资源描述
5 七 颗 钻 石
教学
要求
1.读懂课文内容,感受小姑娘的美好心灵,体会有爱才会有幸福。
2.学会本课的生字、新词。理解课文内容,体会重点句子表达的意思。
3.有感情地朗读课文,能用自己的话复述故事。
重点
难点
1.复述故事。
2.理解课文内容,体会爱心的神奇力量。
教学
课时
两课时
知识点详解 ☜
七 颗 钻[zuàn] 石
很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。花儿都凋(diāo)谢了,草木都枯黄了,许多人和动物因焦渴而死去。 ①可以看出当时旱情的严重和水的重要性,为下文作了铺垫。
[①“凋谢”“枯黄”“焦渴”这些词语说明了什么?]
第一部分(第1自然段):写地球上发生了一次大旱灾。交代了故事发生的背景。
一天夜里,一位小姑娘拿着一个木头做的水罐(guàn)走出家门,为生病的母亲去找水。 ②说明小姑娘很爱母亲。
[②“夜里,小姑娘为生病的母亲找水”说明了什么?]她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 ③说明找水的艰难。
[③“找哇,找哇”“终于”几个词语意在说明什么?]水从岩缝❶ ❶缝,读fènɡ,不要读fénɡ。
里慢慢地滴下来。[句导读:水是慢慢滴下来的,说明接水很不容易,要想接满一罐水,需要很大的耐心和毅力。]小姑娘小心翼(yì)翼地端着水罐,一滴一滴地接着水,很久才接满一罐。[④“小心翼翼”一词说明了什么?] ④说明小姑娘对水很珍惜。
段导读:写了小姑娘端着木头水罐为母亲找水。
小姑娘抱着木水罐往家走。她看见一只小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘(chuǎn)着粗气。[⑤“小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气”说明了什么?]
⑤说明旱情严重,小狗非常渴。
⑥说明小姑娘的爱心使小狗从干渴的痛苦中解脱出来,小狗摇尾巴表示对小姑娘的感激。
段导读:这是过渡段,起承上启下的作用。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水,捧到小狗嘴边。小狗舔(tiǎn)干了水,朝着小姑娘欢快地摇起了尾巴。[⑥写小狗喝到水之后的表现意在说明什么?]奇怪的事情发生了,木水罐变成了银水罐,里面的水还是满满的。[⑦水罐的变化说明了什么?] ⑦说明小姑娘的爱心产生了神奇的作用。
段导读:写小姑娘分水给小狗喝,木水罐变成了银水罐。
小姑娘回到家,把银水罐捧到母亲嘴边。就在这一瞬(shùn)间,银水罐变成了金水罐。母亲喝了水,感到精神好多了。 ⑧重点句解析:不能,“捧”是用两手,表示尊敬的同时也表现出水的珍贵,如果换成“送”,则体现不出这些意思了。
[⑧“捧”能不能改为“送”字?]
段导读:写小姑娘把水给母亲喝,银水罐变成了金水罐。
金水罐里还剩下一些水,多么清凉新鲜的水呀!
⑨水十分珍贵。
❷苍白:形容白中略带青或灰。
[⑨写水“清凉新鲜”的言外之意是什么?]小姑娘刚想喝一口,看见一位过路人站在门外。他脸色苍白❷,有气无力地说:“小姑娘,能给我一点儿水喝吗?”“好哇!你比我更需要水,把它全都喝了吧。”说着,小姑娘把金水罐递❸给了过路人。 ❸递:传送,一方交给另一方。
[句导读:小姑娘也很想喝水,但是当过路人跟她要水喝时,她毫不犹豫地把水递给了过路人,还特意嘱咐过路人“全都喝了”,这种先人后己的美德和纯真的爱心实在可贵。] ⑩说明了小姑娘无私的品质。
是小姑娘广博无私的爱心。
[⑩“把它全都喝了吧”一句中的“全”说明了什么?]
段导读:写小姑娘把水送给过路人喝。
过路人接过金水罐。突然,从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼,涌(yǒng)出了一股清澈(chè)的水流。[你认为是什么使水罐发生了神奇的变化?]
