陈民军热爱学生.doc

热爱学生
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。
我们班的王霖啸就是一个非常好的例子，这个学生我带了马上一年了，多半年来都认为这个学生很差，作业不认真做，纪律也不遵守，学习态度更是令人头痛，所以从来都没有真正的重视过这个孩子，更没有多的夸奖的语言。但是今年后半学期，有一次家庭作业他做的特别早，而且更令我惊奇的是他的错误很少，于是我就很郑重地在全班夸奖了他，没想到这一夸起了大作用了，把这孩子高兴坏了，从此以后，他每天晚上都早早地完成数学作业，而且正确率都非常高，书写也干净了很多。看到他比以前认真的态度，我不由得感谢自己夸奖对了，于是每天我都会适当地夸奖他一番，学生也很高兴的坚持着好的状态。
这个例子是我亲自经历的，于是感慨很多。作为一个老师，一定要热爱每一个孩子，不管是好学生还是差学生。另外也不要吝啬你的赞词，特别是时刻关注差学生，只要他有进步的地方，抓住机会干净表扬，一定会取得意想不到的结果的。
古代大教育家孔子早就提出“有教无类”，高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就只有一而再、再而三的帮助他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。

陈民军
2010-6-2