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25 杜甫诗三首
精彩开篇词
在四川成都杜甫“草堂”里，有两副对联：“草堂传后世，诗圣著千秋”是朱德撰写的；“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若撰写的。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他一生仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性。由于他的诗真实的反映了所处的时代，被后世称为“诗史”。今天，请随我一同走进《杜甫诗三首》，去领略一代诗圣的豪情与哀情。
学习目标
1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。
2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。
3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。
教学过程
第一课时 赏读《望岳》和《春望》
一、新课导入
杜甫是唐代著名的三大诗人之一，读他的诗作，我们往往就会觉得有一个衣衫褴褛、沉郁寡欢、饱经沧桑的老人在向我们真情诉说。但是，今天学习的这首创作于青年时代的诗作，我们就会看到另一面的杜甫，一个雄心勃勃、渴望建功立业的杜甫，一个满腔抱负、满腔豪气的杜甫。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈点课文生字词。
岱宗夫如何(dài) （fú） 齐鲁青未了(liǎo) 荡胸生曾云(céng）
决眦入归鸟(zì) 白头搔更短(sāo) 浑欲不胜簪(zān)
2.听老师朗读诗歌，用“∕”划出朗读的停顿。
望岳
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。
造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。
荡胸∕生∕曾云，决眦∕入∕归鸟。
会当∕凌∕绝顶，一览∕众山∕小。
春望
国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。
感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。
烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。
白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。
3.大声朗读诗歌，理解课文重点词语。
（1）通假字
荡胸生曾云（“曾”通“层”，层层。）
（2）古今异义
造化钟神秀（古义：天地，大自然；今义：福气，运气。）
（3）词类活用
造化钟神秀（名词用作动词，聚集。）
浑欲不胜簪（名词用作动词，插簪。）
4.作品链接
二十岁的杜甫，开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。
“岳”即泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠。
三、自学指导（二）——合作与探究
(一)《望岳》
1.读通诗意：用自己的话说说《望岳》的意思。
【交流点拨】你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘；终要登上泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。
2.读懂诗情
（1）《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。
【交流点拨】首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。
（2）作者笔下的泰山有什么特点？
【交流点拨】高大雄伟，神奇秀丽。
（3）这首诗表达了怎样的思想感情？
【交流点拨】热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。
3.名句赏析
“会当凌绝顶，一览众山小”一句饱含哲理，请你简要品析其精妙之处。
【交流点拨】这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。这两句是由望岳而产生的登岳的意愿，它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。从中可见诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
(二)《春望》
1.读通诗意：用自己的话说说《春望》的意思。
【交流点拨】国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
2.读懂诗情
（1）诗歌描写了当时怎样的社会状况
【交流点拨】战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？
【交流点拨】表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
四、板书设计
首联——远望：青未了（高大、连绵） 建
望岳 颔联——近望：割昏晓（雄伟、秀丽） 功
颈联——细望：决眦（胸怀激荡、眼界空阔） 立
尾联——极望：凌绝顶（昂扬向上、积极进取） 业
望中所见——山河在、草木深 感
望中所感——花溅泪、鸟惊心 时
春望 望中所思——烽火、家书 忧
望中所想——白头、不胜簪 国
五、拓展延伸
古诗词中许多名句包含哲理，请你再写出几句富有哲理的诗句并简要说明所包含的哲理。
【交流点拨】1.欲穷千里目，更上一层楼。（登高望远）
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（当局者迷，旁观者清）
3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（人生不如意，十之八九）
4.射人先射马，擒贼先擒王。（抓住关键，才能有所突破）
5.海日生残夜，江春入旧年。（新事物必将取代旧事物）
6.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（未来充满无限希望）
7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（实践出真知）
第二课时 赏读《石壕吏》
一、新课导入
唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的《三吏》《三别》，就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传得最广。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈点课文生字词。
石壕吏(háo) (lì) 逾墙走(yú) 泣幽咽(yè)
邺城戍(yè) (shù) 河阳役(yì)
2.听老师朗读课文，用“”划出朗读的停顿。
石壕吏
暮投∕石壕村，有吏∕夜∕捉人。老翁∕逾墙∕走，老妇∕出门∕看。吏呼∕一何∕怒！妇啼∕一何∕苦！听妇∕前∕致词：三男∕邺城∕戍。一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。存者∕且∕偷生，死者∕长已矣！室中∕更∕无人，惟有∕乳下∕孙。有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。老妪∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归，急应∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊。夜久∕语声∕绝，如闻∕泣∕幽咽。天明∕登∕前途，独∕与老翁∕别。
3.大声朗读课文，理解课文重点词语。
（1）古今异义
一男附书至（古义：捎，寄；今义：附加，附带。）
室中更无人（古义：再；今义：更加，更换。）
天明登前途（古义：前方的路途；今义：前方的光景，比喻义。）
（2）词类活用
二男新战死（形容词用作名词，新近。）
听妇前致词（名词用作动词，上前。）
4.背景链接
《石壕吏》写于战乱流离时期。在短短两三年中，由于安（安禄山）史（史思明）之乱，他携带家眷和逃难的百姓一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）读通诗意：用自己的话简要说说《石壕吏》的内容。
【交流点拨】黄昏时分，我投宿石壕村，夜里听到有官吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出去看大门。
小吏喊声多愤怒，老妇哭声多悲苦。
听我老妇进一言：三儿都是邺城卒。一个儿子捎信来，两个儿子刚战死。活人暂且偷残生，死者从此长别离。家里再也没有人，只有吃奶的小孙儿。孙子的母亲还没走，可是出门却没有遮身的裙。老太婆虽然力气衰，还请连夜跟您走，赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。
夜久不再闻人语，似乎只有抽泣声。天明后，我告辞上路去，独与老翁相道别。
（二）读懂诗情
1.全诗写了一个什么故事？用诗中的词语简要概括老妇人一家的遭遇。
【交流点拨】官差深夜捉丁不得，拉老妇人充数的故事。
三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。
2.杜甫目击了老妪一家的悲惨遭遇，他心里怎么想？
【交流点拨】对老翁一家不幸遭遇的同情、对官差如狼似虎的愤恨、对朝庭黑暗无能的批判、对朝庭捉丁平叛的矛盾。
3.通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？
【交流点拨】既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明诗人支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明诗人为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。
4.小结：
《望岳》：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负；
《春望》：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情；
《石壕史》：战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的残暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
四、板书设计
时间：暮
战争导致灾难深重
差吏捉人 地点：石壕村
事件：捉人
三男戍，二男死
石壕吏 老妇哭诉 孙方乳
媳无裙
战事紧急：急应
自请服役
老妪服役：备晨炊
五、拓展延伸
杜甫名句
①读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》
②浮云终日行，游子久不至。 《梦李白二首》
③万里尽征戍，烽火被冈峦。 《垂老别》
④出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《蜀相》
⑤细雨鱼儿出，微风燕子斜。 《水槛遣心二首（其一）》
⑥随风潜入夜，润物细无声。 《春夜喜雨》
⑦自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 《江村》
⑧迟日江山丽，春风花草香。 《绝句二首（其一）》
⑨新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其四）》
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