雪儿一课的导入.doc

《雪儿》一课的导入
谁来读读课题？
应该怎样来读？
有同学的小名是带儿的吗？
煜儿、姚儿
爸爸、妈妈是带着怎样的感情来叫你的？
一齐来叫：
煜儿——
姚儿——
再来读课题。
反思：
刚读课题时，学生读得平淡，从学生身上着手，拉近了课题与学生的距离。