第3辑：这世界需要你+传递需要发展-发展才有传递-2023年高考语文必背范文详细点评20篇.docx

第3辑：这世界需要你+传递需要发展 发展才有传递
第5篇：这世界需要你
山东考生

天阴沉沉的，不一会儿飘落下几滴细雨。高考前最后一次回家后返校的一路上，我一直试图将那把头顶的伞推向父亲的头上，可每次都被“无情”地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。
（开篇即展现一个父子雨中相依相偎的深情场景，画面感极强，令人动容。）
“这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。”一向沉默寡言，整天“黑”着脸的父亲打破了沉寂。我十分惊诧，眼神不由地向他瞥了一眼，却看见他嘴唇颤抖着，嘴角扬起慈祥却又陌生的笑容，我赶紧把头转向了一侧。
（“我十分惊诧”“慈祥却又陌生”暗点出对父爱的久违和不理解，为下文插叙小时候父亲对我严加管教的往事作铺垫）
印象中的父亲总是那样的严肃、“可怕”。的确，我们家很穷，生活的重担与儿女成长的压力将父亲压的喘不过气来。他也逐渐养成了一副急躁的暴脾气，年幼的我和姐姐整天闯祸，是原本急躁的父亲变得更加急躁，于是左一个，右一个夹在腿上，一个个鞋印落在了一双幼嫩的屁股上。而我意识到“在我的世界里，你早已淡化”。
（开始转入回忆，用“夹”“落”等动词描写小时被父亲痛打的事情，形象生动。）
“不要紧张，放轻松，不要给自己太多压力……假设你真的‘不成器’，我和你妈，永远都是你的依靠，记着回家。”父亲的话把我“拉”了回来，听到这，我的心里忽然起了波浪。一阵凉风吹来，我瑟瑟地抖了一下，而父亲立马将我搂在怀里，我分明感受到那久违的温暖，一颗雨滴砸在我脸上，更砸在我心中。
（父亲对我说的一番话，便是对我升学压力需要的回应。写出了当时我需要什么，为什么需要。“将我搂在怀里”细节描写突出父爱的温暖。）
“这世界里，我不需要他。”我极力的回忆那个“真实”父亲：就算小时我考得全班第二，拿着试卷给他看，他会将试卷搓成一团，“有本事就考第一”；六月的烈日下，他把那柄锋利的镰刀给我，“今天就割完这半亩小麦，割不完就别回家吃饭”……
（再次紧扣“我不需要他”，插入对往事的回忆，我小时候，父亲在我的学业和劳动上极“苛刻”，突出了一个严父形象。）
不知不觉中，我们到了校门口。“我到了，你早点回家吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带，我默默的低下头却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨越下越大，“不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬。无奈原本强硬的父亲如今却“软弱”了下来，他手慢慢的松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我，“这几天都有雨，注意多穿着衣服，别感冒。”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住，注意身体……”。淡漠的我眼角流出一颗晶莹的泪珠伴着雨滴，划下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣：原来，父亲是那样的爱我。对不住，父亲！我明白，什么时候，对我而言，世界上需要你，我的父亲。
（回到现实，以“紧紧握住背带”“慢慢的松开背包”“把伞塞给了我”的细节描写，写出父亲的依依不舍，突出了父亲的慈爱。）
父爱是手纹里的河，流淌父亲对孩子无言的爱。无论何时何地，这世界需要你——那早已不在年轻的父亲。
（篇末点题，以比喻揭示父爱的深沉伟大。心怀感恩，紧扣标题抒情，首尾圆合。）

点评：
本文是篇切合题意、选材朴实、感情真挚的记叙文。作者记述了高考前从家中返校途中父亲送我的这件小事。运用细节描写和语言描写刻画一位慈爱的父亲形象。
全文以生动传神的细节描写为纬，以顺叙、插叙为经。通过回忆过去和现实的正反对比，写出了自己对父亲由过去的“不需要”到现实中“不能没有他”的转变。这种通过回忆把一件件事情穿插在一起，增加了文章厚度，丰富了人物形象。体现了“有创新”的发展等级上的“构思巧妙”。
运用了大量的细节描写使文章真挚感人。如反复强调父亲“身上湿透了”“一把伞让给我”等细节，既揭示了父爱的深沉伟大，又草蛇灰线，窜连和推动了故事情节。
【2011年高考山东作文试题】
请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。

第6篇：传递需要发展 发展才有传递
技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在，父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。
（作者先从技艺、文化、科技三个方面概括，这既有广度，又有历史的深度，抽象的质量是比较高的。接着辅之以感性语言从师长、父母等感性经验方面，提出“人类在传递中成长”，“活在接受传递与传递者之间”，“这个（传递的）过程，就是发展”。这就丰富了而且发展了传递的内涵，文章接下去一直扣紧传递就是发展，但不停留在抽象议论上，每段都是具体事例。）
事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦朝的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包含了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们在接到前人传递的技艺后，经过自己的思考，研究，创新，取其精华，去其糟粕，发展为一代又一代、一种又一种的字体，若不经过这一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。
（第一个例证是讲书法史的，属于概括性史实，追求陌生、新异，力求出奇制胜。其中具体表述有些简单化，把字体的丰富复杂，简单化为先后顺序；说书法“发展为一代又一代，一种又一种的字体”，无疑出现了常识性的错误，但是瑕不掩瑜。）
传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话：“如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大。”这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是为了发展。奥运精神，在一届一届的传递中，从最初的“更快，更高，更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个小国的国民运动会发展到了一个普天同庆、全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。
（第一个事例从小说中来，不够权威，不够准确，比较勉强。第二个奥运精神的发展则十分新颖，从最初的“更快，更高，更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系。话语简洁而且到位。）
我们在生活、学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。张骞出使西域，玄奘天竺取经，这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！
（最后一段是多个事例的概括性列举，从基督教到张骞再到玄奘扫描式的罗列，将主题（结论）果断地上升为“传递中需要发展，发展才是传递的根本目的”。）

点评：
这篇文章表现了作者对“传递”话题的深刻认识，作者认为传递的根本目的是发展，由此推断出传递的核心是发展的中心论点。表现了考生对社会、生活的深刻认识和较强的创新意识，又能够运用清晰的结构和丰富的材料论证中心论点，最后的得分为54分。

【2007年高考广东卷作文试题】
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。