教师作文教案.doc

扬中市第一中学 九年级语文学案（教师）
主备人： 课型：作文指导 课题 ： 让细节照亮你的文章 审核：九年级语文组 11.9.1
教学案部分
教学活动和思路
一、训练目标
1.学习捕捉生活中的细节，力求做到于细微处见亲情。
2. 领会和学会人物细节描写的方法。
二、训练类型：记叙文中细节写作训练
三、方法指导（课件展示）
1.导入（从一组含有生动细节的图片“劳作的父母、亲子之情”导入）
2.什么是细节？
细节是指生活中某个细微而又具体的典型情节。
3.出示学习目标
4.如何写好细节？
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。
……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……
方法一：细化动作、延长过程
眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品……
方法二：运用修辞，画其神韵
那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
方法三：变换角度，增加层次
那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
方法四：类比联想，添其内涵
那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！
小结：怎样才能写好亲情类文章的细节？
细化动作、延长过程
运用修辞，画其神韵
变换角度，增加层次
类比联想，添其内涵
5. 学生练习
跃跃欲试：大家学了上面的技法，是否有些启发呢？让我们来试一试！
修改片段 退而结网
根据上面学习的描写细节的方法，请同学们任选一题练习。
⑴当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪
⑵竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
点拨：只有到了江中，你才知道水的冷暖；只有到了写作实践之河中，不断训练，你才可能迅速提高写作能力

6.美文欣赏 【1】
阳光亲情
　　爸爸的生日，我送他一件暖色的开襟羊毛衫。
　　看到他穿着干净的白衬衣套着那件毛衣惬意地坐在阳光下的小院里，我的心里也充满了阳光。
　　妈说：“看你爸美的。”
　　我说：“我爸就该穿得舒服点、漂亮点，这样心情也好。”
　　妈嗔笑：“他哪儿是个利索人呢。”
　　爸爸坐在那张藤椅上，微眯着眼睛，只笑不语，似乎在体味着某种舒适。
　　我放下手中的书，心就静下来。
　　生活中，总得有些值得再三咀嚼品味的东西。
　　我一直沉醉于和爸妈在一起的时光。它醇厚，绵软，悠长，而又明亮，温暖，像芳醇的老酒，是一种地道的不呛人的醇香。
　　阳光下，妈妈的白发一闪一闪，她正举一把翠绿的喷壶浇洒着水泥台上的盆花。很想为妈妈画一幅画，名子叫《绿秋》。妈妈在我眼中，总是那么自信，从容，富有生活情趣。
　　在爸妈身边，是我心灵的休假。
　　突然想起多年前，我上高中时，一位同学在作文里引过这样的诗句：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”当时，我被这话深深震撼了，心情久久不能平静。这是怎样的伤痛怎样的无奈，我也深切地体会到那位同学失去母亲的锥心之痛。
　　在这个世界上，万事纷繁，人心难期，唯有父母，唯有父母啊，是唯一不计条件而真心爱我们的，如果不能用十二万分的敬意、孝心待他们，我们活着还有什么意义！
我喜欢为爸妈沏一壶滚烫的茶，然后不时地为他们斟满；喜欢他们絮絮地谈论家事国事，还有我小时侯的趣事；甚至他们之间的嗔骂、牢骚，也都让我真真切切地感受到亲情的原汁原味。
　　人生太短，太纷杂，和父母在一起的日子能有多少？
春风轻舞，夏木葱茏，秋叶缤纷，冬阳温暖，让春夏秋冬都装满我们对父母的深情依恋和拳拳挚爱吧。
　　掬一捧阳光，轻洒在父母的心间，温暖他们的永远是我们阳光般的孝心。
　　小院里树影轻晃，妈妈的盆花绿意葱茏，阳光如波荡漾，爸爸还在眯着眼微笑。有一种明朗的快活，让我感到富足和踏实。
　　对我们来说，亲情就是阳光，阳光就是温暖。
美文欣赏 【2】
母爱三步
     我出生在一个教师家庭，父母都是中学教师。
     5岁时，父亲带着姐姐去昆明看病，一去就是半年。在这段时间里，我几乎与母亲形影不离，在焦急的等待中过日子。
母亲是班主任，课很多，为学生操碎了心。那时我还很小，一个人在家里，母亲很不放心，所以母亲只好带着我去上课。母亲在讲台上讲课，而我则在讲台下翻着学生的文具，充当一个旁听生了。
     从家里到学校很近，就几百米远，在这段不长的距离里，有一段坡。每天，母亲带着我从坡上去上课，再带着我爬坡返回家里，为我做饭、洗衣。母亲上坡时，总是大踏步的前进，也鼓励我快追，母亲在前面以十分稳健的步伐走着，而我只能在后面小跑着追母亲，眼看快追上了，母亲又迈开步伐，把我甩得远远的。
在父母的熏陶下，我从小就对数字敏感，不管什么都要把他数清楚。有一天，我突发奇想，想数一下母亲上坡时的步数。从上坡时我就开始数，“一步，两步，三步……”到坡顶时，整整38步，不多不少38步。后来很多次跟在母亲后面，默默地数母亲的步数，我惊奇地发现母亲的步子竟然出奇的一致，几乎都是三十八步，极少有偏差。从那以后，我便数着母亲的步子，大声的喊着，去追母亲那在生活的重压下从未减慢的步伐。
     父亲和姐姐回来了，我也就不用每天跟随母亲上坡下坡了。渐渐地，我也忘却了母亲的38步了。
     在母亲的抚育下，我慢慢地长大了。八年过去了，我读初中了，很幸运的是，母亲成了我的班主任。从此，偶尔我又能与母亲一起回家，一起走过那个坡。爬坡时，我总是和母亲有说有笑的，探讨学习上的问题。这时，我发现一个问题，不用母亲等，我不用追，却总走在母亲前面。
回家后，我想起了母亲那38步，于是决定偷偷地数数母亲的步子。那天，放学时，我故意悄悄地走在母亲背后，心中默默地数了起来，“一步，两步，三步……三十八步”，第38步时，母亲居然没有走到坡顶，看上去还有三步的距离。我心中顿时有一种说不出的酸楚，眼泪在眼眶中打转。很快，母亲发现了我，我只好揉揉眼睛，说：“该死的风，吹沙子在我眼里了。”回家后，母亲又忙起来了。吃饭时，我偷偷地看看母亲，发现母亲头上长出许多白发，皱纹也爬上了母亲的额头。我的眼泪又要出来了，生怕母亲看见，赶快推说眼睛不舒服，母亲又忙着为我找眼药水。此时，我真想说：“妈妈，我爱你!”但是，我没说出口。又一次跟在母亲后面上坡。“一步，两步，三步……三十八步”，这时，我冲上去，挽着母亲的手，“妈妈，我和你一起爬完这三步。”母亲不知所措。这时，儿子挽着母亲，儿子向母亲讲述着38步的故事，母亲脸上露出幸福的笑容。
7. 师生一起来总结
怎样才能写好亲情类文章的细节？
1.学会观察，学会感受!2.勤于动笔，铭记真情！3.掌握技巧，如虎添翼！
细化动作 延长过程 运用修辞 画其神韵 变换角度 增加层次 类比联想 添其内涵
学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人

8.写作训练：
要求：结合这节课的写作指导，从下面的题目中任选1题，写一篇不少于600字的记叙文。
1.我早想说一句
2.“阳光”为话题
3.“感动”为话题
4.那一抹绿色

批 改 记 录

主

要

成

绩

佳作姓名

存

在

问

题

差生姓名

评讲过程

5
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