建构性玩沙游戏——大班科学游戏(沙漏轨迹).doc

建构性玩沙游戏——科学
大班科学游戏：沙漏轨迹
游戏目标：
【本领域目标】：
1.了解沙会流动的基本特性。
2.在实验操作的过程中，初步感知用力大小、饮料瓶运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。
3.能用画图或其他符号对观察的结果进行记录。
【渗透性领域目标】：
1.能够自己收放整理操作材料。
2.能完整讲述自己观察到的现象。
3.能与同伴合作交流。
【学习品质】：喜欢玩沙，愿意与同伴一起参与游戏，并保持区域环境整洁。
游戏准备：
科学探索区
准备材料

沙子

干燥的空饮料瓶

勺子

记号笔

绳子

彩色卡纸

游戏玩法：
1.幼儿认识沙子的特性：沙子是细细的、一粒粒的，没有气味的，会从瓶子上的孔里流出来。
2.幼儿实验操作并进行记录：手使的力气小，饮料瓶就摆动得慢，力气大，饮料瓶就摆动得快。
3.幼儿观察、感受与比较：饮料瓶的摆动速度越快，沙漏的轨迹越大。
要点提示：
1.指导孩子在近距离玩沙时注意保护自己，学会使用安全的方式进行操作，勿将沙子入眼、入口、入鼻等，注意玩沙时的卫生。
2.引导孩子用积极参与游戏，愿意与同伴合作，能用自己的方式进行记录并交流。
游戏花絮：

机能性玩沙游戏——健康
戏剧性玩沙游戏——语言、艺术
建构性玩沙游戏——科学、社会