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学校加强未成年人思想道德建设的策略
浅谈农村学校加强未成年人思想道德
建设的策略
XX县区马庄乡中心小学
小探
未成年人是我们国家的未来和希望。长期以来，学校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。工作中认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为基础，以小公民道德建设为重点，通过抓落实、抓典型，促进学生自我管理、自我教育的能力，促进学生健康人格的发展。整合以学校、家庭、社区为横向联系的德育资源，形成课堂教育、家庭教育、社区教育互补的育人模式，提高德育教育的实效性。
一、加强师资队伍建设，注重师德引领
学校要重视教师师德建设。一是每周组织教师进行政治学习，激励教师提高自身师德修养。学校还组织教师进行专题总结，在平时工作中互相提醒，互相督促，达到教师的行为规范要求。在教师中大力倡导“学高为师、身正为范”的追求目标，弘扬优秀的师德师风。二是抓队伍建设，强化班主任的作用，努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期举办班主任培训班，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵。三是严格考核班主任工作，
检查班主任是否将班队活动、思品课、心理健康教育、卫生健康教育等的内容与行为规范的要求结合起来，并计入班主任业绩档案中。
二、抓日常管理，加强常规系列教育
在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生规范基本言行，培养良好习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自强自立，努力养成良好的道德习惯。一是重点抓好了中小学生《守则》和《行为规范》的宣传教育工作，让《守则》和《规范》入脑、入心，人人遵守。二是加强常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。三是加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力。面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。四是开展丰富多彩的文体活动，积极搭建校园文化舞台，开展丰富多采的文娱活动。丰富了学生课外生活，增长了才干，培养了个性特长，还锻炼了学生的管理、组织能力，大大增强了班集体的感召力和凝聚力。
三、以活动为载体，开展主题教育
充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，通过晨会课、思品课等阵地，做到每周有重点，有内容，循序渐
进，使学生逐步养成良好的行为习惯。一是结合环保教育，开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动；二是结合重大节日和纪念日，开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动；三是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“六节约、手拉手”的爱心教育活动；四是结合培养学生良好的课余生活习惯，开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育；五是结合普法教育，开展“模拟小法庭”情景教育活动；六是结合诚信教育，开展“诚信在我心中”的体验教育。七是开展了以“公民道德教育”和“民族精神代代传”为主题的系列教育活动，进一步增强延伸了德育实效。
四、抓课堂教学，全方位渗透德教育
把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。一是抓好思想品德课的教学，开齐开全小学品德与生活，品德与社会课，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。二是开设好法制课，使广大少年儿童从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。
五、抓校园文化，坚持环境育人
把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重
要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。学校的所有走廊、楼梯都挂上名人画像、警示牌，置于这样的环境学生举止文明、勤奋学习；教师严谨治学，增加了师生员工的凝聚力。同时，通过板报中开辟校园新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。我们可充分利用学校的橱窗、大队部的板报及时告知、报道学校的学习、活动情况；利用班级的板报，红领巾广播对学生进行交通安全、法制教育及心理健康等方面进行教育，锻炼学生自主能力。
六、整合社区资源，注重“家庭、学校、社区”三结合
在与社区的精神文明建设中，学校充分挖掘自身资源，积极参与。利用社区资源，建立健全精神文明共建的体制与机制，增加了学生家长的社会责任感。一是积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。每学期一到两次的家长会，更是学校与家庭沟通的大好时机。鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。二是形成每学期的定期家访制度。每学期各年级班主任根据学生的不同表现，同任课教师一起有针对性地进行家访工作。建立学校与家庭沟通的桥梁，通过网络、联系电话、联系卡、校信通等形式，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，
取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。
总之，加强对未成年人的思想道德建设，改进对未成年人的思想道德教育的方法和途径，是近一段时间乃至将来学校思想教育的一项主要任务，我们各学校要在促进学生形成健康思想和人格的基础上结合实际，因势利导，循序渐进，利用可以利用的方法和手段，为学生的成长奠基。
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