郭红涛-《民族之花》单元计划.doc

单元计划模板
单元作者
姓名
郭红涛
电子邮件
mmght@
所教学科
语文
学校名称
宝鸡市陈仓区慕仪镇齐西小学
学校地址
宝鸡市陈仓区慕仪镇齐西村
邮政编码
721300
联系电话
13109664476

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是 否

单元概览
单元标题
民族之花
框架问题
基本问题
民族之间经常发生冲突对一个国家的政治、经济等方面有哪些影响？
单元问题
当今世界的民族问题有哪些？
为什么会有这些问题？
各民族团结的表现有哪些？
如何让我们中华民族的56个民族团结一致？
内容问题
中华民族有多少个民族？
中华民族的名称有哪些？
中华民族中哪个民族人数最多？
中国现在各民族团结吗？
单元概述
本单元主题为“民族之花”，设计意图是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，认识到我国是由五十六个民族组成的整体，各民族像兄弟姐妹一样相亲相爱，互相融合，相互促进，共同发展。
关键词
民族 和睦相处 促进 发展

学科领域（在相关学科复选框内打勾）：
思想品德
语文
数学
体育
音乐
美术
外语
物理
化学
生物
历史
地理
信息技术教育
研究性学习
社区服务
社会实践
劳动与技术教育
其他：

年级（在相关年级复选框内打勾）：
小学四年级
初中年级
高中年级
请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。
其他：

课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：
(3-4'CLA'2.2.2.2.4)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
(3-4'CLA'2.2.2.2.7)学习略读，粗知文章大意。
(3-4'CLA'2.2.2.2.8)积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
(3-4'CLA'2.2.2.2.10)养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(3-4'CLA'2.2.2.5.1)能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
(3-4'CLA'2.2.2.5.2)结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。

学习目标：
1．有感情地朗读课文，并能背诵重点段落。知道我们的祖国是由56个民族组成的大家庭，体会我国各民族间和睦相处的美好感情。
2．继续练习阅读提问题、分类处理问题。学会点画重点词句。
3．理解“典雅、详和”等词语在文中的意思，积累几个表达强烈感情的句子。
过程（教学或学习过程）：
说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。

预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：

前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：

本单元所需材料和资源：
所用教材及版本
北师大版四年级语文上册
印刷资料

辅助材料

网络资源

其他

评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：
对演示文稿

对出版物

对网站/网页

其他评价

为个别化教学所做的调整：
需要帮助的学生

高材生