八年级语文上册 第二十六课 从小就要爱科学名师导航 苏教版.doc

二十六 从小就要爱科学
——《21世纪·中国少儿科技百科全书》序
名师导航
内容感知
文章说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，它揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望。
咬文嚼字
1.字音
遨游（áo） 猕猴（mí） 网络（luò） 蓬勃（péng）
翅膀（bǎng） 拓宽（tuò） 编撰（zhuàn） 受益匪浅（fěi）
羡慕（xiàn mù） 如火如荼（tú）
2.多音字

3.形似字

句段剖析
一、疑难妙句
1.在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
品评：“通行证”本指准许在同一系统下的各个机关通行的证件。本文指进入21世纪必须具备的条件。文章开头从一句流行语“电脑与外语是进入21世纪的通行证”落笔，强调指出“科技知识是现代文明社会的立身之本”，可见意义重大。
2.刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确提出“科教兴国”的基本国策，这是极富战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。
品评：作者指出扫除“科盲”“应成为国家着力提倡之举”，必须坚持“科教兴国”的基本国策，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。
3.该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识，小读者们阅读之后定会受益匪浅。
品评：图文并茂，指图画和文字都很丰富精美。通俗易懂，是说书的内容浅显易懂，容易被人们理解。便于查阅，指明了该书形式上的特点。全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识，这是全书内容的概括。受益匪浅，是说阅读该书使人得到的益处会很多。该句是序言作者对该书的最好评价，有助于读者阅读。
二、重点语段
1.“值得庆幸的是”至“小读者们阅读之后定会受益匪浅”。
剖析：这是课文第4段，指出编撰这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》是“值得庆幸”的事情，意味着这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”。“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”，这是形式上的特点；“全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识”，这是对全书内容的概括。有这样的特点和内容，“小读者们阅读之后定会受益匪浅”，这是序言作者对该书所作的最好评价，有助于鼓励读者阅读。
2.“青少年朋友是祖国的花朵”至“作出新成就”。
剖析：这是课文第5段，勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”。这段文字从青少年的地位写起，指出青少年是“祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者”，这样，对青少年的希望也就显得十分必要，语重心长。
结构简析
1.本文共5个段，第一种作为一篇序文理解，本文可分三个部分：
第一部分（第1—3段）：写科技知识的意义和现代科技发展的成就。
第二部分（第4段）：说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和意义。
第三部分（第5段）：勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”。
2.我们可把本文理解为一篇短小精悍的议论文，全文可划分为三个部分：
第一部分（第1段）：提出论点“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。
第二部分（第2—4段）：分别从国家对科技知识的重视（第2段），现代科学技术的日新月异（第3段）以及《21世纪·中国少儿科技百科全书》一书的编撰和出版三方面论证现代社会的发展离不开科技知识。
第三部分（第5段）：发出号召，号召广大青少年朋友从小爱科学、学科学，为祖国、为社会作贡献。
主旨探究
关于本文的主旨有如下表述：
1.本文说明了科学知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
2.本文是苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文，全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了评价，高度评价该书，建议广大青少年爱科学、学科学。意在表明苏老晚年仍关心中国科技事业的明天。
对本文的主旨，你有什么看法？
审美鉴赏
序言的结构准确的语言
一般说来，序言，特别是为别人写序言，除了介绍或评论某本书的内容外，往往还要在某一点上生发开去展开议论、发表见解，从而使读者对该书的理解更加真切深刻。而这篇文章在内容上符合了序言的要求。文章首先指出了《21世纪·中国少儿科技百科全书》一书的编撰北京和目的；然后说明这套书的特点和意义；最后论述了青少年的地位和肩负的希望。
用语严密准确。如第2段中有两句话的关联就很值得玩味：“如果说，在20世纪50年代初，扫除‘文盲’一度成为我们国家的一项基本国策……那么，今天扫除‘科盲’，也应成为国家着力提倡之举……”在这两个句子中，“如果……那么……”表示的并不是假设和结果的关系，因为“如果”后面说的是既成事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的就是事实的意思，表意严密。