考研政治--中国特色社会主义理论体系概论.pdf

中国特色社会主义理论体系概论第二部分毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论本部分复习提示（1）本门课程是以2010年思想政治理论考试大纲为统领，以党的十七大和十七届四中全会的新精神、新思想为依据，以2009年修订版的大学政治理论教材毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 为基础进行编写的。所围绕的中心问题是“什么是中国革命、怎样进行中国革命，什么是社会主义、怎样 建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展，怎样发展”。（2）本门课程的逻辑结构本门课程可以分为三个部分的内容：第一部分是总论，包括第一章和第二章的内容。第一章主要讲述 马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（中国特色社会主义理论体系包 括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想）的历史背景、主要内容、指导意义;第二章讲述两大理论成果的的哲学认识论基础。第二部分是毛泽东思想的内容，包括第三章和第四章的内 容，主要阐述毛泽东思想的两个重要理论：新民主主义革命理论和社会主义改造理论。第三部分是中国特 色社会主义理论体系的内容，包括第五章到第十五章的内容。主要分为三个方面：第一方面包括第五一七 章，讲述中国特色社会主义理论体系的三个基本理论：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论和社会 主义改革开放理论；第二方面包括第八一十一章，讲述社会主义现代化建设的四个总体布局：经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。第三方面包括第十二一十五章，讲述社会主义现代化建设的内部实现条 件、外部实现条件、依靠力量和领导核心。（3）学习马克思主义中国化的理论，要贯彻“要精、要管用”的原则，在全面理解观点以及依据、意义的基础上，特别要重视党的十六大以来的一系列战略思想，即中国特色社会主义理论的最新理论成果 的全面准确理解、记忆和应用。毛特第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果复习提示：本章主要讲述马克思主义中国化的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系（中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观）各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义。P131第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程一、马克思主义中国化的提出1.提出过程1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为论新阶段的政治报告中，最先提出了“马 克思主义中国化”的命题。1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位，开始从理 论上系统地总结中国革命的历史经验。经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。刘少奇在党的七大上作的关于修改党章的报告中，进一步从理论上阐述了马克思主义中国化的思想。党的七大通过的党章指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的 马克思主义”。2.提出的必要性（1）马克思主义中国化是解决中国问题的需要。中国革命、建设和改革的实践证明，马克思主 义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同中国人民的革命、建设和改革的实践发生了联系，实现了结合，是因为它被中国人民所 掌握。（2）马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。恩格斯指出:“马克思的整个世界观不 是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国 化；中国革命、建设和改革的经验又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国仞,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就是把马 克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国 实现具体化。1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。运用马克思 主义指导中国革命、建设和改革，必须紧密结合中国国情和时代条件，探索适合中国实际的道路。马克思主义中国化，就是为了解决中国的具体问题，把马克思主义应用到中国具体环境的具体实践 12130毛特中去，使马克思主义在中国具体化。2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思 主义中国化就是运用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国革命、建设和改革的实际问题，通 过对中国革命、建设和改革的实践经验的概括、总结和提炼，丰富和发展马克思主义。同时，马克 思主义中国化还包括运用马克思主义的立场、观点和方法总结中国的历史经验。在当代中国，实现马克思主义中国化，一方面要坚持用马克思主义的基本原理来指导社会主义 现代化建设；另一方面又要把建设和发展中国特色社会主义的经验加以马克思主义的提炼和升华。3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中华民族优秀的思想文化之中，实现马克思主义 和民族的特点相结合，并经过一定的民族形式表现出来。1324三、马克思主义中国化的历史进程1.发展历程(1)以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的过程中，把马克思列宁 主义的基本原理同中国的具体实际相结合，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中 华人民共和国；通过社会主义改造，确立了社会主义基本制度；初步探索了社会主义建设道路。(2)党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主 义建设的历史经验特别是改革开放以来经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社 会主义”这个首要的基本的理论问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道 路，推进了马克思主义的中国化。(3)党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党 的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样 建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，形成了“三个代表”重要思想，进一步推进了 马克思主义的中国化。(4)党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我 国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出了科学发展观等重大战略思想，进一步回 答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，继续推进马克思主 义中国化的发展进程。2.理论成果中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合 的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想。第二次飞跃的理 论成果是中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，具有不同的具体内容，但在 基本精神上是一致的,都坚持实事求是、群众路线和独立自主。这是它们的基本点。马克思主义中 国化的两大理论成果是一脉相承又与时俱进的。四、马克思主义中国化的重要意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。