镇江高等职校级高水平示范职业学校答辩汇报.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/10,#,一,、学校,荣誉,首批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位“,全国中等职业学校德育工作先进集体,全国职业院校技能大赛优秀组织奖,全国职业能力培训测评先进工作单位,全国“文明风采”竞赛组织奖,江苏省高水平示范职业学校,江苏省高技能人才摇篮奖,学校,概况,其中,9,个省示范专业、,2,个省品牌专业，,1,个省特色专业,268,亩,占地面积,16,万平方米,建筑面积,8849,万元,设备总值,6871,名,在校学生,417,名,专任教师,15,个五年制专业，,10,个三年制专业,专业设置,学校概况,二、基本数据,硕士以上,166,名，占,39.6%,博士以上,3,名,高级职称,133,名，占,31.7%,中级职称,185,名，占,44.2%,专任专业教师,247,名,双师型教师占专业专任教师,92.7%,。,市级以上各类骨干教师等占专任专业教师比例,15.9%,。,学校概况,三、师资队伍,省医疗器械实训基地,省机电一体化实训基地,省旅游管理专业实训基地,省国际服务外包人才培训基地,省软件技术实训基地,国家数控技术应用技能型紧缺人才培养培训基地,学校概况,四、高水平基地,实现了人,才,培养从“量变到质变”，从“被动接受到潜意识内化,”,综合实训,课程及,其,实施的特点：,综合实训的教学目标为综合职业能力培养,综合实训的教学设计和训练体现,了,完整的工作过程,综合实训的教学环境应为真实或仿真的职场环境,综合实训教学团队应为校企合作的专兼职教师,综合实训的教学管理应体现企业化的管理机制,我省将配套开发综合实训仿真考核平台,综合实训项目源于岗位典型,工,作任务,年份,2,2009,2010,2011,一等奖,二等奖,三等奖,1,4,3,1,2,1,1,3,三创优秀学生称号,4,7,6,三创优秀班级集体,1,2,3,省创新大赛,成绩表,办学效益,“三创”教育成效明显,年份,全国三维数字化,创新设计大赛,2010,2010,2010,大赛名称,参赛作品,获奖情况,越野摩托,江苏赛区特等奖,武装直升机,全国二等奖,第十九届全国,发明展览会,小广告清洗机,金奖,国家创新大赛获奖表,全国三维数字化,创新设计大赛,2012,第七届江苏创新菜烹饪技术比赛,特金奖,金奖各一,“三创”教育成效明显,办学效益,校企合作成绩斐然,办学效益,开展“文化共建活动”,开设“高端论坛”,不断寻找校企合作,新的利益共同点,1.,成立职教集团,，,从文化层面拓展校企合作的途径,集团网站,课题研究,高端论坛,基地共享,人才互聘,产品研发,服务外包,文化共建,配套生产,办学效益,2.,搭建有效的合作平台,校企合作成绩斐然,办学效益,为,教师提供,532,个,顶岗,实践,岗位,82.3%,的实习生在集团企业实习,57.5%,的学校毕业生在集团企业就业,完善修订,15,个专业人才培养方案,全部实现基地互认，资源共享,学校为集团企业,培训员工,2000,余人,共同研发项目,8,个，产值百万余元,举办,3,次高端论坛,举办,5,次校企文化共建活动,为集团企业配套生产产值,298,万元,企业为学校技能大赛选手提供技能训练,3.,集团建设的主要成果（,2011,年,6,月至,2012,年,6,月）,校企合作成绩斐然,市级技能竞赛：多年蝉联团体第一名,省级技能大赛：三年蝉联团体第一名,国家技能大赛：荣获,5,金,4,银,年份,1,2010,2011,2012,一等奖,二等奖,一 等奖,二等奖,9,22,1,2,16,37,3,2,15,34,三等奖,37,38,47,国,赛,省,赛,总成绩,第一名,第一名,第一名,技能教学成绩优异,办学效益,年份,第四届全国数控技能大赛江苏赛区,2010,2010,2010,大赛名称,比赛项目,获奖情况,数控车,数控铣,数控车,中芬（江苏）职业院校技能比赛,机电一体化,其他技能大赛获奖表,第四届全国,数控技能大赛,2012,首届“江苏技能状元”大赛,个第一名、个第二名和个第四名,第 五名,第三名,2,个状元、,1,个二等奖和,5,个三等奖,办学效益,机械设计,数控车,数控铣等,技能教学成绩优异,专业建设专家委员会成立目的,协助学校确定专业教学目标和人才培养方向、确定专业知识结构和能力结构，审议专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平。,集中专家的智慧和经验，为专业建设、产学研、提高学生实际操作能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级实用型、技能型、创业型人才和发展做出贡献。,专家委员会的主要功能,委员会,主任,委员,委员会下设,15,个重点专业协作组和,5,个特色项目协作组。,副主任,专家委员会的组织机构,专家委员会的主要权利,1,、委员有权对相关专业的建设工作进行质询和监督，,并提出意见和建议；,2、,校外委员依本人意愿，学校可同时聘任其为相应专,业,的兼职教师；,3,、校外委员所在单位可利用本校的教学资料和教学设,备，开展科研和培训工作；,4、,校外委员所在单位可聘用本校教师参与企业的培训,和兼职工,作；,5、,校外委员所在单位可与我校开展校企合作，共同研,制和开发,新产品,；,6,、校外委员所在单位可优先挑选本校毕业生；,7,、校外委员参与相关工作，享受相应的工作津贴,1,2,3,4,5,专家委员会的主要义务,关心教育事业，热心人才培养,积极为相关专业的建设和课程建设献计献策,积极支持和帮助系（部）开展各项教学活动,积极参加专业建设专家指导委员会的各项工作,为相关专业毕业生就业提供帮助,谢谢,