二、重庆职业教育改革发展有关情况,（一）职业教育已成为城乡统筹发展、移民安稳致富的“国家战略”。,（二）职业教育已成为重庆城市发展的重要“软实力”。,（三）办学模式改革创造了“四个互动”的“重庆经验”。,（四）在全国率先建立了“面向人人”的资助政策体系。,（五）创造了职业教育国际交流与合作的“成功典范”。,二、重庆职业教育改革发展有关情况,（六）基本形成职业教育经费投入的“多元格局”。,（七）建立了中高等职业教育人才培养“立交桥”。,（八）职业教育对经济社会的“贡献率”高于全国平均水平。,（九）职业院校技能大赛“制度创新”功能充分彰显。,（一）职业教育已成为城乡统筹发展、移民安稳致富的“国家战略”。,通过大力实施“职教移民、职教扶贫、职教富民”战略，近五年来，职业学校已输送技能人才近,100,万人，把,75,万余名农村地区新增劳动力培养成合格人才并顺利实现就业，开展移民职业技能培训,50,多万人次。,2008,年，教育部、重庆市政府签署,建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议,，,2009,年教育部、国务院三峡办、重庆市政府、湖北省政府签订了,共建三峡库区职业教育和技能培训试验区协议,，标志着重庆职业教育已成为城乡统筹发展“国家战略”。,（二）职业教育已成为重庆城市发展的重要“软实力”。,历届重庆市领导层高度重视发展职业教育，始终把发展职业教育作为事关全局的大事。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来指出，,“职业教育对于解决城镇就业、库区移民都至关重要，是治本的办法，一定要加大力度把中等职业教育做好”,。重庆高中阶段教育普职规模 实现“大体相当”目标。,2009,年每万人口中职在校生为,172,人，高于全国平均水平。,2010,年重庆市初中毕业生升学比例达到,90%,以上。,（三）办学模式改革创造了“四个互动”的“重庆经验”。,大力推进职业教育园区建设和办学模式改革，建设“重庆（永川）职业教育基地”等,6,个职教园区，入住中职学校,64,所，在校生,13.6,万人，分别占全市总数的,21.1%,、,25.2%,。在园区建设中探索的,“城校互动、资源共享”、“园校互动、校企融合”、“产教互动、集团发展”、“城乡互动、联合办学”,“四个互动”办学模式，成为重庆职业教育典型经验，得到了国务院、全国政协和教育部领导的充分肯定，,2010,年被列为国家教育体制改革重点项目。,（四）在全国率先建立了“面向人人”的资助政策体系。,重庆坚持职业教育“面向人人、面向社会”的属性，“把发展职业教育作为改善民生的重要举措”。,2006,年，重庆在全国率先建立中职学校学生资助体系，推动了国家资助政策的出台；从,2007,年以来，先后有永川、江北等,10,个区县开展了免费中职教育试点；,2010,年，全市累计享受免费中职教育的学生达到,15,万人；享受“普惠制”资助政策的学生达到,35,万人。到,2012,年，我市将实现全免费中职教育。,（五）创造了职业教育国际交流与合作的“成功典范”。,2002-2007,年重庆成功实施中国澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目，确立了,“就业导向、学生中心、能力本位、学做合一”,理念，建立了,8,个职业教育行业协调委员会，开发了,18,个专业,486,个能力标准，建立了职业学校师资能力标准，启动了职教师资全员培训，建立了职教国际合作的网络体系与渠道。澳大利亚教育、科学与培训部长加里,哈格雷夫认为，该项目是澳大利亚国际合作中的成功典范。,（六）基本形成职业教育经费投入的“多元格局”。,2007,年，制定并颁布实施,重庆市职业教育条例,，依法保障职业教育经费投入。,2006,2009,年，全市累计投入,62.3,亿元，建成国家级重点中职学校,57,所、市级重点中职学校,33,所，实习实训基地,348,个、县级职教中心建设,34,个。成立了教育担保公司，进一步拓宽了职业教育融资渠道。大力鼓励民办职业教育发展，民办中职学校达,60,所，占到中职学校总数的四分之一。,（七）建立了中高等职业教育人才培养“立交桥”。,近年来，我们通过五年一贯制、,3+2,、三校生考试、自主招生、单独招生等形式，扩大中职毕业生升入高职院校学习比例。,2010,年，中职毕业生升入高职学院的比例将突破,10%,，达到,2,万人。正在研究应用技术本科院校自主招收高职学院毕业生的政策措施，探索中职、高职、应用技术本科和工程硕士教育全面贯通的有效途径。鼓励中职毕业生在职接受继续教育，对已经参加工作的毕业生进入高一级学校学习，其工作经历和业绩可作为优先录取的条件之一。,（八）职业教育对经济社会的“贡献率”高于全国平均水平。,重庆农村劳动力接受过职业技术培训的比例达,51.5%,，,2008,年有关专家通过调查研究发现，重庆职业教育对经济增长的总体贡献率达,6.81,，高于全国平均水平，高质量技能人才的供给吸引了福特、,ABB,等,180,多家世界,500,强企业来渝投资办厂。