高考鉴赏文学作品形象20张.pptx

鉴赏文学作品鉴赏文学作品 的的 形形 象象2024/3/29 周五2一、关于文学作品的形象一、关于文学作品的形象1.文学作品的形象是广义的，既包括具体文学作品的形象是广义的，既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至于是一种意象，一种精神的象征。体，甚至于是一种意象，一种精神的象征。通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌和性格物征。譬如鲁迅笔下的孔乙己、祥和性格物征。譬如鲁迅笔下的孔乙己、祥林嫂，茅盾笔下的吴孙甫，曹禺笔下的周林嫂，茅盾笔下的吴孙甫，曹禺笔下的周朴园、繁漪、鲁侍萍等，都是著名的文学朴园、繁漪、鲁侍萍等，都是著名的文学形象。形象。2024/3/29 周五32024/3/29 周五43.人物描写的方法一般有：概括介绍、侧人物描写的方法一般有：概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。写等。2.人物形象的塑造离不开对环境的描写。人物形象的塑造离不开对环境的描写。文学作品中的环境一般包括：文学作品中的环境一般包括：具体的风具体的风景描写、生活场景描写。景描写、生活场景描写。促使主人公活促使主人公活动的生活和社会环境。动的生活和社会环境。社会历史背景及社会历史背景及时代特征。时代特征。2024/3/29 周五51.人物的典型意义；人物的典型意义；2.人物的性格特征；人物的性格特征；3.人物形象的社会或时代意义。人物形象的社会或时代意义。二、鉴赏文学作品形象的基本要点二、鉴赏文学作品形象的基本要点 例例 高等教育高等教育 2024/3/29 周五7 这是一篇很有意味的微型小说。主人这是一篇很有意味的微型小说。主人公强是一名高考落榜生，没有接受过高等公强是一名高考落榜生，没有接受过高等教育，但人们说他受过最好的教育。文中教育，但人们说他受过最好的教育。文中主要叙写了强三方面的事：主要叙写了强三方面的事：雨夜主动加固雨夜主动加固篷布，抢救仓垛而篷布，抢救仓垛而“实话实话实话实话”；当了经；当了经理后，不徇私情，真诚地选人用人；高尚理后，不徇私情，真诚地选人用人；高尚的人品打动了外商，办成事情，也感动了的人品打动了外商，办成事情，也感动了老板。老板。言语不多，但很朴实，言语不多，但很朴实，“我不行，我不行，让文化高的人干吧让文化高的人干吧”，“把自个儿的事办把自个儿的事办好才算有良心好才算有良心”，“把这里当成自个儿的把这里当成自个儿的家家”。这样看来，强是。这样看来，强是敬业爱岗，一心敬业爱岗，一心“做好自个儿的事做好自个儿的事”诚实而有作为的青年诚实而有作为的青年人人的代表。这是对人物的总评价，也就是的代表。这是对人物的总评价，也就是所谓揭人物的典型意义。所谓揭人物的典型意义。2024/3/29 周五8 但是，仅有这样的总评价还是不够的，还得但是，仅有这样的总评价还是不够的，还得简要分析人物的性格特征。依据作品所叙事件，简要分析人物的性格特征。依据作品所叙事件，依据人物自身的言行和其他人物对主人公的态度，依据人物自身的言行和其他人物对主人公的态度，可以对强作出下列简要分析和概括：可以对强作出下列简要分析和概括：极为敬业，极为敬业，总要把自己应办的事办好；总要把自己应办的事办好；忠厚诚实，待人处忠厚诚实，待人处世，总是实话实话，从不花言巧语，更不会为求世，总是实话实话，从不花言巧语，更不会为求得别人好印象而骗人；得别人好印象而骗人；爱惜财物，即使一针一爱惜财物，即使一针一线，两个包子，也不浪费；线，两个包子，也不浪费；秉公办事，不徇私秉公办事，不徇私情，即便是本家哥哥来求职，因为他情，即便是本家哥哥来求职，因为他“不会把这不会把这里当成自个儿的家里当成自个儿的家”，也不予录用；，也不予录用；胸怀宽广，胸怀宽广，讲团结，哪怕是对于对自己有微词的人，讲团结，哪怕是对于对自己有微词的人，有才有才干，把公司搞得红红火火。这样便完成了对强这干，把公司搞得红红火火。这样便完成了对强这个人物的鉴赏分析。个人物的鉴赏分析。三、鉴赏文学作品的三、鉴赏文学作品的形象形象答题步骤答题步骤 2024/3/29 周五10 1、划划在文章中划出有关对人物语言、行在文章中划出有关对人物语言、行为、神态、动作等描写、叙述的句子；为、神态、动作等描写、叙述的句子；2、析析在把握文章背景和作者情感倾向的在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据划出的句子，分析人物的精神面基础上，依据划出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征；貌和性格特征；4、答答答案的要点包括人物的性格特征和人答案的要点包括人物的性格特征和人物的代表类型。物的代表类型。3、明明把握文章背景，明确人物的代把握文章背景，明确人物的代表类型、地位、意义；表类型、地位、意义；2024/3/29 周五11三、鉴赏人物形象应注意的问题三、鉴赏人物形象应注意的问题1从作品实际出发从作品实际出发 这就是从作品中具体人物自身所具有这就是从作品中具体人物自身所具有的东西出发。这里的的东西出发。这里的“东西东西”是指人物自是指人物自身的言行以及作品对具所作其他种种描写身的言行以及作品对具所作其他种种描写和评述，而不应是用现成的概念往人物身和评述，而不应是用现成的概念往人物身上套，不能贴标签，更不解将人物自身所上套，不能贴标签，更不解将人物自身所没有的东西强加于人物。