在毛泽东思想 131毛特的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的 革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；新中国成立以后，成功地进行 了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。改革开放以来,在中国特色社会主义理论体系的指引下，党又领导人民不断推进中国特色社会主义建设和改革的进 程，朝着实现富强民主文明和谐的社会主义现代化目标迈进。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。在当代 中国，中国化的马克思主义是全党和全国各族人民的精神支柱，代表着中国最广大人民在不同历史 时期的意志和愿望，是中华民族优秀文化的结晶，是凝聚党心民心的强大精神力量，是一定历史条 件下中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。在新的历史条件下，需要用中国化的马克思主 义来统一思想、凝聚人心、凝聚力量。133第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马 克思主义在中国发展的新境界。马克思主义中国化的理论成果,体现了理论与实际的统一、坚持与 发展的统一，既反对轻视甚至背离马克思主义的错误倾向，又反对教条式地对待马克思主义和静止 地孤立地研究马克思主义的错误倾向，为马克思主义的理论宝库增添了许多新的内容。中国化马克 思主义的形成和发展，既反映了马克思主义在中国的传承，又体现了马克思主义是一个不断发展的、开放的科学体系，以新的形态发展了马克思主义，展示了马克思主义的强大生命力。五、中国特色社会主义旗帜旗帜问题至关紧要。毛泽东指出：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所 趋赴中国特色社会主义，是改革开放历史新时期中国共产党人的正确选择和伟大创造。改革开放30年来，我们党的全部理论和全部实践，归结起来就是创造性地探索和回答了什么是 马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样 建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。30年的历史经验归结到一点,就是 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。实践已经并将继续证明，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实 现中华民族的伟大复兴。党的十七大报告指出:“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步 的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”六、中国特色社会主义道路道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。毛泽东指出：“革命党是群众的向导，在革命中 未有革命党领错了路而革命不失败的。”党的十一届三中全会以后，由中国共产党团结和带领全国各 族人民共同开创的中国特色社会主义道路，是进一步实现民族振兴、国家富强和人民幸福的唯一正 确的道路。|中国特色社会主义道路|,是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会 主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家。我们党能够在新时期开创出中国特色社会主义道路，就在于科学继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，科学把握了国际形势和时代特征，科学总结了国内外建设社会主义正反两方面的经验，5.6V-132毛特体现了我国改革开放和社会主义现代化建设的生动实践以及最广大人民的共同愿望。中国特色社会 主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于既坚持了科学社会主义的基本 原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。共产党宣言发表以来160多年的实践，特别是中国共产党人创造性地领导中国革命、建设和改革的成功实践告诉我们，只有把马克思主义 与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能成功；只有赋予科学社会主义基 本原则鲜明的本国特色和时代特征，才能胜利。七、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系1是被实践证明了的关于在中国建设、巩固发展社会主义的正确的 理论原则和经验总结，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等13489.重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思 想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在中国特色社会主义 理论体系的指引下，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变 化。中国特色社会主义理论体系,是中国共产党团结和带领全国人民沿着中国特色社会主义道路实 现中华民族伟大复兴的理论。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思 想的继承和发展。这一理论体系，(1)坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方 法，创造性地分析当今世界和当代中国的实际，作出了一系列新的理论概括；(2)坚持马克思主义 关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中 创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；(3)坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马 克思主义理论创新的巨大勇气。这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理 论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想I是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的 正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。(-)形成条件毛泽东思想的形成和发展有其深刻的时代背景和实践基础。(1)20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背 Mo 1914年帝国主义列强为争夺势力范围发动了第一次世界大战。1917年俄国十月革命的胜利开 辟了世界无产阶级革命的新时代。它使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的 一部分，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分。毛泽东思想正是在这种时代背景下形成和发 展起来的。(2)中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。毛泽东思想是在 我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两 133毛特方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。没有中国革命和建设的实践经验，就不可能有毛 泽东思想。正是在同各种错误思想的斗争中，经过实践的反复比较，党和人民选择了毛泽东作为自 己的领袖，选择了毛泽东思想作为自己的指导思想。（二）形成过程马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程，同时也是毛泽东思想形成和发展的过程。第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思列宁主义为指导，通过调查研究，深刻论证了中国 社会各阶级在革命中的地位和作用。土地革命战争时期,以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开 辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东同党内一度盛行的把马克思 主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行135了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志 着毛泽东思想开始形成。遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批 判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统 一战线思想和党的建设思想，特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基 本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年中 共七大通过的中国共产党章程在总纲中确定，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统 一的思想毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针，把毛泽东思想确立为党的指导思想。解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建 立社会主义制度的基本方略，提出了要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”，找出在中国怎样建设社会主义的道路的任务，并且进行了艰辛的探索。这是毛泽东 思想的继续发展。二、毛泽东思想的科学体系和主要内容毛泽东思想对马克思列宁主义的独创性发展。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发 展了马克思列宁主义，构成一个博大精深的科学思想体系。其核心和精髓就是实事求是。1.毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容 11（1）新民主主义革命理论。（2）社会主义革命和社会主义建设理论。（3）革命军队建设和军事 战略的理论。（4）政策和策略的理论。（5）思想政治工作和文化工作的理论。（6）党的建设理论。除了上面讲的这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法 的理论，等等。2.毛泽东思想的恬的灵遢是贯穿于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面,12 即实事求是，群众路线，独立自主。毛泽东思想的精髓是实事求是。三、毛泽东思想的历史地位和指导意义1.毛泽东思想的重大意义 13（1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性 飞跃。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方法，指导着党不断把 134毛特马克思主义中国化的进程推向前进。（2）中国革命和建设的科学指南在毛泽东思想的指引下，我们党领导全国人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成 了反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立 了中华人民共和国；找到了一条从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道 路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果。（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富毛泽东思想形成和发展的历史条件，与我们今天面临的形势和任务有很大的不同，但这 136丝毫没有减弱和降低毛泽东思想的科学价值。如果不了解毛泽东思想，就不能对中国特色社会 主义理论体系有深刻的认识。毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义,是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指导我们前进。141 2.科学评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问 题。这个问题解决的重要性在于，它关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的 团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，有重要的历史意义和现实意义。“文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向：一种 是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年 犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是 没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。邓小平在领导全党拨乱反正中，用极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问 题。在他的主持下，1981年党的十一届六中全会作出的关于建国以来党的若干历史问题的决议来 对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。决议指出:毛泽东是伟大的马 克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立 和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立 了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。由于在中国建设社 会主义是一项崭新的事业，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东晚 年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过 失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。决议还指出:要把毛泽东的晚年错误与毛泽东思想的 科学体系相区分，“毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，它将长期指导我们的行动。”这是在中共 七大基础上对毛泽东思想的新的科学的历史定位。以邓小平为核心的第二代领导集体科学地评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，具有重要的意 义：纠正了当时存在的“左”的和右的错误倾向；统一了全党和全国人民的思想，为维护全党和全 国人民的团结，为社会主义事业的健康发展提供了保证；充分体现了以邓小平为核心的党中央领导 集体的远见卓识和政治上的高度成熟。135毛特第三节邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展(-)形成过程邓小平理论的形成和发展经历了实践、认识的循环往复、不断前进的过程。1978年12月召开 的中共十一届三中全会是邓小平理论开始形成和发展的标志。从十一届三中全会到1982年9月召 开的中共十二大，主要的历史内容是拨乱反正和改革开放，1981年6月召开的十一届六中全会通过 关于建国以来党的若干历史问题的决议，完成了党的指导思想的拨乱反正，在这个基础上召开 了党的十二大。邓小平在其开幕词中明确提出和宣告“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际 结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是137我们总结长期历史经验得出的基本理论J这表明，邓小平理论形成主题是：建设有中国特色的 社会主义。1987年10月，党的十三大报告明确概括了社会主义初级阶段和党的基本路线的理论，列举十一届三中全会以来，党对社会主义再认识过程中发挥和发展了的十二个理论观点，构成了建 设有中国特色社会主义理论的轮廓。1992年初邓小平发表南方谈话，在南方谈话指导下召开的党的 十四大对这个理论的主要内容从九个方面作了系统的概括，提出了用这个理论武装全党的任务。通 过南方谈话和十四大，邓小平理论形成体系。以邓小平南方谈话和党的十四大为标志,我国社会主 义改革开放和现代化建设事业进入了新的发展阶段。1997年9月召开的党的十五大报告指出，马克 思列宁主义同中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要 创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论，并正式确立邓小平理论为党的指导思想，并且对邓 小平理论作了新的概括。