❹大熊星座:是北方天空中最醒目、最重要的星座。位于小熊座、小狮座附近,与仙后座相对。春季适合观察,是著名的北斗七星所在星座。
都象征着小姑娘美好的心灵,博大的爱心。
那七颗钻石越升越高,升到天上,变成七颗星星,这就是人们所说的大熊星座❹。[句导读:钻石是晶莹、璀璨的,象征着小姑娘美好心灵的纯洁美丽;星星是永恒、高远的,象征着小姑娘无私精神的恒久不变。][“钻石”“星星”象征着什么?]
段导读:写了小姑娘把水给过路人喝,金水罐变成泉眼,跳出七颗钻石,钻石升上天,变成七颗星星。
第二部分(第2~8自然段):写小姑娘找水过程中发生的故事。
1.学习本课的生字、新词。
2.联系上下文理解词语的意思,培养识字能力。
3.初读课文,了解课文的主要内容。
生字卡片。
一 导入新课
同学们,浩瀚的宇宙总是给我们一种神秘感,让我们对它产生许多美妙的遐想。当看到那皎洁的月亮时,你会想到什么神话故事呢?那夜空中美丽的银河,又让你联想到什么呢?虽然我们知道这些都不存在,但我们依然为美丽的传说而着迷。今天,让我们一起走近耀眼的大熊星座,了解一下它的来历。让我们一起来读读俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》吧!
(板书:七颗钻石)
二 读题质疑
1.读课文题目。(“钻”是多音字,要读准字音)
2.读了课文题目,你有什么疑问吗?(学生质疑)
三 朗读全文
1.自由读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.说说课文写了一个什么故事。
四 学习生字
1.独立学习。读准字音,分析字形,联系上下文理解字义。
2.同桌交流。重点交流记忆字形的方法。
3.集体交流。
(1)认读生字卡片。齐读,开火车读。
(2)认读多音字。
(3)指导学生书写生字。
重点指导:
“缝”,左右结构,间架结构要写匀称。 “捧”,右下是两横,注意不要多写一“横”。
“嘴”,左右结构,注意把右半部分写匀称。
(4)理解词语的意思。
捧:用双手托。 旱:长时间不降雨,缺少水。 凋谢:(花草树木)枯萎脱落。
罐:盛东西或汲水用的瓦器。泛指各种圆筒形的盛物器。
小心翼翼:谨慎小心,一点儿也不敢疏忽。
涌:液体或气体向上升腾,也指像水升腾那样冒出或升起。
五 朗读课文
分自然段读课文,看谁读得正确、流利。
1.教师可以运用直观形象的课件进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们自主探究的能力,再鼓励学生同桌合作识字,并全班交流识字方法。识字过程要体现循序渐进,先认读带拼音的生字,再读去拼音的生词。
2.本课的两个多音字“钻”和“缝”,讲解时要能过组词来辨析、区分;要区分平舌音和翘舌音,“嘴”不要读成“zhuǐ”,“喘”不要读成“cuǎn”。
1.读课文,了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。
2.有感情地朗读课文。
3.懂得用爱心对待生活。
课件挂图,录音。
一 导入新课,激发兴趣
1.导语。
同学们,在很久很久以前,地球上发生了一场大旱灾,所有河流都干涸了,草木也干枯了,许多动物都焦渴而死。这时候人们最需要什么?(水。)
2.谁来说说此时的水意味着什么?(生命之水,希望之水,救命之水。有了水,人和万物才能继续生存下去。没有水,等待人和万物的只有死亡。)
3.一天夜里,一个小姑娘好不容易找到了一罐水,她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开想象,并说明理由。如她会先喝上一口,滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙,再给自己的亲人喝;她会跑回家去,赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)
老师:同学们的猜想都有道理,下面就让我们来读读课文吧!
二 整体感知,梳理线索
1.用自己喜欢的方式读课文。说说课文讲了一件什么事。
2.默读课文,边读边思考:小姑娘的水罐发生了几次变化?画出相关的句子。
3.读读自己画的句子,说说水罐的变化。(木水罐→银水罐→金水罐→跳出钻石→变成泉眼。)
三 精读品味,体会中心
1.自读课文。
自学提示:
(1)水罐为什么会发生神奇的变化?你体会到了什么?
(2)从水罐的一次次变化中,你发现了什么?为什么?
