八年级语文上册 第一单元 新闻聚焦 4 一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案.docx

4 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1. 掌握通讯这一新闻体裁的基础知识, 了解其写法特点。2. 把握本则通讯的主要内容及写作特色。1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2.感知课文内容，培养提取信息的能力。3.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。（一）基础知识，检测学习1.字音检测着陆(zhu) 桅杆(wi)凛冽(ln li) 舰艉(wi)浩瀚(hn) 娴熟(xin) 默契(q)镌刻(jun)澎湃(png pi)殚精竭虑(dn)2.掌握释义娴熟：熟练。镌刻：雕刻。白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。3、文体知识通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。（二）自我研读，生成新知1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？辽宁舰的航行位置、歼-15舰载机着舰训练的时间、舰载机着舰的难度和重要性歼-15成功着舰的过程、歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。3.归纳出文章的层次第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。(1-2)检查甲板，做好着舰准备。 (3-4)交代这次飞行的重要性和降落的风险性。第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程。(5-16)舰、机默契配合。(17-19)舰载机成功降落。第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。（三）合作探究，生成能力1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。（四）本文写作特色1.叙事完整，铺排有序2.重点突出，主次分明3.文风平实，脉络直观（五）课堂小结这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。（六）拓展延伸这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说自己的收获吗？提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话，我感受到”的句式来表述。根据所学知识, 尝试着写一则通讯, 字数不限。学生首次接触通讯这种新闻体裁, 首先要让他们明白通讯是广义的新闻。 作者通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的报道, 表明我国海军强军梦终于实现, 体现了海军将士不畏艰险、 勇攀高峰的崇高精神。 本文情节虽然简单, 可是要求学生真正地读懂并有所收获, 并不容易。 所以, 在教学内容上, 我主要选择了文体知识、写作手法、 语言特色、 思想感情四个方面。 对于八年级的学生来说, 基本了解通讯的写法就可以了。 因此我的教学重点放在语言欣赏和情感体悟上。 教学方法上, 我主要采用朗读和批注的方法, 把每个学生的积极性都调动起来。 但由于时间原因, 对学生提出的问题只进行了选择性的解答, 以后在这方面要多加注意, 尽可能多地解决学生的疑问。