(-)形成条件邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集 体智慧的结晶。1.邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平在新的历史条件下把继承、坚持同发展、创新辩证地统一起来，使马克思主义在当代中国进入了新境界，达到了新高度。马列 主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。2.邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结 的成果。建国以后,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国人民，建立起社会主 义基本制度。从1956年到1966年，我国进行了全面的大规模的社会主义建设，取得了很大的成就；同时，党的工作在指导方针上也出现了严重失误，经历了曲折的发展过程。后来，又发生了“文化 大革命”那样全局性、长时间的“左”倾严重错误。以邓小平为核心的第二代中央领导集体，领导 全党和全国人民，纠正了这种错误，分析了错误出现的原因，同时又维护和继承了过去在理论上和 实践上所取得的一切积极成果。与此同时，其他社会主义国家在各自实践中也有许多经验和教训，它们所走过的兴衰成败的道路，为我们提供了众多的借鉴。社会主义正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史根据。3.邓小平理论是对十一届三中全会以来我国社会主义建设经验进行科学总结的成果。十一届三 中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使生产力获得 新的解放和巨大发展。这一实践，是人民群众的伟大创造，是理论发展的源泉。邓小平领导我们党 136毛特从总结群众的成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，揭示了我国社会主义现代化 建设的规律，把经验上升为理论。我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依 据。4.邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。邓小平分析 了和平与发展已成为时代主题的新形势，阐明了争取较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可 能性，指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个新的时代特征，研究了世 界许多国家搞社会主义的经验教训。这就为我们党一心一意搞社会主义现代化建设，实行对外开放 以借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果，奠定了科学的基础，也为我们党在复杂变幻的国际局 势中冷静沉着，抓住机遇，发展自己，提供了明确的指针。当代国际局势的新发展，是邓小平理论 形成的时代背景。13818二、邓小平理论的科学体系和主要内容邓小平理论的主要内容有：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理 论、社会主义市场经济理论。还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义 精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国安全统一、党的建设等 理论。三、邓小平理论的历史地位和指导意义1.邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了 马克思主义的新境界。（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建 设社会主义”这个根本问题，揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。（3）邓小平坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世 界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正 确分析，作出了新的科学判断。（4）总的来说，邓小平理论形成了新的中国特色社会主义理论的科学体系。2.邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南改革开放以来，邓小平理论指引我们逐渐实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，使我国实现政治稳 定，经济发展，民族团结，社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶。3.邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业，仍然要紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社 会主义”这个根本问题，继续解放思想，实事求是，推动经济社会全面发展。这些根本性的指针，关系到中国特色社会主义的前途和命运，不能有任何的动摇。第四节“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展（-）形成过程137毛特2000年2月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出“三个代表”的要求。他指出，只要我们 党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根 本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。同年5月，他又指出：“始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。”2001 年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内 容，正确回答了在新的历史条件下“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大问题，提出了按照“三 个代表”要求加强和改进党的建设、始终保持党的先进性和纯洁性的任务。2002年H月，江泽民在党的十六大报告中，进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义，阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，提出要把“三个 _ 代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面。他强调指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本 质在坚持执政为民。党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写进了党章，2004 年又写进了宪法。（二）形成条件1.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的 18我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为 对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的地位和环境、党所肩负的历 史任务、党的自身状况，都发生了新的重大变化。2.“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。冷战结束后,国际局 势发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍是时代的主题。但 霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义危害上升，一些地区的冲突和争端时起时伏，世界还很 不安宁。科技进步日新月异，以信息技术为核心的高新技术的发展，极大地改变了人们的生产、生 活方式和国际经济、政治关系，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。当今国际局 势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。3.“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。十一届三中全会 以来，我国改革开放取得了伟大成就。我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略的前两步目 标，进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。