2.小组交流。
3.汇报交流。
老师适时点拨。
(1)第一次变化:空木罐变成盛满水的木罐。
①为什么空木罐变成盛满水的木罐?(因为小姑娘很孝顺,她努力找到了水。)
②找出小姑娘找水的句子,读一读,想象当时她是怎样找水的。
指导朗读:
她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
体会小姑娘找水的艰辛。
(2)第二次变化:木水罐变银水罐。
①读课文第三、四自然段,找出理由。
②同情小狗说明小姑娘怎么样?(很善良。)
③把感受到的神奇变化读出来。
(3)第三次变化:银水罐变金水罐。
①为什么会发生变化?
②说说自己的感受。
③朗读第五自然段。
(4)第四次变化:金水罐里跳出钻石,涌出水流。
①为什么会发生变化?
②小姑娘也想喝水,但看到过路人,她又是怎样说的,怎样做的呢?
③有感情地朗读第六、七自然段。
④理解句子:
好哇!你比我更需要水,把它全都喝了吧。
朗读句子,理解加点词语的意思,体会句子所表达的意思。
(5)想象:有了水,发生了什么?
(6)从水罐的一次次变化中,你发现了什么?
老师:爱的范围越来越广,爱的分量越来越重,所以因爱产生的奇迹就越来越大。有了爱,才有了水。只要有爱心,世界就能变得更美好。
(7)播放歌曲《爱的奉献》。
四 联系生活,升华中心
1.朗读课文最后一个自然段。
2.说说课文为什么不以“神奇的水罐”“水罐的变化”为题,而是以“七颗钻石”为题目,请同学谈谈自己的理解。
3.教师小结。
因为钻石晶莹剔透,闪烁着耀眼的光芒,可以用来表达对美好事物的赞美。在本课中,星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心。星星永远挂在空中,象征爱心永恒。它光照人间,还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望。
4.有感情地朗读全文。
5.联系生活实际谈谈自己的体会。
1.上课刚一开始,教师可以利用Flash动画课件和凄凉的音乐为背景,把形、声、光、情、意融为一体,然后有感情地朗诵课文的第一自然段,使学生有身临其境的情感体验,让学生认识到水的重要性,认识到水就是生存的希望,激发学生的情感。
2.教学中,教师可先让学生在读通课文的基础上默读,画出令自己最感动的语句,并思考是什么让自己一次又一次感动;然后指导学生有感情地朗读,并让学生通过各种方式的读,总结出如何将课文读得有感情,如何体会课文所蕴含的情感,让学生在朗读的同时学会读书的方法。
5 七 颗 钻 石
1.看拼音,写词语。
xū yào(需要) hàn zāi(旱灾) shuǐ dī(水滴) tū rán(突然) qīng liáng(清凉) zuǐ biān(嘴边)
2.连一连。
3.把下面的词语补充完整。
(小)(心)翼翼 脸色(苍)(白) (焦)(渴)而死
(有)(气)无力 清凉(新)(鲜) 闪闪(发)(光)
4.填空。
(1)《七颗钻石》是19世纪(俄)国作家(托尔斯泰)写的童话。
(2)七颗钻石升到天上,变成七颗星星,这就是人们所说的(大熊星座)。
5.如果没有水,人只能活几天而已。那么,在生活中,你是怎样对待水的?学完本课后,你有什么想法吗?
提示:要珍惜水源,从自身做起,节约每一滴水。
一 列夫·托尔斯泰简介
列夫·托尔斯泰(1828~1910),俄国批判现实主义作家,世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体三部曲《童年》《少年》《青年》。他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧创作出了“世界文学中第一流的作品”。
二 托尔斯泰名言
记住吧:只有一个时间是重要的,那就是现在!它之所以重要,是因为它是我们有所作为的时间。
没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。
三 大熊星座及其传说
中国古代把大熊星座中的七颗亮星看作一个勺子的形状,这就是我们常说的北斗七星。观看大熊星座时,勺子的形状比熊的形象更容易被看出来。这个大勺子一年四季都在天上,随着季节的变化,勺把儿的指向随之变化,而且恰好是一季指一个方向。
相传北斗本有九星,其中两颗星深藏于斗中,是玉皇大帝元神所在,不易被人看见,若有人看见即能延年增寿。传说汉朝相国霍光家里有一个仆人,有一天看到北斗七星的斗中有两颗亮星,他虔诚地跪拜,因此增加了六百岁的寿命。
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