没有的东西强加于人物。2024/3/29 周五122对人物性格应有简要分析对人物性格应有简要分析 这就是说，对人物的性格不能仅这就是说，对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要分析。如上文对系作品的事实作简要分析。如上文对强的分析，强的分析，“极为敬业极为敬业”这是概括性这是概括性表达；表达；“总想把自己应办的事情办好总想把自己应办的事情办好”，这便是简要分析。没有这样的分，这便是简要分析。没有这样的分析，析，“极为敬业极为敬业”就会成为适用许多就会成为适用许多人的人的“套话套话”。上文。上文“忠厚诚实忠厚诚实”后后面的话也许更解说明什么是对人物性面的话也许更解说明什么是对人物性格的简要分析了格的简要分析了。四、典型题分析四、典型题分析阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。黄黄 土土 邹志安邹志安2024/3/29 周五14 这是这是2001年春季招生试年春季招生试题。第题。第1题考查鉴赏表达技巧题考查鉴赏表达技巧的能力。答案要点是：的能力。答案要点是：象征象征了了“我我”的父亲；的父亲；象征了辛象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一勤一生、默默无闻的中国老一辈农民；象征了博大宽容。辈农民；象征了博大宽容。2024/3/29 周五15 本文运用象征手法，本文运用象征手法，“黄土黄土”是是象征物。它象征什么呢？文章首句说：象征物。它象征什么呢？文章首句说：“我的父亲是一个极普通的农民，劳我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。动一生，默默死去，像一把黄土。”这便是答案第一点所本。第二、三两这便是答案第一点所本。第二、三两句又说：句又说：“黄土长了庄稼，却并不为黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。数农民都是这样。”这便是答案第二这便是答案第二点所本。倒数第三段说：点所本。倒数第三段说：“黄土是博黄土是博大宽容的大宽容的”这便是第三点所本。这便是第三点所本。2024/3/29 周五16 第第2题考查鉴赏人物形象的能力。题考查鉴赏人物形象的能力。分析文中分析文中“父亲父亲”的人物形象，首先划出与的人物形象，首先划出与“父亲父亲”言行、言行、动作、心理、神态有关的句子，并分析出其表现动作、心理、神态有关的句子，并分析出其表现的性格特征。即的性格特征。即“一直连声咳嗽，而从不看病吃一直连声咳嗽，而从不看病吃药药”、“舍不得乱花一分钱舍不得乱花一分钱”、“我给了他两元我给了他两元零钱让他买好吃的，半年后他还在身上装着零钱让他买好吃的，半年后他还在身上装着”等等句子表现句子表现“父亲父亲”近于悭吝的节俭近于悭吝的节俭；“只知道劳只知道劳动动”、“重病期间净念叨重病期间净念叨把猪喂了没有把猪喂了没有、把锄头安好把锄头安好、麦黄了就快收麦黄了就快收”等表现等表现“父亲父亲”勤劳勤劳；“从来无是无非从来无是无非”、“祈求世事不祈求世事不乱，有安稳的日子乱，有安稳的日子”表现表现“父亲父亲”善良善良；还有；还有“关心而弄不明白各种国家大事关心而弄不明白各种国家大事”，“精神上贫困精神上贫困”等。等。2024/3/29 周五17答案要点是：答案要点是：父亲是中国老一父亲是中国老一辈农民的代表；辈农民的代表；勤劳，直到临勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；收割；节俭，对自己十分悭吝，节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；舍不得花一分钱；善良，与世善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；日子；精神贫困，关心却弄不精神贫困，关心却弄不明白国家大事。明白国家大事。2024/3/29 周五18 鉴赏人物形象，不能架空分析，鉴赏人物形象，不能架空分析，要结合作品内容作分析归纳。鉴赏人要结合作品内容作分析归纳。鉴赏人物形象，首先要概括人物的典型意义；物形象，首先要概括人物的典型意义；还要分析概括人物的性格特征。答案还要分析概括人物的性格特征。答案第一点是评述人物典型意义，它是依第一点是评述人物典型意义，它是依据总领全文的第一段作概括的。其他据总领全文的第一段作概括的。其他四点都是依括各段内容作归纳的，第四点都是依括各段内容作归纳的，第到到点后面都有点后面都有“简要分析简要分析”的一的一句话，也可以说得更详细一点。句话，也可以说得更详细一点。2024/3/29 周五19 第第3题考查综合赏析能力，不正题考查综合赏析能力，不正确的两项是确的两项是B、C。B项项“同时也说明同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件当时缺乏起码的医药卫生条件”之说，之说，在文中无根据。文中说他在文中无根据。文中说他“不大主动不大主动去医院去医院”；即使去，也是被强迫的，；即使去，也是被强迫的，而不是说医药卫生条件差。而不是说医药卫生条件差。C项项“愚愚昧无知昧无知”之说与文意不符。父亲弄不之说与文意不符。父亲弄不明白各种国家大事，是被明白各种国家大事，是被“剥夺剥夺”的的结果，是结果，是“世事世事”混乱所致，而不是混乱所致，而不是“愚昧无知。愚昧无知。”2024/3/29 周五20