我国生产力水平大 幅度跃升，综合国力显著增强，国际地位进一步提高，政治稳定、民族团结、社会进步，人民生活 总体上达到小康水平，社会主义中国充满活力。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经 济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。加入世贸组织，给我国经济社会 带来深刻影响。推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，是我们党在新世 纪的三大历史任务。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟 大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。4.“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的。随着党和国家事业的发展,党的队伍发生重大变化。新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批年轻干部 走上领导岗位。这给党的发展带来了新的活力，也提出了新的挑战。党的阶级基础在增强，群众基 138毛特础在扩大。进一步提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，是我们党必须 解决好的I两大历史性课题I。这就要求我们坚持从新的实际出发，以改革的精神加强和改进党的建设，使党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程 中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容1.“三个代表”的辩证统一关系（1）始终代表中国先进生产力的发展要求我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，140尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。（2）始终代表中国先进文化的前进方向我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项 工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精 神动力和智力支持。（3）始终代表中国最广大人民的根本利益我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各 项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创 造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。（4）三者的辩证统一关系代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本 利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力,是发展先进文化，实现最广大人 民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本 力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活 需要，不断实现最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社 会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国 特色社会主义的认识。2.贯彻“三个代表”重要思想的根本要求贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质 在坚持执政为民。（1）贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克 思主义理论发展的新境界。（2）贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化 建设的新局面。（3）贯彻“三个代表”重要思想，必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族 的伟大复兴增添新力量。（4）贯彻“三个代表”重要思想，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新139毛特20.V活力。三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义1.“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科 学体系第一,“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论，创造性地运用它们分析当今 世界和中国的实际，为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发 展规律、更好地推进我国社会主义事业作出了新的理论概括。第二,“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，为我们坚持马克思主义的 最终奋斗目标、根据实际制定和实施推动我国社会主义发展的科学战略提供了新的理论基础。第三，“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，注重从人民群众的实践中吸取养分，为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广 大人民的根本利益提出了新的理论要求。第四，“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新 的巨大勇气，为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。2.“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设和推进我国社会主义自我完善和发展的强大理 论武器，是党必须长期坚持的指导思想在新世纪，中国共产党领导人民建设中国特色社会主义，依然面临认识和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想为我们进一步认识 和回答这两大根本问题提供了强大的理论武器，是党必须长期坚持的指导思想。3.始终做到“三 个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。在新世纪艰巨任务面 前，党必须始终做到“三个代表”，把最广大人民的根本利益作为党和国家的一切工作的出发点和归 宿，贯彻党的群众路线，党就有取之不尽的力量源泉。胡锦涛指出，这里的“本”、“基”、“源”，说 到底是人民群众的支持和拥护。第五节科学发展观一、科学发展观的形成科学发展观|,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关 于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中 国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。(-)形成过程科学发展观的形成是一个在实践中逐渐丰富和发展的过程。2003年10月，党的十六届三中全会通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问 题的决定指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发 展J这是党的文件第一次提出科学发展观。2004年9月，党的十六届四中全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定，把 21140毛特树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。2005年10月，党的十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个 五年规划的建议强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变 发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转人全面协调可持续发展的轨道。2007年10月，胡锦涛在十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。并把科学发展观写入党章。（二）形成条件