近三年来，重庆中职毕业生就业率保持在,96,左右，高职毕业生就业率达到,88%,左右。去年以来，针对亚洲最大的笔记本电脑基地落户重庆，我们组织了,22,所高职院校和,210,所中职学校与基地企业对接，开展订单培养，变“招生”为“招工”。职业教育适应和服务经济增长方式转变和产业结构调整升级的能力显著增强。,（九）职业学校技能大赛“制度创新”功能充分彰显。,职业技能大赛建立了“政府统筹、部门联动、社会支持、学校参与”的良性机制，形成了,“普通高中有高考、职业教育有大赛”,的良好格局，营造了,“尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动”,的良好氛围。在,2011,年全国职业院校技能大赛中，重庆共获得一等奖,17,个、二等奖,29,个、三等奖,36,个，总分排名前十名，中西部第一。,当前职业教育存在的问题,一是现代职业教育体系尚未形成。,二是优质职业教育资源供给不足。,三,是校企合作不够紧密。,四是专业教师队伍适应能力需提高,五是经费保障能力不强,六是教育教学质量监测与评估制度需要完善。,三、重庆职业教育改革发展措施,（一）提升教育品质。,（二）创新办学模式。,（三）密切校企合作。,（四）深化教学改革。,（五）建设数字校园。,（六）推行中职免费。,（七）实施统筹管理。,（八）扩大交流合作。,（一）提升教育品质,以提高质量为核心，提升重庆职业教育办学水平，努力办好人民满意的职业教育。建设,40,所在全国有影响的品牌职业院校，建设,100,个精品专业，开发,50,门职业教育精品课程，通过校企合作建设一批生产型实训基地，培养,50,位名校长、,500,位名教师，实现重庆职业教育内涵发展的历史性跨越。,（二）创新办学模式,组织实施国家教育体制改革重点项目,“,园校互动办学模式改革”，采取合并、整合、新建等措施，根据重庆市产业园区建设布局规划，通过“办校入园、引厂入校”，建设,16,个职业学校与产业对接，生产经营与技能人才互动的，资源共享、校企融合的创新型职业教育园区。,（三）密切校企合作,建立和完善产教对话和融合的一体化机制，充分发挥行业企业在制定岗位能力标准、培养双师型教师、开发专业和课程，人才质量评价等方面的主导作用。建立健全教育与行业合作，学校与企业融合办学的机制，推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，增强职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。,（四）深化教学改革,探索“连续学习与分阶段学习结合”、“校际或校企分段培养”模式；探索企业招工、委托职业学校进行理论教学、安置毕业生就业的人才培养模式；创新职业教育教学环境，建设一批现代化“技能教室”；推行能力本位培养目标，工作导向课程开发，行动导向教学过程和小组学习教学组织，采用现场教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等方法，增强学校教学环境的生产性要素和职场氛围，提高人才培养质量；创新职业教育专业设置，建立专业设置动态调整机制，促进专业建设规范化和信息化；创新职业教育教材应用，支持职业院校依托行业企业研发新兴产业、新职业和新岗位的校本教材，支持开发、使用多种介质、多媒体的教材。,（五）建设数字校园,以信息化建设促进城乡职业教育一体化和培养手段现代化。建立职业教育教学资源中心和数据中心，开发职业技能网络训练平台，建立信息技术教育应用监测与管理体系、教师远程培训网络体系，建成面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类信息化应用服务体系，建成有利于职业教育信息化持续健康发展的运行保障体系，探索建立服务,IT,产业发展的教育信息化人才保障体系，最终把重庆建成西部地区职业教育信息化示范区。,（六）推行中职免费,在国家政策的基础上，整合各级财政、学校、企业资源，探索制定符合重庆实际的职业院校学生学习经费分担机制，实行中职学生“零学费”和“无障碍入学”制度，充分体现基础职业教育的公益性，进一步推进教育公平，为改善民生服务。,（七）实施统筹管理,按照“教育牵头、部门配合、统筹管理”的原则，在保持部门职能不变的前提下，由市教育行政部门牵头负责职业学历教育统筹管理、布局规划、综合协调、宏观管理，在职业院校设置审批、招生、学籍、资助、教学、证书等六个方面实行统筹管理。,建立“管、办、评”分离的职业教育管理新体制。改变全市中等职业教育办学标准不一、管理分散的现状。规范管理，严格执行统一的办学标准和评价标准，严格中等职业学校的设置和审批程序，加大中等职业学校资质审查，采取“合并、共建、联办、划转”等措施，积极推进职业学校的整合重组。,（八）扩大交流合作,加强职业教育国际交流与合作，支持科研机构和高校独立或合作建立国际职业教育研究机构，鼓励职业院校与国外品牌院校合作办学，深化对发达国家职业教育经验的研究，深入推广应用中澳（重庆）职教项目成果，积极开展与发达国家职业教育合作与交流，推动全市职业教育国际化进程，提升全市职业教育国际化水平。,谢 谢！,